小学英语新起点（一起）一年级下册Unit4Food版一年级下册U.docx

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1、人教版小学英语一年级下册教学内容Unit4 Food Lesson 1执教教师成都市友谊小学校贺瑞雪教材分析本单元是有关于食物的话题，是小朋友们感兴趣的话题之一。本节课是 第一课时，学习新的六个词汇。学情分析本节课的学生是一年级的学生。他们活泼好动，喜欢游戏，喜欢模仿， 喜欢表达，渴望被认可。从知识和能力上看，一年级的学生，通过半年的英语学习也已经具备 了一定的英语知识，能在老师、图片的辅助听懂会说简单的词句，并在 恰当的情景下初步运用所学词汇和句子。基于核心素养 的教学目标语言能力目标(1)能听懂、会说与食物有关的六个词汇： noodles,vegetables,eggs,fish, chi

2、ckenjice.(2)能够跟随录音说唱本课歌谣。(3)能够简单表述食物名称，讨论对食物的喜好，如：Do you like.?Yes, 1 do./No, 1 dont.学习能力目标(1)培养学生的听读、模仿等学习能力；(2)发展学生学习合作的能力。思维品质目标：让学生正确认识每种食物的作用，不挑食，不偏食。重点：教学重难点在图片和教学的帮助下，听懂会说与食物有关的六个词汇;难点：能通过学习和小组活动，讨论对食物的喜好。教学准备多媒体课件卡片教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Stepl：Warm-upl.Greeting2.Duty report与老师问候创设良好氛 围，带学生进 入英语

3、学习环 境。Step2：Review借助图片， 复习学过的水 果，并复习： Do you like. 这一句型，让 孩子迅速进入 到英语课堂当 中来。让学生 问自己的小伙 伴，根据真实 的情况来回答 问题，更有代 入感。通过旧 知识的复习， 能带孩子们对 新知识的理 解。Ask and answer:l.T:what are these?2. T : Do you like .?T:Can you ask your friend what does he/she like ?Sl:There are.S2:There are.S3:There are.Sl:Yes,I do!/No,I don

4、 t.Sl:Do you like .?S2:Yes,I do!/No,I don t.S2:Do you like .?S3:Yes,I do!/No,I don t.Step3Presentationl.T：r m hungry,! don t want to eat apples,oranges,pears. I want to eat Hee,fish,noodles,eggs,ve getables, chicken.How about Binbin? What does he like?2 .T:Does he like chicken ?T:Yes,he likes chicke

5、n.Chicken.3 .T:Does he like fish ?T:No,he doesn t likes fish.Do you like fish?重复上面的步骤学习其余 五个新单词。并用不同的操练方式练习。Listen to the chant.引导学生观察 图片，初步感 知新语言和词 汇。播放歌谣录 音，让学生感 知歌谣，在唱 中学习新知 识。Ss:Yes!Ss:chickenSs:fish通过整体输入 后，再分别学 习。在问与答, 和游戏当中学 习。让孩子在 玩中学。在游戏中培养学生对英语学Step4Practise（大小声，开火车，制造波 浪）. T:Let s read.（翻

6、开书，先指听一次,在指 读一次。最后齐读）.What s missing?（快速闪动图片，让学生回 忆刚才的消失的词,并检查）.Reada picturebook.（一本简单的绘本。让 孩子们在故事中学习词 汇。）.Ask and answer:T:What does the hedgehog like?1. read all the wordstogether.预设答案：Sl:chickenS2 : noodleSoS3:fish3.Readthestory习的兴趣。先通过机械的 操练，让学生 知道单词正确 的读音并理解 单词的大意。然后通过阅读 一本简单的绘 本让孩子们在 故事中学习理 解

7、单词。根据孩子们自己真实的喜好来练习本节课所学的单together aloud.T:What does the snake like?T:What does the elephant like ?5.work in pairs:T:Do you like rice?Can you ask me?Do you like.?T:Nowzplease work in pairs.6.Show time.Sl:VegetablesS2:noodlesS3:riceSl:Yes,I do.Sl:Do you like .?Work in pairsSl:Do you like.?来学习致用。学以S2:Yes,I do.(S3,S4; S5,S6)Step 6Summary1. Listen to the chant.2. Keep the good habitSay the chant.告诉学生要养 成良好的进食 习惯，这样身 体才t留建康。Homework:1. Listen and read words.2. Ask parents or friends:Do you like.?板书设计Unit 4 Food Lessonl ch.k & fish7Do you like rice;vegetables .然“noodleseggs