高中物理必修一时间和位移.doc

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1、教学设计：高中课程教学设计：高中课程主主 备备 人：人：XXX 学科长审查签名：学科长审查签名：XXX（一）内容及其解析（一）内容及其解析 1、内容：本节主要介绍时间和时刻的区别以及位移和路程的区别。 2、解析：通过阅读、思考，知道时刻和时间的区别；知道路程和位移的区别。 （二）目标及其解析（二）目标及其解析 1.知道什么是时刻、时间以及它们的区别。 思考题 1：在时间数轴上分别怎样表示时刻和时间？ 2.知道什么是路程、位移以及它们的区别。 思考题 2：路程和位移的根本区别是什么？ 3.知道什么是矢量，什么是标量？它们分别怎样进行加减运算？ 思考题 3：矢量和标量的运算分别遵循什么法则？ 4、

2、在直线坐标系中，会用公式 x=xB-xA将位移表示出来 思考题 4：要想准确描述物体的位置变化怎么办？ （三）教学问题诊断分析（三）教学问题诊断分析 1、学生对时刻和时间的概念理解不透彻，以至于在有些情况下无法区分它们。 2、学生对位移概念理解不到位， 以至于不能很好的将位移和路程区分开来。 （四）教学支持条件分析（四）教学支持条件分析 为了加强学生对时刻和时间以及路程和位移的区别，本节准备对概念分析透彻的基础上 多做练习。 （五）教学过程设计（五）教学过程设计 1、教学基本流程、教学基本流程 复习本章第一节的内容过度到本节内容分析总结 练习、小结 2 2、教学情景、教学情景 问题 1.时刻和

3、时间间隔有什么不同？我们通常所说的时间是指时刻还是时间间隔？ 设计意图：设计意图：让学生会对时刻和时间进行区别 问题 2.位移和路程有什么不同？ 设计意图：设计意图：让学生会对路程和位移进行区别 问题 3.矢量相加减和标量相加减分别遵从什么法则？ 设计意图：设计意图：让学生初步掌握矢量的运算法则（遵循平行四边形定则） 问题 4.怎样计算发生直线运动物体的位移？ 设计意图：设计意图：掌握矢量在共线的情况下的相加减 例题 1：关于时间与时刻，下列说法正确的是（ ） A.作息时间表上标出上午 8:00 开始上课，这里的 8:00 指的是时间 B.上午第一节课从 8:00 到 8:45，这里指的是时间

4、 C.电台报时时说：“现在是北京时间 8 点整” ，这里实际上指的是时刻 D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 设计意图：设计意图：会对时间和时刻进行区别 例题 2：一质点绕半径为 R 的圆周运动了一圈，则其位移大小为 ，路程是 ACD图 1。若质点运动了周，则其位移大小为 ，路程是 ，运动过程中最大位移431是 最大路程是 。 设计意图：设计意图：会对路程和位移进行区别例题 3:某人从 A 地沿着直线向北走 4m 到达 C 地,后又从 C 地沿着直线向东走 3m 到达 D。请 问此人从 A 地最后到达 D 地的位移是多少？方向如何？设计意图：设计意图：会简单的矢量相加减运算 师生互动

5、：师生互动：教师点拨、分析时刻和时间间隔的概念及它们的区别；路程和位移的概念及它们 的区别，学生做练习 三、目标检测三、目标检测 1.如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用 表示，时间用表示。 2.在物理学上既有大小又有方向的物理量叫做 ，只有大小没有方向的物理量做 ，两个矢量相加减遵从 法则，而两个标量相加减遵从 法则。 3.路程是质点运动 的长度。当物体从某位置 A 运动到另一位 置 B 时,可以沿不同的轨迹运动,如图 122 所示,走过不同的路程。 路程不能描述质点的位置的变化，与运动路径有关。路程只有大小， 没有方向。 “某一时间内路程等于零”表示这段时间物体静止。

6、位移用 来表示物体位置变化的物理量，它是从初位置到末位置的 ,它 既有大小，又有方向，位移的大小与路径无关，仅由初、末位置决定。 “某一时间内位移等于零”表示这段时间物体的初末位置相同，而不 表示这段时间内物体静止。 4.在任何情况下，位移的大小都不可能 路程（填大于、等于或 小于） 。当物体做方向不变的直线运动时，位移的大小才 路程（填大于、等于或小于） 。 设计意图：设计意图：进一步理解时刻和时间间隔的区别；路程和位移的区别。 配餐作业配餐作业 从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择 AB 或 BC A 组题组题 1.关于时刻和时间间隔的下列理解，哪些是正确的？（ ）A.时刻就是一瞬间

7、，即一段很短的时间间隔B.不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后xy图 122ABOC.时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度D.一段时间间隔包含无数个时刻，所以把多个时刻加到一起就是时间间隔 2.下列关于路程和位移的说法正确的是( ) A位移就是路程 B位移的大小永远不等于路程 C若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程 D位移是标量、路程是矢量 设计意图：设计意图：基础知识练习 B 组题组题 1.在如图所示的时间坐标轴上找到：第 3S 末，第 2S 初，第 3S 初，3S 内，第 3S 内2.路程与位移的根本区别在于（ ）A.路程是标量，位移是矢量B

8、.给定初末位置，路程有无数种可能，位移只有两种可能C.路程总是大于或等于位移的大小D.路程描述了物体位置移动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离 设计意图：设计意图：提高学生对基础知识的理解、应用能力 C 组题组题 1.质点沿着下图所示的边长为 10 m 的正方形路线，从 A 点开始逆时针方向运动，每秒运动 5 m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程 和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。设计意图：设计意图：提高部分学生的能力教学反思：教学反思：由于初中学生没有学过矢量，对矢量的理解一下子很难到位，所以对位移的相关 计算是难点，学生很难掌握。运动时间路程大小位移大小02s 末04s 末08s 末