初中道德与法治七年级下册第四单元 走进法治天地法律保障生活教学设计.docx
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1、七年级下册道德与法治第九课第二框法律保障生活教学设计绵阳中学英才学校江莹一、教学目标.情感、态度价值观:(1)感受法律对生活的保障作用;(2)初步梳理尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识;(3)树立法律面前人人平等的观念。1 .能力目标(1)初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力:(2)初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。2 .知识目标(1)知道法律是一种特殊的行为规范;(2)理解法律的作用。二、教学重点及难点法律的特点、法律的作用三、教学方法学生自主思考、探究与教师引导相结合四、教学过程(一)新课导入小游戏:单号立,双号坐要求:听老师指令行动展示图片:了解规则:我们一天的生
2、活中会遇到哪些规则?(学生上课认真听讲、公交车上为老人让座、司机闯 红灯差点撞到路人)学校纪律、道德、法律总结:法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。P90(二)授新思考:自主阅读课本89-94页1 .法律有哪些特征?2 .法律有哪些作用?合作探究材料一:规则“兄弟”座谈会道德规范:我是约定俗成的,自然形成;纪律规范:我是某个单位制定的;章程:我是某个组织制定的;宗教戒律:我是宗教组织制定的;法律呢?总结:法律特征1:产生方式上:法律是由国家制定或认可的问题:我国的立法机关是什么?补充:我国的立法机关一一全国人民代表大会及其常务委员会国家创制
3、法律的两种基本形式:国歌法、中华人民共和国宪法一一国家制定法律(制订、修改、废止)常回家看看!一一“爱老孝亲”的传统美德到2023年修订的老年人权益保障法第十八条规定:与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。一一国家认可法律材料二观看视频:海南:掌掴公交司机女乘客一审被判刑4年.被告人受到怎样的处罚?被什么部门处罚?1 .我国还有哪些部门参与了打击违法犯罪分子的活动?2 .这体现了法律具有什么特征?总结:军队保护国家和人民的安全、警察抓获犯罪分子、法庭审判犯罪分子、服刑人员在监狱中改造法律特征2:实施手段上,法律是由国家强制力保证实施的国家强制力:监狱、法庭、军队、警察等 这是
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