小学英语川教（三起）五年级上册Unit2Interesting.docx

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1、“141”备课课文课例（川教社小学英语五年级上册）课 文 课 例陈琳自贡市育才小学课题Unit 2 Lesson3 Where is the Eiffel Tower ?（第 1 课时）教 学 目 标1、Work in pairs .2、Learn the new words : the Great Wall,3、Mount Fuji, Big Ben .4、Learn to write .教学重点复习以前所学国家名称的词汇和本课所学的过名及各国标志性建筑物 的名称，要求发音正确。教学难点各国标志性建筑物的名称，要求发音正确。教学准备Word-cards , radio , tape .教学活

2、动“141” 主环节模式学生主体性活动教师辅助性 活动方法提炼前 “1” - 一课前预 习与准备读 Work in pairs、Lets learn 单词及句子抽读课外调查 法：为教授 新句型做准备课堂“4” 大主环节1、自主尝 试Step 1 Greetings and review the song Fish , fish , where are you ? ” .（课前预习）Step 2 Work in pairs .（自主尝试、互动探究、 达标实训）（Present some pictures to review the drinks .）T : In book 4 , we have

3、 learn many drinks , do you remember what they are ?Ss : Water , juice , tea , coke .（教师根据学 生的回答出示对应的饮料图片）T : Good memory ! Now , look at the cup , can you guess what kind of drink is in cup ?（ 教师出 示被遮住了外壳的玻璃杯）Isthis.？Ss : Water ?T : No ? it isnt .Ss : Juice ?T : Yes , it is .（教师揭开杯子外面的遮住的纸 片）Good !

4、 You are so clever . Is that juice , t。？（教师指着放在离自己较远的茶杯，并强 调 that）Ss : No , it isnt. Its tea .（Then practice this sentences .）2.热身及引 入方法：通 过歌曲充分 调动学生的 积极性和热 情。通过提问让 学生感知句 子引导法：通 过歌曲暖身 调动学生兴 趣。提问让学生 感知新句型 及单词Step 3 Learn the new words .（Present the pictures to teach the new words .）（通过出示图片快速指认新单词）（套入

5、句型练习新单词：将单词反贴在黑板上，学生用句型“人面5.？”猜测.）课堂“4” 大主环节2、合作 探究T : Here are 3 cards . Can you guess what they are ? Please use the sentence 64 Is it . ? 64 First , thisone .SI : Is it Big Ben ?T : No , it isnt.S2 : Is it Mount Fuji ?T : Yes , it is . Sit down , please .S3 :1s it The Great Wall ?T : Yes , it is

6、. You are so clever .（让学生制作“地球村”的卡片。学生通过网络或 图书资料查阅世界各国的国名及其标志性事物， 制成小卡片，写上对应的英语国名和标志性建筑 物）利用分组对 话，练习新 句型练习巩固知 识点，学会 运用创设情境法： 通过对话练习， 更加深刻地体 会文章的意思自我探究法： 跟着老师的 动作，指令， 理解句子意 思，并练习。课堂“4” 大主环节3、达标 实训practice and games.听读游戏，bomb game, missing word设计各种活 动，巩固新 知的掌握。沉淀，记忆， 利用课堂时 间，尽快掌握 新授知识。课堂“4” 大主环节4、适度拓

7、展3. More developments.Ask Ss to make more sentences with the capitalletter）适当拓展， 加深对句子 的理解复述巩固法： 复习单词和 句型。纠错法：通过纠 错，了解学生对 句型的掌握程 度。后“1” 课后拓展在网上查阅这几个国家的资料，下节课分总结拓展延伸法： 用所学句型造 句，扎实掌握用 法板 书 设 计Lesson 3 Where is the Eiffel Tower ?l.Is it?Yes, it is./ No,it isnt.2. Where is?Its in.补充与反思1 .简单的语法概念可以跟学生讲一下，让其有映像，加深对语法的理解。2 .课文要让学生在预习的时候就把意思翻译出来，勾画好生词。3在讲新知识的时候，要注意新旧结合，把旧单词放到新句型里，培养 学生的迁移能力。