上海市建设中学2022年高一语文测试题含解析.docx

《上海市建设中学2022年高一语文测试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市建设中学2022年高一语文测试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上海市建设中学2022年高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成8-10题。（共8分）江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物：因而长江一带，芦花可 以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，红叶 落后，还有雪白的柏子着在枝头，一点一从，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色 顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日 暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，并且 还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来” 的诗人

2、的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在 北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不 知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词来做他们的创作题 目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时 也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是种说不出的悠闲境界。你试想想，秋 收过后，河流边三五家人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树 枝槎梗的杂木树林；在这一幅冬日农村的图

3、上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一 层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌 篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上 一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡，死 生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到 此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”自然是江南日 暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒 姑娘了； “柴门闻犬吠，

4、风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪 里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的 诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句 诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？力。9. （1）君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。（得分点：“生”1分；“假” 1分；句意通顺1分。共3分）蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉 水，这是由于它用心专一啊。（得分点：“定语后置”1分；“上” 1分；“下” 1分； “一” 1分。共4分

5、）（2）用来论证客观事物可以后天改造、改变的观点。（意思对即可，3分） 【解析】本题考查考生对浅易文言文的翻译能力、论证思维、观点表达的能力。 【解析】略6.阅读下面的文言文，完成下面小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士笫一。华有器度，孝宗甚卷之。华 性孝，土论多之。守仁姬十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言， 异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴 铳等二十余人。守仁抗章救，理怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。 入觐，迁南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾他以告。守仁急趋吉

6、 安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率更士勤王。七月壬辰 朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁日：“不然。今九江、南康已为贼 守我越南昌与相持江上二郡兵绝我后是腹背受敌也不如直捣南昌贼闻南昌破必解围自救逆 击之湖中蔑不胜矣。”众日“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方 晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟飞宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁， 王冕所部兵追执之。凡三十五H而贼平。帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上， 抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予 棺，遭丧于

7、道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁 文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举邮 阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天资异敏。谪龙场，穷荒无书，日绎I日闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求 诸事物，喟然日：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。（选自明史王守仁传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今九江、南康己为贼/守我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌/贼闻南昌破/必

8、解围自救/逆击之湖中蔑/不胜矣/B.今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持江上/二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌/贼闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣/C.今九江、南康己为贼/守我越南昌与相持/江上二郡兵绝我/后是腹背受敌也/不如直捣 南昌贼/闻南昌破必解围/自救逆击之湖中/蔑不胜矣/D.今九江、南康已为贼守/我越南昌与相持/江上二郡/兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣 南昌贼/闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “进士第一”即状元。在中国古代科举制度中，明清时期，贡士经殿试后，及第者皆 称进士，且分为三甲，

9、一甲称为状元，二甲称为榜眼，三甲称为探花。B. “刑部”是三省六部制中的一部，主管全国刑罚、律令及审核刑名；三省即尚书省、 中书省和门下省，六部即吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。C. “朔”是农历每月的初一。农历每月的十五为“望”，农历每月的十六为“既望”， 赤壁赋中“七月既望”的“既望”即为此意。“晦”则是农历每月的最后一天。D. “乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；如 果是正常退休则称为“致仕”。在古代，“致仕”的年龄一般为七十岁，有疾患则可提 前。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王守仁有家学渊源。他的父亲就有才华和风度，很受

10、皇帝器重。他自己也是天资聪 敏，在被贬龙场时，开创了 “阳明学”，自成一家。B.王守仁通晓兵法。在宁王军队逼近安庆时，他不去救援安庆而去攻打南昌，这一战术 与围魏救赵相一致。C.王守仁刚柔并济。刘瑾逮捕戴铳等人后，他上疏论救，反遭贬谪；张忠、许泰故纵京 兵冒犯，他又宽厚仁慈，最终感化了京兵。D.王守仁文武兼备。他虽然是一介文士，射箭却能三发三中，赢得京兵一片欢呼，让张 忠、许泰对他更加佩服。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。（2）忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”参考答案：10. B 11. A

11、 12. D13. （1）朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛贼。（2）（王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、 获得知识的道理，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就 在这里呢。”.试题分析：结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件以及 关键词判断。故可抓住人名；然后找断句的标志，抓特殊句式，先易后难。这句话中“为 贼守”是完整的表被动的结构，不可断开；同理，“相持江上”状语后置和“是也” 判断句式均不可断开。故选B。10 .试题分析：本题考杳学生对文化常识的识记能力。本题考查了科举、官职等

12、。A进士 分为三甲：一甲三人，分别为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲、三甲分赐进士出 身、同进士出身。11 .试题分析：解答此题要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内 容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行 比对：如此题D ”让张忠、许泰对他更加佩服”错，应为“让张忠、许泰更加懊丧”。12 .试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每 一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做 到不丢分。主要重点词语的翻译：（1）胶：粘住不动，易：交换，执：抓住，凡：一 起、总共。（

13、2）格物致知：领悟到穷究事物原理，诸：众、许多，喟然：叹气的样子， 是：这。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢 分。比如本题“是”在此处这，不能用今天判断动词来理解。平时训练时注意自己确定句 子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“胶” “格物致知” “执”等词语的 落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时 打草稿。【参考译文】王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成华十七年的进士第一名。王华有才华，气 度不凡。孝宗很器重他。王

14、华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生 下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是命名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打 他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进士。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京 给事中御史戴铳等二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的 龙场做驿丞。刘瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝，升任为刑部 主事。正馀十四年六月.受命平定视也叛军.行走到丰城时,宁王朱裟津造反,如昼及用杷这令耶1告诉他 守仁累急赴到吉安,和伍文定征4调动兵马籁草.冷备作欣器械胤野郁,传布请0g：公布朱底津的案 状,让太守H令各自率他官吏士兵勤王.

15、七月初一,宁王的军队攻下九江和南乐.通取安庆.有人濡来 叙援安庆.守仁说：不能这样.现行九江.南A已经被叛事把守.如果我总过京他们在江上朝 特,网个别的*从薪绝曲后踞,那我们辕腰背景敌了,不如以按收1T南昌,贩军听1南昌攻破.一 定解除安庆的血困耒问教.我们在湖中农战爱击他格,没有不舲利的.众人说“二朱选沿累然从安庆 回兵,乙尔日在黄米波陶岑遭遇.第二天.朱宸淮止在召见他的切臣,富t突然泵到.富军用小船装满 柴草,跳石风势点火，使了叛军的副舟.朱哀承的就*浅了,仓促换了条船遑*.王赛率弟的士兵追上 去抓住了但寸仁一共用了三十芨天平定了效照当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务

16、太监张忠率领数千京 兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁，或者叫着守仁的名字 谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死了给他们棺椁，在路上遇 到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”，没有再冒犯 他的人。张忠、许泰轻视守仁是文土出身，强耍他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次 射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重， 上书请求辞官回乡，举荐邮阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。走到南安病 逝，享年五十七岁。守仁天资特别聪明。被贬龙场，地处偏僻没书

17、可看，每天推演以前看过的。忽然领 悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这 儿了。”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的 说法，世上于是有了 “阳明学”的说法。三、语言文字运用（20分，共4题）.下面这首小诗是日本诗人松尾芭蕉的作品，根据诗歌内容展开想象，描写一个场景。要 求：至少运用两种修辞手法，不超过80字。古池古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。参考答案：示例：一方古池，被青苔密裹着。池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。清凤徐来，一只青蛙自 草丛“叮咚” 一声跃入水中。水花溅落在荷叶上，散成无数颗小珍珠。片刻，池面又归于 平静。【详

18、解】该题考查学生赏析诗歌和语言表达能力。本题要求考生根据提供的诗歌内容，进 行场景描写。答题前，先仔细研究诗歌的内容，抓住意象理解其意蕴，捕捉情感。诗歌很 简短，写的是古池，描写古池边，青蛙一轻跳跃，水叮咚一声响。写作时，要根据诗歌内 容展开想象，至少使用两种修辞手法，可以用比喻，可以用拟人，可以手排比，对偶等修 辞手法。描写时，可以对古池进行想象，也可以想象描写青蛙跳入水中的画面。7 .根据语境，仿照画线句子，接写两句，形成语意连贯的一段话。（6分） 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发 人们坚韧的毅力； ，。因此，我们看问题需要用辩证的观点参考答案：例：

19、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不 愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。8 .把下列句自组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸 侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别来阐述九州的山川、湖泽、土 壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断 涌现，除更有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述 远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志）是中 国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战

20、国前后出现的山经和禹 贡A.B.C.D.参考答案：B按总分结构排序。9 .根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不 超过50字。（4分）参考答案：.答案示例：浣洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般 的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。（回答时注意几个要素：竹，浣女归、喧。尽量体现王 诗“诗中有画”的意境。）六、写作（60分，共1题）10 .写作（60分）阅读下面两则材料，根据要求作文。（60分）（1）阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁的景物优美，路旁插着一块标语牌： “慢慢走，欣赏啊！ ”它劝告过客不要因为无暇欣赏而留下遗憾。(2)有一句格言这

21、样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”确实，是驻足欣赏，还是快步离开？不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢? 请就此写一篇文章。要求：可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思；立意自定，文体自选; 题目自拟；不少于800字。参考答案：选择驻足还是离开，关键在对“风景”的理解。很显然，这里的“风景”有其内涵：可 以是和谐美好的人间真情，是丰富、高尚的富有诗意的情趣；可以是成功后的鲜 花、荣誉，是安逸富足的物质环境；也可以是使人沉迷、丧失斗志的事物。如果选 择驻足欣赏，“风景”就应当是能给人带来美感、能让人精神得到愉悦、得到提升的 事物。如果选择离开，“风景”的含义就该是负面

22、的、应当遭到唾弃的、迷惑人的 消。极事物到底是驻足还是离开，观点要鲜明。略（节选自课文江南的冬景）.第段作者选取了哪此细节来写江南的冬景？其作用是什么？（3分）8 .第段划线句“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，如何理解？（2分）.作者在三四两段写江南的“雨”、“雪”之景时，所采用的表现手法有什么不同？请 作简要分析。（3分）参考答案：8 .答：细节：芦花冬至不败、红叶三月不落、乌柏子着在枝头、草色仍带绿意。 作用：这些细节最能表现江南的地质丰腴而润泽形成了江南独特的冬景。（写出细节给1分，至少写出两处；写出作用给2分）.答：江南微雨寒村的冬霖景象实在美得诗情画意，人到此境界，当可与自然合

23、一，尘 世的碌碌俗务，名利之心，纷争之意，更难立足于此，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣 辱得失。（“此境界”的具体内容1分，“洒脱起来”联系下文“得失俱亡，死生不问” 分析1分）9 .答：以画写雨，调动读者的想象能力和艺术积累；（1分）以诗写雪，调动读着的文 化积累。（1分）把江南的冬天写得如诗似画，增添了文本的雅趣和文化味。（1分） 2.阅读下面的文章，完成15T7题。国商张客1853年7月1日，张骞出生于江苏通州（今南通）海门常乐镇。兄弟五人，他排行 第四，后被称“四先生”。张家世代务农，直到他的父亲张彭年时，才在务农之余兼营一 个制糖的作坊。也许没有人想到，这个农家子弟将来会成为名留青史

24、的一代“国商”。张骞进入历史视野的身份是一一弃官从商的中国实业先驱。这个带有转折性的身 份蕴涵的内容很多。他在40岁之前苦苦求取功名，坎坷非常，到41岁才功成名就。张骞 曾言：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可耻之官。” 1898年他守制结束，到北 京销假，正值“百口维新”，恩师翁同跳被罢官。心知官场险恶难测的张骞，决心远离官 场，走上实业之路，”三十年科举之幻梦，于此了结”，便在第二年辞职返乡，转而经 商。中国士大夫阶层历来以“学而优则仕”为事业，经商曾经是中国读书人所不屑于选择 的一条道路。弃官而从商，在一定程度上是他对儒家传统的背离；但是经商之后的张骞又 从来没有放弃“尧舜之治”、

25、“圣王之道”的儒家社会理想，作为商人的张骞甚至做了不 少从商人的角度来看并不十分正确的决定。张骞生活的时代对商人来说是一个非常艰难的时代。此时的商人作为一个社会阶 层没有得到足够的社会权利，国家的经济政策仍未走出小农时代的框架，即使是很微观的 商业活动都需要得到政府的批准，处处受牵制，也没有好的融资环境和渠道。张骞经历了 许多艰苦，有许多感慨，对后代来说，这一代企业家的历程留下了许多启发。虽然张骞从商之后，大部分时间都用于经营，却很少有人简单地把他称为“商 人”。这或许是因为他的政治和社会声望实在太耀眼了。他似官而非官，似商而非商，既 无大权，也无巨富，但有很高的社会地位，所以被称为“绅商”。

26、用今天的视角来看，他 应该是一个具有强烈社会责任感和理想主义色彩的职业经理人兼公益家。在20世纪初整个中国处于浑噩茫然之中时，张骞几乎完全凭借自己和家族的力 量在他的故乡南通建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。当时的南通城就像一个 试验田，张骞在这里培植他对美好社会的理想。而南通城也像是张骞的城堡，是他政治追 求受挫后苦心经营的小王国。有人看到过当年国外发行的世界地图，中国许多大城市都没 有标出，却在南通方位赫然印着“唐家闸”三个字。一个弹丸小镇，因为一个叫张骞的 人，进入了世界的视野。15 .根据文章内容，概括张喜“带有转折性的身份”蕴涵哪些内容？ （6分）.从文中看，张春生活的时代对

27、商人来说有哪些艰难？（6分）16 .从全文看，张骞被称为一代“国商”的原因有哪些？ （6分）参考答案：15 .体现了张春对儒家传统的背离；经商之后的张春依然坚持着儒家社会理想。（6 分）.商人阶层的社会权利少；国家的经济政策不利于商业发展；没有好的融资环境 和渠道。（6分）16 .既从事经商事业，又坚持儒家社会理想；历经艰苦，给后代很多启发：有着耀 眼的政治和社会声望；（具有强烈社会责任感和理想主义色彩）建设了中国近代史上一 个极为重要的城市范本。（6分）3.阅读下面的文字，完成13题。动物冬眠之谜动物的冬眠是一种奇妙的现象。人们观察了若干种动物冬眠，发现了许多意想不到的 现象。在加拿大，有些

28、山鼠冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体 蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉搏也相应变得极为微弱，体温更直线 下降，可以达到5。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事 实上它却是活的。111. Com动物的冬眠真是各具特色。熊在冬眠时呼吸正常，有时还到外面溜达几天再回来。雌 熊在冬眠中，让雪覆盖着身体。一旦醒来，它身旁就会躺着12只天真活泼的小熊，显 然这是冬眠时产生的仔儿。动物冬眠的时间长短不-o西伯利亚东北部的东方旱獭和我国 的刺猬，一次冬眠能睡上200多天，而苏联的黑貂每年却只有20天的冬眠。动物的冬眠，完全是一项对付不利环境的保护性行

29、动。引起动物冬眠的主要因素，一 是环境温度的降低，二是食物的缺乏。科学家们通过实验证明，动物冬眠会引起甲状腺和 肾上腺作用的降低。与此同时生殖腺却发育正常，冬眠后的动物抗菌抗病能力反而比平 时有所增加，显然冬眠对它们是有益的，使它们到翌年春天苏醒以后动作更加灵敏，食欲 更加旺盛，而身体内的一切器官更会显出返老还章现象。由此可见，动物在冬眠时期神经系统的肌肉仍然保持充分的活力，而新陈代谢却降低 到最低限度。今天医学界所创造的低温麻醉、催眠疗法，便是因此而得到的启发。和我们人类一样，动物中的鸟兽都是温血动物，那么冷血动物昆虫又是怎样熬过漫长 的冬季呢？许多冬眠的昆虫会不会冻结呢？昆虫学家进行了长期

30、的观察和研究，终于查明 了昆虫越冬的部分奥秘。冬天，为了防止汽车散热器结冰，人们要加入防冻液。昆虫竟然 也会采用相似的办法，在严寒的冬季保护自己。在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。活的组织一旦被冻结，膨胀的冰 晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。当细胞里液体不足，不能保持维护生命所 必需的醐活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。那么，昆虫是怎样解决这一难题 的呢？它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防 冻液”。昆虫是怎样制造防冻液的呢？天暖之后又怎样将防冻液除掉呢？为什么要除掉防 冻液？这些问题直到现在仍找不到答案。值得补充的是，科学家们

31、又发现，蛙类也会自制防冻液。在实验室中，科学家们将许 多青蛙冷冻起来，57天后，再慢慢地使之解冻，这些青蛙解冻后依然活着。经过认真分 析和研究，科学家们发现了一种人们在防冻剂中常用的物质：丙三醉。与昆虫相似的是， 到了春天，这些青蛙的体液中再也找不到这一物质了。至今，人们尚未能完全揭开动物冬眠的奥秘。但是科学家们通过不断探索已经认识 到，研究动物的冬眠不仅妙趣横生，而且颇有价值。1 .下列各项对“昆虫越冬”的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.昆虫是冷血动物，为了熬过漫长的冬季，而保持活动，不被冻僵，昆虫会产生大 品的防冻液来降低冰点，提高抗寒能力。B.人类由昆虫为防冻而制造“防冻液”得到启

32、发，研制出防止汽车散热器结冰的防 冻液。C.冬天昆虫的细胞里液体不足，不能保持维护生命所必需的酶活性时，会造成死 亡。D.活的组织如果被冻结，膨胀的冰晶体便会使细胞膜受到破坏，会给昆虫带来致命 的创伤。2 .下列各项中，符合原文意思的一项是（3分）A在加拿大，山鼠冬眠时呼吸停止，脉搏微弱，体温下降，就像死去一样，但实际上 它是活的。8 .当不利的环境来临时，如气温过低或食物缺乏，动物便进入冬眠状态。C.今天医学界所创造的低温麻醉、催眠疗法，便是受了动物冬眠的启发。D.人们对昆虫和其他动物制造防冻液进行冬眠现象只是初步了解。9 .卜.列各项对原文的概括与分析，不正确的一项是（3分）A.冬眠使动物

33、甲状腺和肾上腺作用降低，而生殖腺却发育正常，使冬眠中雌熊产下 的仔儿抗菌抗病能力有所增加。B.翌年春天，动物苏醒以后，动作更加灵敏，食欲更加旺盛，而身体内的一切器官 更会显出返老还童现象。C.与昆虫相似的是，蛙类也会自制防冻液，天暖之后又能将防冻液除掉。D.研究动物冬眠,，不仅妙趣横生，而且颇有价值，这是科学家们通过不断探索己经 认识到的。参考答案：1. B2. C3. A1.试题分析：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要 是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式 经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是

34、改变文中句子之 间的关系。此题B项无中生有，文中并未说明防冻液的研发是受昆虫的启发。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：这是道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证 观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲 解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项A山鼠冬眠时呼吸停止，错。B 需要两条件同时满足；且并非所有动物都会冬眠。D产生防冻液的只是昆虫：“初步了 解”错，原文是“仍找不到答案”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注

35、意有无中 生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子 含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文 中的观点概括错误等方式。此题A项使得冬眠后的动物抗菌抗病能力增强不是使产卜.的仔 儿抗菌抗病能力增强，张冠李戴。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成1416题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？ ”良曰：“甚急！今者项庄拔剑 舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。 交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以

36、撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王， 头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？ ”张良曰：“沛公之参乘樊哙者 也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰： “赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？ ”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如 不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，亳毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者， 备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此 亡

37、秦之续耳，窃为大王不取也！ ”项王未有以应，曰：“坐！ ”樊哙从良坐。坐须臾，沛公 起 如 厕， 因 招 樊 哙 出。14.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A.交戟之卫士欲止不内内：通“纳”，接纳。B.头发上指，目眦尽裂上指：向上直立（竖起）。C.刑人如恐不胜胜：超过如：到去D.沛公起如厕.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（）A.还军霸上，以待大王来B.项王按剑而跟C.今日之事何如D.沛公起如厕，因招樊哙出均之二策，宁许以负秦曲北驱予并往，而不在使者之日邻之厚，君之薄也因宾客至蔺相如门谢罪15 .下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.为了将众人的注意力集中到自

38、己身上来，樊哙闯入营帐后言行合情合理，表现了他粗中有细的一面。B.对于贸然闯宴的樊哙，心思缜密，深谋远虑的项羽不但不怒，反而盛赞和赏赐他， 使紧张的气氛得到缓和。C. 瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”樊哙咄咄逼人、凛然无畏的形象通过夸 张、漫画的手法刻画出来。D.“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。”在项刘斗争的精彩片段中用这寥寥儿笔， 就表现出了刘邦随机应变的性格特点。参考答案：14. C （胜：尽。）A （均为表目的的连词，来。B项，连词，表修饰/连词，表转折；C项，结构助词，的 /用于主谓之间，取消句子独立性；D项，副词，乘机、趁机/介词，通过，经由。）15. B （可见项羽故我不分。）

39、5.阅读下面的文言文，完成59题。（第5-8题各3分，第9题10分，共22分。）劝学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。木直中绳，糅以为 轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博 学而口参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而 招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也， 而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君了生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积蹉步，无以至千里

40、；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在 不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃 土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。5 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.不复挺者 挺：直。B.声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。C.而闻者彰 彰：清楚。D.假舆马者 假：驾驶。6 .下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A.取之于蓝谪戍之众，非抗于九国之师也B.糅以为轮斧斤以时入山林C.而见者远授之书而习其句读者1） .风雨兴焉三人行，必有我师焉.下列文句中，断句正确的一

41、项是（）（3分）A.青取之于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。7 .青取之/于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。C . 青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于 水。D.青/取之于蓝/而育于蓝/冰水为之/而寒于水。8 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.开篇用“君子日”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。B.用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。C. “闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特 异功能，而是因为凭借了自身内部的努力。D.本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐

42、，又参差错 落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。9 .根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）君子生非异也，善假于物也。（3分）译文：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分） 译文：（2）作者以“棘以为轮”为喻，用来论证什么观点？（3分）答：参考答案：5. D （假：借助，利用。）（3分）本题考杳考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。6. D （D项“焉”均为兼词，相当于“于是”、“于之” ；A项第一个“于”是介词， “从”；第二个“于”是介词，“比” ；B项第一个“以”是介词，“把”：第二个 “以”是介词，“按照”；C项第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表 并列。（3分）【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。7. C（3分）【解析】本题考查考生对浅易文言文断句的理解能力。8. C （“凭借了自身内部的努力”理解不正确，应是“凭借了外界条件”。）（3分） 【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能