小学美术人美六年级上册家乡的小吃家乡小吃—虎真珍.docx

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1、小学美术家乡的小吃教学设计如舒呈幽瑞度的成都，吃文必信要你我6勺爱扣份播上新津县四川丰田希望小学虎真珍家乡的小吃教学设计四川丰田希望小学虎真珍一.教学目标知识与技能：了解家乡的饮食文化，尝试用招贴画的形式表现家乡小吃的特点, 并加以介绍。过程与方法:通过网络收集整理相关信息，以教师示范引导，小组合作探究为主， 自主选择主题内容，用招贴画的形式来设计制作宣传家乡小吃。情感态度价值观：通过宣传、介绍、绘画、制作家乡小吃的探究活动，抒发自己 热爱家乡的情感，体会探究活动的乐趣,提升对家乡饮食文化的认知和热爱之情。 加强国际理解教育。教学重点：尝试用招贴海报的形式表现家乡的小吃，通过宣传介绍家乡小吃

2、的特点，加深对家乡饮食文化的了解。三.教学难点：招贴画中的家乡小吃宣传介绍要合理使用图片、文字。小吃得表 现得有特点，宣传介绍得到位，吸引人。四.教学过程教学环节教师活动学生活动备注激趣导入在我们中国有一句老话：民以食为 天。今天，我们美术课的内容就与 食物有关。什么食物呢？我们先看一段视频。播放视频同学们，我们生在成都可真是幸福观看视频啊！有这么多的小吃。除了这些， 同学。J还能不能给我ff J讲讲他喜 欢的家乡小吃吗？有没有外地的 同学呢？咋们光说不够形象，这不。我们学 校也修了一条小吃街，需要同学们 来宣传我们的家乡小吃。板书课题一一家乡的小吃学生介绍自己喜欢的 小吃。讲授新课1 .老师

3、也带来了一些我喜欢的家 乡小吃。（播放糖油果子、伤心凉 粉、钵钵鸡、蛋烘糕等图片并简单 描述）提问：同学们，我们想要宣 传这些家乡小吃的话，可以试着从 哪些方面来介绍呢？2 .这么多的内容我们哪些可以用 图画的形式表现？哪些可以用文 字描述呢？3 .今天我们要用美术的形式既能 体现小吃的鲜美又能了解它的历 史内涵，老师想到了一个好方法一 一采用招贴画的形式。4 .接下来，我们来看看这些诱人 的小吃招贴画。试着找找他们有什 么共同之处？出示三张招贴画：学生回答引导：色香味形历史背景地址特色讨论回答：图：色形文：香味历史地址观察比较得出：图片醒目位于中心位置5 .同学们，相信大家现在都摩拳 擦掌想

4、为自己喜欢的家乡小吃卖 力宣传了。别急，想不想看看老师 喜欢的小吃是什么呢？出示两个一大一小的图案，猜猜这 个是什么？请问同学们，你们认为哪一个放在 海报上更合适呢？放在什么地 方？确定好了小吃的色、形。老师还用 艺术字体对它名字的由来和味道 进行了描述。我请同学来帮我摆摆 可以放在那个位置更合适？6 .出示两张学生作品欣赏7 .小结：制作招贴画时,，小吃的 形状和色彩通过绘画可以展现出 来，我们把它放在显眼的位置。再 用精炼的文字对它的历史、味道、 价格、地址等进行阐述。8 .那么现在请同学们小组讨论， 确定小组推荐的小吃并提炼文字 内容:味道、价格、宣传口号、历 史介绍等文字简短精炼颜色鲜

5、艳韩包子大的，放在中心位（或 黄金分割点）学生尝试欣赏讨论并勾画出内容创作实践接下来，咋们的小吃街已为大家搭 建好了。请小老板们为自己的小吃 卖力宣传哟！宣读创作要求：1、用桌上准备好的绘制工具、卡 纸及剪刀进行制作。并注意剪刀的 使用安全2、以小组为单位，选取一个小吃 进行宣传，制作一张宣传海报。3、制作结束后粘贴在各自的店铺 上。最后由手拿辣椒的吃货朋友们来 选出你最感兴趣的家乡小吃。小组分工创作。教师巡视辅导展示评价大家都完成了自己小吃店的第一 轮宣传，有没有谁主动上来招揽招 揽客人？其他同学有没有看到自 己想吃的小吃呢？（引导学生从图文的组合、内容丰 富程度分析）自评、，L评拓展我们看到了。小吃获得了最多辣 椒，是咋们今天的最佳宣传小组 哦！老师这里为这组的同学们准备了 一份小礼物一一成都小吃明信片。 我们的家乡小吃如群星般璀璨、味 道各有千秋。希望同学们通过今天 对家乡小吃的理解能更加热爱我 们的成都，也能将我们成都的美食 分享给世界各地的朋友们！颁奖这节课上到这里，下课!板书设计：家乡的小吃色形 香味历史地址价格图文