新教材语文部编版必修下册学案第2单元6哈姆莱特（节选）.docx

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1、哈姆莱特（节选）在莎士比王第下.哈姆蕖特杯有高贵的理想.却不得不面对人性及落、匿知双灭的黑暗现实.并与之殊 死抗争.阅读时.注意椅理哈割葺粒与现实之间的各种冲突,理解剧作家在这个人物身上寄寓的理悬和对现 实的漏刑批判.板块一必备知识与关键能力预习语言建构与运用语言建构一、读准字音（一）单音字迷惘（wing） 皮塞（n自ng） 映落（yhn）（一）单音字迷惘（wing） 皮塞（n自ng） 映落（yhn）虔敬（qiQn） 怪谯（d立n） 延宕（d立ng）（二）多音字1.组词辨析法一涂脂抹粉（m6）抹坦布:【抹布（ma）禁鞭愁（信） 嫁奁（liAn） 独吸（shhn）关攀（jin）.禁不住（jin）

2、2.语境辨析法（1）对于这种不正当竞争行（xing）为，行（hAng）家里手一眼就能看出其中的端 倪。（2）林冲被解（j间差押着一路前行，内心里面的苦闷总是难以排解（m）。伸抻（4）诽绯啡二、写对字形答案婉惋腕踌涛铸呻w5n (）转chou (）躇,wn ()惜波场0 （)、手wGn ()fczhii (）造shen ()吟”图(）谤(3尸shen ()手(4尸fei (）红.chen ()面、咖国（)辞格，也叫“譬喻”。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。根据这 三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。作用如下：(1)比喻可使被描写的事物形象具体可感，以此引发读

3、者联想和想象，给人以 鲜明深刻的印象，并使语言生动形象、文采斐然，富有很强的感染力。(2)对道理进行比喻。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具 体，化繁为简，帮助人们深入地理解。并使语言生动形象，富有文采。运用比喻要注意以下几点：(1)要贴切。一方面是指客体与主体之间确有共同点或者某方面的外部特 征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指主体与客体之间的情味、 色彩必须协调。(2)注意创新。那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动 贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的。(3)要通俗、形象。一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物

4、，用具体 的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。3.迁移运用请你写一段文字，描写雨后的荷塘里的荷花、荷叶。要求运用比喻、拟人的 手法，从多个角度加以描写，200字左右。【参考示例】 被雨冲刷了的荷叶，更彰显“出淤泥而不染”的高洁，小鱼 儿悠然地在荷叶间嬉戏，荷花映衬着碧绿的荷叶，似碧天里的点点繁星，又如荷 叶轻托的粒粒明珠。红荷垂露，盈盈欲滴；碧荷带雨，清新无瑕。怒放的，嫩蕊 摇动；含苞的，娇羞欲语，那么高雅清秀，清新脱俗。有关荷花的诗句，从古至 今不计其数。诗情画意有之，以物明志有之，抒发情怀有之，或愁，或喜，或爱, 或怜。人们爱荷花，爱她的娇艳，爱她的品德，爱她的美姿，爱她

5、的静若处子， 爱她的冰清玉洁！素材采撷1 .素材积累哈姆莱特虽然理想崇高、思想深刻，在一个“脱了节”的时代立志重整乾坤， 但他的性格中又有致命的弱点：过于沉思、自责、自我怀疑，加之忧郁与孤独， 于是复仇计划被一拖再拖。性格的内向，过于审慎，加上势单力薄，造成行动上 的延宕。所以他虽然有行动的决心，而且不断督促自己，但最后也只能与敌人同 归于尽。雅典阿波罗神庙的石板上，古希腊的先哲们在上面刻下了这样的箴言：“认识 你自己。”认识了自己的性格，才能在性格的指引下获取更大的成功。【应用角度】“性格决定命运” “认识自我” “个性”等。2 .素材应用性格决定命运。还记得风声鹤唳的惊恐，还记得四面楚歌的

6、悲凉，还记得染红乌江的那一腔 热血，还记得吗？不错，这正是西楚霸王项羽的人生结局。让古往今来，无数文 人豪杰为之惋惜的项羽，是什么促成了他的悲壮？历史回答我：是性格，是他疑 心过重、优柔寡断、妇人之仁、刚愎自用的性格，让他失去了虞姬，送走了乌雌 马，断送了大好前程。哈姆莱特虽然善于思索，性格却优柔寡断，过于自责，喜欢自我怀疑，总是 郁郁不乐，迟疑不决。他崇尚个人英雄主义，一次又一次错过手刃仇人的机会， 最终与仇人同归于尽。陶渊明淡泊宁静的性格，使他“不为五斗米折腰向乡里小儿”辞官归隐，过 着恬然自得的田园生活；公子小白宽容大度的性格，使他得到管仲的辅佐，成为 春秋五霸之一，造就了一番宏图伟业；

7、刘备平易近人、礼贤下士的性格，使他得 到了诸葛亮的忠诚，建立了蜀国；洪战辉坚强自立的性格，使他走出了困境，感 动了无数个中国人无数次历史的兴衰更替，无数个伟人的成功与失败，使我们从中得到启发： 性格决定命运。命运与性格是相随相依的，良好的性格能够造就辉煌的人生，创 造一个光明的未来！积累文化传承与理解诵国学经典L 先贤语录孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对 曰无违。”樊迟日：“何谓也。”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之 以礼。”（选自论语为政）古文今译1孟懿子问什么是孝，孔子说：“孝就是不要违背礼。”后来樊迟给孔子驾车， 孔子告诉他：“孟孙问我什么是孝，

8、我回答他说不要违背礼。”樊迟说：“不要违背 礼是什么意思呢？ ”孔子说：“父母活着的时候，要按礼侍奉他们；父母去世后， 要按礼埋葬他们、祭祀他们J知行启迪孔子极其重视孝，要求人们对自己的父母尽孝道，无论他们在世或去世，都 应如此。但这里着重讲的是，尽孝时不应违背礼的规定，否则就不是真正的孝。 可见，孝不是空泛的、随意的，必须受礼的规定，依礼而行就是孝。2 .先贤语录子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”（选自论语八信）古文今译孔子说：“君子没有什么可与别人争的事情。如果有的话，那就是射箭比赛 了。比赛时，先相互作揖谦让，然后上场；射完后，又相互作揖再退下来，然后 登堂喝

9、酒。这就是君子之争。”知行启迪孔子在这里所说的“君子无所争”，即使要争，也是彬彬有礼的争，这反映 了孔子和儒家思想的一个重要特点，即强调谦逊礼让而鄙视无礼的、不公正的竞 争，这是可取的。但过于强调谦逊礼让，以至于把它与正当的竞争对立起来，就 会抑制人们积极进取、勇于开拓的精神，成为社会发展的道德阻力。三、积累词语1 .理解辨析吝啬吝惜二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是，“吝啬”主要指当用的不用，贬义 词；“吝惜”表示珍惜，中性词。(2)消遣消磨“消遣”多指以娱乐、游戏来消闲解闷，如到河边去钓鱼消遣，借下棋消遣； “消磨”多指意志消沉而无所事事，如消磨时间，消磨岁月。(3)变幻变换“变幻”指不

10、规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如“风云变 幻”“变幻莫测”；“变换”指事物的一定形式或内容替换成另一种，如“变换位置” “变换方式”。(4)举世瞩目举世闻名二者都有“全世界都知道”的意思。不同的是，“举世瞩目”侧重于被关注； “举世闻名”侧重于名声大。2 .明确词义(1)紊乱：(2)神魂颠倒：涂脂抹粉：(4)虔敬：(5)鞭挞：(6)甜言蜜语：(7)烟视媚行：(8)听其自然：答案(1)杂乱；纷乱。(2)形容对人、物或事入迷着魔。(3)原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。(4)恭敬。(5)打，比喻抨击。(6)比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。(7)形容害羞不自然的样子。(8

11、)听任它自然发展，不去过问。语言运用1 .判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改 正。为了防止万一，我已经垮净懑衣，决定了一个办法：他必须立刻到英国去， 向他们追索延本(cUn)未纳的贡物；也许他到海外各国游历一趟以后，时时变粗的 环境，可以替他排解去这一桩使他神思恍性(hii)的心事。改正：答案“踌躇满志”应为“当机立断”;“宕”应读作dang； “幻”应 写作“换”。2 .填入下面横线处的句子，正确的一项是()啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！ ;时流的明镜、人 伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！A.学者的辩舌、朝臣的眼睛、军人的利剑、国家所瞩望的一

12、朵娇花8 .军人的利剑、朝臣的眼睛、学者的辩舌、国家所瞩望的一朵娇花C.朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花D.国家所瞩望的一朵娇花、朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑C 短语排序由先短后长的原则，排除D项；“眼睛” “辩舌” “利剑” “娇 花”遵循一定的排列顺序，不能变动，排除A、B两项。9 .指出下面句子中的语病，并改正。因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面，就 像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们， 却不能被他们看见的地方，注意他们会面的情形，从他的行为上判断他究竟是不 是因为恋爱上的苦闷。改正：答案最后一

13、句成分残缺，“判断他”后面应补上“的疯病”。探究思维发展与提升一资料链接识作者1时代的灵魂莎士比亚的诗 庭， 代文 思莎士比亚(15641616),欧洲文艺复兴时期英国伟大 人和戏剧家。1564年生于英国斯特拉福镇的一个富商家 从小就对戏剧产生了浓厚的兴趣。他勤奋好学，接触了古 化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义 想，这些都为他日后的戏剧创作打下了深厚的基础。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧亨利四世理查三世等，喜 剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜等，悲剧哈姆莱特奥赛罗李 尔王麦克白(也译为麦克佩斯)等。探背景1哈姆莱特写于1601年。这时，正是伊丽莎白女王统治的末年，英国社

14、会 的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失去土地的农民四处流浪, 城市平民的生活也不断恶化。同时，资产阶级、新贵族深感专制王朝己成为他们 经济发展的障碍，特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族, 更加严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟开始瓦 解。詹姆士一世继位后，极力维护封建特权，执行更加反动的对外政策，恢复封 建贵族和天主教会的特权，宣扬“君权神授”，一时宫廷挥霍浪费、官吏贪污之风 盛行。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化，政治的腐败和沉重的剥 削引起城乡广大人民的不满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感现实的发展 和人文主义理想

15、之间矛盾的不可调和，而悲剧哈姆莱特所反映的主题也正是 人文主义理想与丑恶现实的矛盾和理想的幻灭，全剧呈现出现实的、悲愤的和沉 郁的风格基调。文本鉴赏整体感知.课文节选的是第三幕第一场，写奥菲利娅奉命前来试探哈姆莱特，哈姆莱特 装疯应对，奥菲利娅信以为真，异常痛苦。波洛涅斯坚称哈姆莱特是为爱发疯， 克劳狄斯却心怀鬼胎，准备假英王之手加害哈姆莱特。文脉梳理答案国王与身边侍臣及王后之间的对白国王与波洛涅斯的对白文本深读1任务一 分析人物形象，把握戏剧冲突1 .哈姆莱特具有哪些个性？请根据背景和情节的介绍试做分析。答案一方面，哈姆莱特出生高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬 父爱母，勇敢；另一方面

16、，哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担 压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎失去目标。为了能报仇， 他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多侧面的，是在变化 着的。2 .哈姆莱特的言行举止中，哪些地方表现了他的“忧郁”性格？答案剧中的哈姆莱特在清醒时用的是典雅的语言，符合王子的身份；在装 疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子的特点。剧中大段大段的独白， 从不同的角度反映出哈姆莱特内心的痛苦和不安，是他性格特点的具体体现。他 做事犹豫不决，进退两难，内心充满了矛盾，体现了他的“忧郁”性格。3 .哈姆莱特的人性为什么这么复杂？答案因为他身遭变故，理想破灭

17、，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对 手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产 生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过课文中以“生存还 是毁灭，这是一个值得考虑的问题”为开头的这段独白，我们看到了他对人生的 思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这 里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时 代共性的典型的“这一个“，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。4 .分析整个剧本，全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？这些冲突的 作用是什么？答案全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的

18、冲突进 行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置 上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，以及哈姆莱特 内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪 恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在 一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了一个内向深 沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物；通过人物，展示 了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实 之间的尖锐复杂的矛盾。任务二 分析表

19、达技巧，赏析戏剧的语言艺术5 .话剧主要通过什么手法来塑造人物形象？试举一例说明。答案个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造 人物的重要手段。如：国王（旁白）啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂 脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重 负啊！这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安 揭开了给人看。产*者隔竭ah分析戏剧语言的作用戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明， 人物的动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，也称台词, 包括对白、独白、旁白等。戏剧语

20、言是塑造人物形象的重要手段，我们探究人物 形象，主要从分析戏剧语言入手。（1）分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。（2）分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的 重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、 动作化、潜台词三方面入手。什么人说什么话，个性化的语言是符合人物性格、最能表现人物思想感情 本质的语言。人物语言有动作性，并不是用台词来代替人物动作，而是用台词来表现人 物内心复杂细致的思想活动，也就是人物语言要展示性格，表示意向。读者或观 众从台词中可以了解人物的神情举止、内心活动。戏剧语言，要求含意深刻地表达人物的思想感情，做到

21、含蓄凝练，“片言百 意”，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。潜台词通俗地说，就 是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思。我们阅读时， 就是要揣摩人物语言的“潜台词”，借助自己的生活经验，体味话里之因、话中之 话、话外之意，补充和丰富原台词的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格 特点。6 .国王窥视的部分多次运用了借喻的手法，请你至少找出三处，并说明其本 体和喻体。答案第一处，“在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们 踌躇顾虑”，本体是死亡，喻体是“睡眠”；第二处，“那从来不曾有一个旅人回 来过的神秘之国”，本体是死亡，喻体是“从来不曾有一个旅人回来

22、过的神秘之 国”；第三处，“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花”, 本体是哈姆莱特，喻体是“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望 的一朵娇花”。7 .哈姆莱特发出感叹：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”是 剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和作用。答案这段独白蕴含着深刻的哲理，这个问题不仅是哈姆莱特所面对的，也 是每个人在面临重大抉择时都会产生的困惑与思索：“生存”象征着苟且偷生、安 于现状；“毁灭”象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反 映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理。莎士比亚巧妙地运用独白推动故

23、事情节的发展，让读者随着人物内心的变化 体会作品的深层思想，并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分表现了作 品的主题。任务三合作探究8 .对于哈姆莱特这一角色，争议最多的是他迟迟不行动起来为父亲报仇的原因。你认为哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？【参考示例】（观点一）科勒律治在关于莎士比亚和其他戏剧家的讲演和注 释一书里说：“莎士比亚将这一角色放在必须当机立断、马上行动的环境里。哈 姆莱特勇敢，对于死无所谓；但是他由于敏感而动摇，因为多思而拖延，在努力 下决心的过程中失掉了（马上）行动的能力也就是说，他的感官与思考器官之间 失掉了平衡，想得太多了，从而失掉了采取行动的力量。（观点二）哈姆莱特是

24、一个充满矛盾的形象，一方面他接受了人文主义的影响， 心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系 列意外打破了他的理想。他发现他面临的不是一个简单的弑君篡位的问题，不能 一刀将他叔父杀死了事。问题太复杂，太可怕了，他感到他没有能力解决这个问 题。如果说哈姆莱特有什么与众不同的地方，那就是他比别人看得更远，认识更 深刻。他的拖延并非由于想得太多，而是因为他看到了他的任务的复杂性。整顿 乾坤一事使他犹豫起来，他不知道该怎么办。由于缺乏处理这样的大事的胆识与 能力，他踌躇了，以致造成了悲剧。板块二学科素养与文化传承延展I审美鉴赏与创造写法借鉴1 .写作特色巧用比喻修辞莎士比亚善于运用比喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭 示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用 了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音 乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美 妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段语言就极 富抒情性和形象性。2 .写法指导运用比喻手法“三注意”比喻就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的