小学语文人教三年级上册第四单元总也倒不了的老屋教学设计 省赛获奖.docx

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1、总也倒不了的老屋教学目标1 .掌握本课生字新词;2 .有感情地朗读课文，读好人物对话；3 ,初步学习预测的基本方法，能够顺着故事情节去推测,体验预测成功的成就感；4 尝试预测老屋最终是否会倒下，与作家本人的结尾进行比较，体验预测之外的惊喜。教学重难点：掌握预测的基本方法，知道预测可以根据题目、插图、故事内容、故事情节等线索进行预 测。教学过程：一、导入其实你们刚才在不知不觉中就运用了一种常用的解决问题的方法一预测。(板书：预测)预测就是事先猜测与推想。它不仅可以运用到数学方面，更是我们语文阅读的一种重要的阅 读方法，使我们的阅读之旅充满了乐趣。预测不是我们随意猜测，要有一定的依据。那么我们还

2、可以怎样预测呢？今天我们就用这种阅读方法,来共同走进一篇暖心的故事总也倒不了的老 屋。5 .板书齐读课题。围绕课题，你有哪些猜测？你预测的依据是什么？二、讲授新课(-)初读第一个情节L出示第一自然段，全班齐读。指导朗读：把老屋读得再老一些。有这样一间老屋，它已经 活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它已经很久很久没。它长年累月经 历风吹雨打，早已经破破烂烂，疲惫不堪。6 .师生接读第二三自然段。6.1, 名读。指导朗读：读出小猫的无助，可怜。4.(1)那么老屋会答应它的要求吗？你预测的依据是什么？我们来看看这幅图：这是一位读者根据文中的插图做的预测。指名读。（板书：插图）这让

3、我们知道了插图也能帮助我们预测。（2）如果让你来预测，你觉得老屋会答应吗？指名说。5那么我们一起来验证：来，齐读第4自然段。6,分角色朗读：（请人扮老屋、小猫、旁白）7,小结：老屋为了让小猫安心睡觉，又在暴风雨中站了一个晚上。（二）当小猫快乐地离开后，老屋倒下了来了吗？请同桌先互相读一读6-7自然段。再预 测：老屋会同意吗？你的预测依据是什么？我想老屋可能会不耐烦了。一依据生活经验PPT预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。当发现自己的预测和故事的实际 内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。三、比较异同，发现规律，预测情节L接下来还会发生什么事情呢？请大家默读

4、10-17自然段。想一想：你发现后面的故事与刚 才学的故事有哪些相同的地方？2 .交流。3 .总结：故事的三个情节都非常相似，总是老屋先说自己到了要倒下去的时候，就会有小动 物出现请老屋帮忙，而老屋都答应不会倒，小动物都会对老屋说谢谢。4 .如果按照这样的情节发展下去，每次你一看到：好了，我到了倒下的时候了。你就会 想到什么？5 .作家慈琪在写了小猫、母鸡之后，又写了一种小动物，只不过在选入课文时删掉了，你觉 得会是什么小动物？指名说。6 有同学猜对了，就是熊宝宝。你觉得熊宝宝可能会遇到什么困难呢？7 .来，我们仿照课文的形式与同桌说一说，稍后请代表说。8 .指名汇报。9 .出示熊宝宝片段进行

5、验证。10 .小结：同学们非常厉害，预测的内容都十分接近。那是因为我们抓住了文章内容里的预测 后面的情节，所以能够如此精准。三、预测结局，体验预测之外的惊喜L课文学到这已经结束了，可故事还没有结束。作家慈琪又给故事写了个结尾，现在请你们 结合题目、插图以及文章内容里的线索，来预测一下，老屋到底有没有倒下呢？2才旨名说。3,想看结尾吗？想验证自己的预测四、小结同学们，今天我们学到了预测的方法，当我们在第一次阅读一篇文章时，就可以自觉利用这 种方法。因为它能让我们体验到预测成功的成就感，也能让我们体验预测之外的惊喜，这就是阅 读带给我们的快乐！板书设计：有趣的预测总也倒不了的的老屋预测依据小猫一过

6、夜题目老屋母鸡-孵蛋插图助人为乐蜘蛛-织网内容善良和蔼情节生活经验爱心树从前有一棵大树，它喜欢上一个小男孩儿。男孩儿每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。 他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了 的时候，就在树荫里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。大树很快乐。但是，时光飞逝。孩子逐渐长大。大树常常感到孤寂。有一天，孩子来看大树。大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝 上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！ ”“我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西，我 需要些钱，你能给我一点儿钱吗？ ”“很抱歉

7、，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果，把我的苹果拿去 吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。大树很快乐。很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着身体，对孩子说：“ ，“我有很多事要做，没有时间爬树了。”孩子说，“我需要i幢房子保暖， 我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子，你能给我一幢房子 吗？ ”“”大树说,U，于是，O孩子又有很长时间没有来看望大树了。当他终于乂回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来a，“我年纪己经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。”孩子说，“我

8、需要一条 船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？ ”“大树说，于是大树很快乐，但是心里却有些又过了很久，那孩子又来了。大树说“非常抱歉，孩子，”，“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。”“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”孩子说。“我没有枝条了，”大树说，“你没法儿在上面荡秋千了。”“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。“我也没有树干，”大树说，“不能让你爬上去玩儿了。”“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。“真是抱歉，”大树叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西，但是我什 么也没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉。”“我现在需要的实在不多，”孩子说，“只想找个安静的地方坐坐，

9、好好休 息。我太累了。”“那好吧。”大树说。它尽量把身子挺高。a”大树很快乐。不留余地的狼有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它 想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物 们来送死。第一天，来了一只羊。狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个 可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜了。狼气急败坏地堵上这个小洞，心 想，再也不会功败垂成了吧？第二天，来了一只兔子。狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一 点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一 失，别说羊、兔子，就连鸡、鸭等小动物也跑不了。第三天，来了一只松鼠。狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松 鼠从洞顶上的一个通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有 窟窿，把整个山洞堵得严严实实。狼对自己的措施非常得意。第四天，