小学语文人教四年级下册第一单元2乡下人家.docx

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1、2乡下人家课题乡下人家课型讲读课文授课时间2课时教学目标1 .自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字 义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘若”等词语。2 .自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。3 .揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4 .学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。5 .体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。教学重点深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。教学难点学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。第一课时教学目标1 .会认“构、冠”等10个字

2、，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘若”等词语。2 .正确朗读课文，理清文章结构。3 .自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。教具准备教学课件教学设计设计意图导入()分钟一、创设情境，激情导入1 .【出示课件2】出示课文插图，观察并思考：图上画的是什么样的 生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。2 .看完图片，你们一定知道咱们今天要上哪一课了。(板书课题：乡下 人家)学生齐读课题“乡下人家”。请同学们分小组交流一下自己对乡村的 感知。预设1:乡村很美丽，空气很清新。预设2：乡村很有趣，有很多动物，还有很多庄稼和花儿。以

3、课文插 图导入，创设 出安静、悠闲、 和谐的美，学 生初步感受乡 村的美，激发 学习兴趣。今天，我们就和作家陈醉云一起，走进乡村，走进乡下人家。2.简介作者【出示课件3】陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名，自号醉云楼主，广东人。小 时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居。陈醉云不 仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。 他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有寒星集 和醉云集等。二、自学课文，解决字词1 .自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解 决生字词。2 .检查学习效果，相机指导。【出示课件4】：会认字：构冠朴素率

4、倘附捣绘谐(1)生字学习了解作者 及写作本篇文 章的背景，有 助于学生理解 课文，感受真 情。鼓励学生 自主预习课 文，解决字词 障碍，可以提 高自学能力， 培养学生主动 理解词语的兴 趣。读准字音：注意读准平舌音“素。翘舌音“率”等。新课教学( )分钟其中“冠”在这儿读一声，组词“鸡冠花”，还有一个读音guan, 组词为“冠军二(2)书写指导：【出示课件5：生字田字格课件】：会写字：构饰蹲凤序例率觅耸准字音：读准平舌音“耸。翘舌音“饰、率”，边音“例”等。写指导：【出示课件6】“构饰 蹲例踏倘 绘谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸、寄”为 上窄下宽的字；“凤、序”是半包围的字。“蹲”左窄右宽，

5、右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部 分。“率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔 点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。“谐”左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。（3）词语理解【出示课件7-81装饰：起修饰美化作用的物品。时令：季节、节令。朴素：质朴;无文彩；俭仆，不奢侈。独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。照例：照样;遵照常例。倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。 多用于书面语。和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。三、再读感知，理清结构L学生大声朗读课文，想想：如果给课文配画，你觉得可以配几幅图,

6、分别给每幅图起个名字。【出示课件9-10】.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。2 .小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。3 .教师总结。（板书：瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图 鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图）四、细读课文，找出全文中心段1 .默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上 记号。此环节的 设计是教师帮 助学生找到梳 理结构的方 法，帮助学生 从整体上把握 课文内容，学 习作者组织材 料的方法。这一环节 是为了教学生 抓住中心段 落，理解文章2 .交流默读所得，找出全文的中心段落（最后一节）。【出示课件111 乡下人家，不论什么时候，不论什么季

7、节，都有一道独特、迷人的风课堂作业新设计景。3 .全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话 的含义。学生讨论后，师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”；“迷人”是说“吸引人”。这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、 很吸引人的美。4 .真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读最后一小节，从作者的语 言描述中去发现乡下人家“迷人” “独特”的美吧。和体会作者情 感而设计的， 这是理解文章 的一个重要方 法。课堂小结及 拓展延伸()分 钟五、课堂总结，冉现课文。【出不课件12】1 .乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独 特、迷人的风景

8、，请你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！2 .学习了这篇课文，让我想起一首古诗，快来跟老师一起读读吧！孟浩然过故人庄：故人具鸡黍，。边合，斜待到重阳日，还来就菊花。一、读拼音，写汉字。pan deng zhuang shi shun xti pti su tan t6u( )( )( )( )( )二、在括号里填上合适的量词。-()小河一()浓阴-()石狮子()春雨一()风景-()农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。() 2她衣着朴素，大方。() 3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（） 4.让我们携起手来，共创和谐社会。（） 四、乡下人家的作者陈醉云向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。五、抄写生字。（至少抄三遍并组词）构饰蹲凤序例 率觅耸踏倘绘谐寄眠六、抄写词语。（至少抄三遍）屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐催眠曲 甜甜蜜蜜梦乡【参考答案】一、攀登装饰顺序朴素探头二、一（条）小河一（片）浓阴一（对）石狮子一（场）春雨一（道）风景一（派）农家风光三、独特一一奇特朴素一一朴实华丽一一华美和谐一一祥和四、瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人