高中物理必修一摩擦力.doc
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1、学案 执行时间 周 授课教师 年级 班级 姓名 3 3 摩擦力摩擦力 一学习目标一学习目标 1、知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。思考题 1:什么是滑动摩 擦力?方向? 2、知道滑动摩擦力概念及产生条件,知道滑动摩擦力的大小跟什么有关,知道滑动摩擦力 跟压力成正比。思考题 2:滑动摩擦力产生的条件是什么?影响滑动摩擦力的因素有哪些? 计算公式? 3、知道静摩擦力概念及产生的条件,会判决静摩擦力的方向,知道最大静降擦力的概念。 思考题 3:静摩擦力产生的条件是什么?方向如何判断?什么是最大静摩擦力? 二、问题与例题二、问题与例题 问题 1.如何正确判断摩擦力? 问题 2.影
2、响滑动摩擦力的因素有哪些? 问题 3.如何计算滑动摩擦力? 例例 1 1关于摩擦力的说法,下列说法中正确的是( ) A. 两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力 B. 受静摩擦作用的物体一定是静止的 C. 滑动摩擦力方向一定与运动方向相反 D. 物体间正压力一定时,静摩擦力的大小可以变化,但有一个限度 解析:解析:两个相对静止的物体间不一定有静摩擦力,还要看它们间是否有相对滑动趋势。例如 静止在水平地面上的汽车,它们之间就没有静摩擦力。受静摩擦力作用的物体不一定是静止 的,例如与倾斜的匀速运动的输送带相对静止的物体,物体与输送带之间有相对滑动的趋势, 所以有静摩擦力存在,但物体并不是静止的。产
3、生静摩擦力时只要与接触面相对静止就行了。 上述的输送带如突然加速,物体就可能受到与运动方向一致的滑动摩擦力。所以 A、B、C 三 个选项都是错的。在正压力一定时,静摩擦力的大小可以因外力的变化而变化,但不能超过 最大静摩擦力,这就是一个限度。本题目正确的选项是 D。 拓展:(拓展:(1 1)不管静摩擦还是滑动摩擦力的方向,都要注意与接触面的“相对性” (2 2)值得注意的是,正压力变化时静摩擦力不一定变化,但最大静摩擦力肯定变化。例例 2 2 要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些,下列措施中有效的是 ( ) A.将木块和木桌的接触面刨光滑些 B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮 C.使木块的滑
4、动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积 解析:解析:影响滑动摩擦力大小的因素有两个,一是正压力的大小,二是动摩擦因数。本题中正 压力不变,只要考虑动摩擦因数的大小。动摩擦因数的大小与接触面的光滑程度和接触面的 材料有关,A 选项正确。根据教材的表格,木与木之间的动摩擦因数是 0.3,而木与金属之 间的动摩擦因数为 0.2,所以 B 选项正确。动摩擦因数与运动速度无关(汽车刹车时路面摩 擦因数改变是因为温度变化)所以 C 选项错误。动摩擦因数与接触面积无关,D 选项错误。 本题目正确选项为 AB。 拓展:拓展:正因为动摩擦因数与接触面积的大小无关,所以一块匀质长木板在水平桌面上滑动时, 在它伸
5、出桌面的长度小于总长度的 1/2 的情况下,木板所受滑动摩擦力不变。 例例 3 3 如图 331 所示,用 50N 的水平推力 F 将重 24N 的物块压在竖直墙面上,物块沿墙面 下滑,物块与墙面间的动摩擦因数 =0.4,求:墙面对物块的摩擦力大小。 解析:解析:由题意可知,物块与墙面间存在滑动摩擦力,物块与墙面间存在相互 作用力,即:墙面对物块的弹力和物块对墙面的压力,它们大小相等。而水平推力与墙面对物块的弹力相平衡,故物块对墙面的压力大小与水平推力大小相等,即: FN=50N,根据Ff=FN可得:Ff=0.450N=20N。拓展:拓展:有同学误认为物块对墙面的压力大小 FN与物体的重力大小
6、相等,这完全是没有真正理 解正压力的含义,而是死记住初中阶段学习摩擦力时,压力大小等于重力大小这类简单问题。 如图 332 所示,甲、乙、丙三个物体的质量相等,与地面的动摩擦因数相同,受到三个 大小相同的作用力,当它们滑动时,受到的摩擦力大小的情况,下列说法正确的是:( ) A甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B甲受到的摩擦力最大 C乙受到的摩擦力最大 D丙受到的摩擦力最大由于 FN 乙 FN 丙FN 甲 故物块所受滑动摩擦力 大小关系:Ff 乙Ff 丙Ff 甲,选项 C 正确。 三、目标检测三、目标检测 1两个物体相互接触,当有相对滑动的趋势,但又保持相对静止状态时,在它们接触面上 出现
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