2021-2022学年共美联盟高三第二次调研语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成小题。材料一：2019年12月16日，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第52、53颗北斗导航卫星。至此， 北斗三号在中圆地球轨道上规划的24颗卫星已全部到位。此次发射标志着北斗三号全球系统核心星座部署完成，北斗 全球服务能力全面实现，将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国

2、际搜救等特色服务，将进 一步提升系统服务性能和用户体验，为实现全球组网奠定坚实基础。自2017年11月5日首次发射北斗三号组网卫星以来，北斗系统在两年时间里实现18次30颗卫星发射连战连捷, 创造了中国航天发射历史上高密度、高成功率的新纪录。本次发射的双星，即中圆地球轨道卫星（ME0卫星），是全球组网的主力。ME0卫星的轨道高度在2万公里左右， 轨道周期是12个小时左右，和地球自转周期不同步。从地面上看，ME0卫星由西向东不断地运动覆盖全球。北斗要想 提供全球导航服务，主要是依靠ME0卫星。从跟随到并肩到领跑，中国用20多年时间建成了世界上第三个独立运行、自主可控的全球卫星导航系统。如今北 斗

3、正面向国际走出去，积极推动双边和多边国际合作，为世界各国信息化、智能化建设提供中国解决方案。（摘编自章文北斗三号全球系统核心星座部署完成，光明日报2019年12月27日）材料二：中国信息通信研究院日前发布了北斗技术与产业开展白皮书，北斗三号计划于2020年向全球用户提供基本导 航、短报文通信等服务。相较于北斗二号，北斗三号空间信号具备用户使用性能更优异、与其他系统互操作性更强以 及覆盖全球等特点。高精度一直是导航产业追求的核心目标。截至2019年底，北斗三号系统的核心星座部署完成，系统运行平稳，经 全球范围测试评估，在全球区域定位精度优于10米，亚太区域定位精度优于5米。功能上的优势意味着“更

4、好用”，也意味着更大的市场空间。到2020年，我国卫星导航产业规模将超过4000亿 元。军品方面，北斗三代军品大规模换装将是北斗导航行业的主要驱动力，民品方面，卫星导航系统与电信、电力、 金融等领域的授时和其他关键基础设施中的导航定位息息相关。近期，受国际关系变化的影响，所有相关领域的国产 化要求都被提上日程，国内相关领域的厂商也将在关键基础设施中全面推进国产化，这对于我国卫星事业来说无疑是 一个巨大的市场前景。参考答案1、1. B. D2 .提升了服务性能和用户体验。将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、国际搜救等特色服 务，并为实现全球组网奠定坚实基础。扩大了市场空间。将

5、为中国军用和民用提供更好的技术支持，并进一步扩大 北斗系统在全球的市场空间。推动“北斗+” ”+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化 应用再上新台阶。【解析】.此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项

6、”。B项，表述不准确，比照不明，少了 “相较于北斗二号”，且“最强”表述不当。 应选B。1 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 此题要求选择“以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。D项，曲解文意，“在地球轨道上”概括有误，少了限定词“中圆”，原文的正确表述是：至此，北斗三号在中圆地 球轨道上规划的24颗卫星已全部到位。应选D。2 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的

7、解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求：结合材料，分析北斗卫星导航系统全面实现全球服务有哪些重大意义。材料一第一自然段有：“北斗全球服务能力全面实现，将为全球用户提供性能优异的导航服务，以及全球短报文通信、 国际搜救等特色服务，将进一步提升系统服务性能和用户体验，为实现全球组网奠定坚实基础”，可概括出：提升服 务性能和用户体验；从材料二最后一自然段：功能上的优势意味着“更好用”，也意味着更大的市场空间。到2020年, 我国卫星导航产业规模将超过4000亿元。军品方面

8、，北斗三代军品大规模换装将是北斗导航行业的主要驱动力，民品 方面，卫星导航系统与电信、电力、金融等领域的授时和其他关键基础设施中的导航定位息息相关，这些语句可从市 场的空间拓展角度归纳。从材料三：2019年12月16日，全面实现全球服务，“北斗+” “+北斗”的产业生态体系进 一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。“随着5G商用时代的到来，北斗正在与新一代通信、区 块链、人工智能等新技术加速融合，与交通运输、农林牧渔、电力能源等传统应用领域业务的融合也不断深化”等语 句可概括出：进一步纵深开展以及与多个领域的合作与融合等要点。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那

9、么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；引导”：支持”等。2、1. CB2. D【解析】1 .此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“关 于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，扩

10、大了范围，缺少“改革开放以来”的限制，原文是“在中国改革开放以来的当代文学的人民性视野中，路遥 的人生平凡的世界等小说更具典型性” “正是路遥创作的人民性视野，使其作品在改革开放以来的中国当代文 学中最终取得了不可或缺的地位”。B项，以偏概全，从全文尤其是最后一自然段的总结句可知：路遥的创作具有人民性，不仅是因为它现实主义的创作 方法及书写苦难的情感基调，还有写作姿态与身份意识，均显示出强烈的人民性特征。D项，张冠李戴，错在“他从中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激情的精神动力”这个地方，原文是“它让每一位 读者从这苦难的奋斗史中，从达观进取、催人奋进的人生态度中感受到厚重、刚健，得到永葆昂扬激

11、情的精神动力”， 即“读者从中感受到”而不是作者从中感受到。应选C。2 .此题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过 程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、比照论证、比喻论证等）及其作用。 最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项 及错误的地方。此题要求选择“以下对原文论证的相关分析，不正确的一项”。B项，”运用比照论证”分析有误。第五自然段：路遥将作家的自身定位与书写对象并置，强化自己的“人民”身份 感。正是这样的从这个层面讲路遥的小说在很大

12、程度上解决了底层文学中存在的窄化“人民”的问题，翻开了人 民文艺的整体视域。该段语句层层深入地剖析了路遥作品之所以表达人民性的另外一点原因：那就是作家的身份姿态。 该段并没有两两比照的事物，也就谈不上采用比照论证的手法。应选叽.此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容 进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是 在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速 找到其在材料中的相关区域，进而进行比拟、分析、推断；其次，要清

13、楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断， 绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比拟时，掌握一 些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。此题要求选择“根据原文的内容， 以下说法不正确的一项”。D项，曲解文意，第五自然段的相关表述是：正是这样的身份感使他的创作不满足于社会问题的再现，而是苦苦求索 社会问题的深层发现。从“再现”到“发现”是一个逻辑过程，先是浅层次地再现，然后才是深层次地发现。 应选D。【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解 文

14、章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先 通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些 就是在文章的过渡处。3、4. D. C5 .技术革新上。注重技术革新，提高续航能力。后续保障上。加快充电基础设施建设，激发消费者购买欲望。 行业本身。增强竞争意识，争取更大市场。企业本身。加强对消费者研究，扩大不同需求的客户规模。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重

15、点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。A项，“因具有环保、无污染、有利于家人健康等特点”错误，“无污染”于文无据且不符合实际，新能源汽车环保 但有污染的可能性；”有利于家人健康”更是无中生有。B项，“新能源汽车制造价格较为低廉”错误，文中并无新能源汽车制造价格低廉的说法，相关信息材料一 “对于一 线城市白领阶层来说，房价、物价等问题制约了他们的用车消费，并且上牌及限号也是他们亟需考虑的因素，另一方 面年轻白领阶层对新事物的尝试和包容态度比拟积极，因此大局部一线白领更倾向于购买新能源汽车作为通勤工”， 无“造价格低廉”。C项，“新能源汽车但续航里程最高档车型有所提高”错

16、误，材料三“但纯电动乘用车续航里程最高档位补贴金 额较过去的4.4万元有所提高”，文中为“纯电动乘用车”最高档国家补贴有所提高。应选D。4 .此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所 述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“局部降低补贴”目的是提高门槛，引导电池研发生产升级，促进产业提升开展，原文“明确要求提高新能源 技术门槛要求，包括进一步提高非快充类纯电动客车、专用车等车型的动力电池系统能量密度门槛要术，提高新能源 汽车整车能耗要求，提高动力电池的环保回收利用率，提高燃料电池汽车技术门槛” “标准提高的同时，补贴金额总

17、体下降”。应选C。5 .此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读, 结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。“要求提高新能源技术门槛要求, 包括进一步提高非快充类纯电动客车、专用车等车型的动力电池系统能量密度门槛要术，提高新能源汽车整车能耗要 求，提高动力电池的环保回收利用率，提高燃料电池汽车技术门槛”即技术革新；“提出要千方百计解决老旧居民区 充电桩、城市中心公共充电设施等建设难”，即后续保障跟上；“种类繁多的新能源汽车便应时而生”，即行业本身 要增强竞争意识；“对于二三线城市工薪阶层来说，收入较

18、一线城市低，用车的日常开支对他们来说是首要考虑因素, 而新能源汽车在用车费用上相比于传统燃油车具有很大优势，加之国家补贴和地方补贴也激发了他们对新能源汽车的 热情”，即企业本身加强对消费者研究。【点睛】非连续性文本阅读方法：6 .寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息， 从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。7 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通 过比拟、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。8 .构建文本意义。对于多种材料

19、组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出 文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。4、1. (1)连缀、撰写(2)造成、结成. (1) B (2) C2 . B.(于休烈)恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。并且亲近贤才，屈身交接土人，荐举后辈，虽然地位 尊崇年事已高，从没有倦怠的神色。3 .于休烈“对日”并没有直接回答肃宗“朕有过失，卿书之否”的问题，而是以“禹、汤罪己，其兴也勃焉”作类比, 赞颂皇帝是能够“励精听受”听取谏议的有德之君，于国于臣值得庆贺，既委婉表达了良史

20、忠实记录君王过失的态度, 更侧重于以赞颂皇上的方式巧妙地讽谏了皇上，从君臣身份角度看，应对得体而巧妙。4 .第段写妻韦氏去世，皇上给予追赠等，从侧面表现了于休烈的德高望重。写于休烈去世，皇上追思良久、追赠以 及派遣谒者去宅第宣旨慰问等细节，与妻子去世互为映证，突出于休烈受到皇上的倚重，“儒者之荣，少有其比”。 以于休烈去世及身后荣耀作为传记收束，呈现人物完整的一生，有力突显了人物的业绩功德。【解析】.此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通那么对, 不通那么错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文

21、见义对照解释前 后词、用成语比拟推导词义等。此题，(1)句意为：善于写文章。善：连缀、撰写。(2)句意为：时值安禄山叛乱。构：造成、结成。1 .此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通那么对, 不通那么错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前 后词、用成语比拟推导词义等。此题，(1)句意为：肃宗即位。践祚：即位。应选B。(2)句意为：不忘改正过错。规过：纠正改正。应选C。2 .此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意 一些常

22、见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 此题中，“宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊 不介意”，意思是“宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒， 暂且留在史馆从事修撰来贬低他。于休烈安然自处，毫不介意”。“嫉之”是“以休烈修国史与己同列”的结果，应单独成句，排除CD；“恬然”是“自持”的状语，中间不能断开，排除A项；应选B。3 .此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把

23、 握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句 式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、 换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部 落实到位后，做到书写规范清晰。此题中，“恭俭温仁”，是省略句，省略主语“于休烈”，意思是“恭谨俭朴温和仁义”：“形”，表现；“下”， 屈身交接；“推毂”，荐举；“崇”，尊；曾无，从来没有，一点也没有。4 .此题考查鉴赏人物形象和分析重点句子手法、含义的能力。需要学生结合句子内容分析句

24、子所用手法，分析人物特 点。此题是皇帝和于休烈的对话，肃宗问“朕有过失，卿书之否”，于休烈没有正面直接回答“书”或者“不书”，而是 用古代明君“禹、汤”与肃宗同类相比，于休烈指出“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆”， 通过说古代有德行的君主时刻不忘改正自己的过失，赞颂肃宗听取臣下建议是值得庆贺的事，含蓄委婉说明君主应当“规过”，臣子应当“劝谏”的态度，属于“讽谏”性质，方式巧妙。5 .此题考查分析段落作用的能力。需要学生认真阅读原文，结合文本内容分析段落在人物形象塑造或者篇章结构方面 的作用。第段写于休烈的妻子也于同年春天去世了，朝廷特地下诏追赠为“国夫人”，赠“葬日给卤

25、簿鼓吹”，通过写朝廷 对于休烈妻子的厚待，从侧面表现于休烈对朝廷做出的巨大贡献；于休烈死后，皇上“追悼久之”，并赠“尚书左仆 射，煦绢百匹、布五十端”，还“遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰”，通过皇上的追思与追赠等表现皇帝对于休烈去 世的哀悼，对于休烈的倚重，从侧面表现于休烈的业绩功德。“儒者之荣，少有其比”是作者的陈述，通过作者的总 结表现于休烈的伟大。本文为人物传记，因此，第段写于休烈去世情况是对该人物一生的总结，使人物形象完整， 行文严谨。【点睛】为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储藏；二要注重平时积累。文言知识点

26、很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘； 三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知 识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。参考译文：于休烈，河南人。天性忠诚，机警聪明。自幼好学，善于写文章。考中进士，授秘书省正字。调任比部员外郎、郎中。 杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，（于休烈）被调出京师任中部郡太守。时值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼

27、管编修国史。肃宗从凤翔回到京城，振作 精神，听纳谏议，曾对于休烈说：“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。（如果）我有过失，您是否要记录？ ” 于休烈回答：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”此时中原 动乱颠覆，典章、制度丧失殆尽，没有历史典籍文献可供检寻。于休烈说：“国史实录是圣朝重大典籍，编撰 已久，如今并无刻本。我祈请（皇上）下诏御史台查勘史馆藏书之来源，让府县征收寻访。有人从别处收得国史实录，如送交官府，重金收购并赏赐。”前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留在东京，到这时便将其家国所 藏国史一百一十三卷呈送官府。于休烈调任工部侍郎、修国

28、史，进献五代帝王论，皇上甚为称赞。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修 撰来贬低他。于休烈安然自处，亳不介意。代宗即位，审察鉴定官员之优者，宰臣元载称赞于休烈，于是拜授于休烈右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，加封金紫 光禄大夫。在朝为官共三十余年，历任清要之职，家中没有些微积蓄。（为人）恭俭温良仁慈，从未把喜怒形表现在脸 上。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍，手 不释卷，直至生命终结。大历七年（772）去世，年八十一。这年的春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏

29、为国夫人，下葬那天提 供仪仗鼓吹。等到听说于休烈去世，（皇上）追思痛悼许久，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用的百匹绢，五十段布， 派遣谒者内常侍吴承倩去宅第宣旨慰问。读书人所受的恩宠，少有能与他相比的。5、1. C. C2 .因为诗人曾离开故乡，又回到故乡，当诗人生命消逝，最后一次告别故乡后，将不再回来。表达了诗人对故乡的眷 恋和对生命的思考。3 .第二节运用了多个意象，以象征手法表达了诗人踏上归途的复杂情感。“冬天的心”象征内心的冷峻，说明自己 心里还有着某种疑惧。“泉水”象征渴望，“蜜制药丸”象征致命的诱惑，“夜的话语”象征内心的迷惘。“狂吠” 是诗人在回想往事，象征不速之客来临时的纷乱；“

30、彩虹”象征美好的、诗意的事物，却只能在象征丑恶的“黑市” 上交易，表达诗人回乡时的忐忑。【解析】.此题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背 景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想 情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“想象自己与牵挂着的心上人重逢后的温馨”错误，“旧日情人隐身风中/和信一起旋转”意思为爱过的人已经 不复存在，只有信像落叶在风中旋转。c错误。应选C。1 .此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达

31、技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。C项，”全诗由此到达高潮”错误，全诗的高潮是第四节结束处。C错误。应选C。2 .此题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先要指出诗句运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用 该表达技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。“重逢”比离别少，且只少一次，是指有一次离别之后将再也不会回来；从本句中可看出诗人对于故乡的眷恋不舍之 情，以及对

32、离别与重逢这些人生必经之事的哲理性思考。3 .此题考查对诗歌意象的分析。意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客 观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。解答此题既要读懂诗的意思，抓住诗歌 中描写的物象，分析其中藻含的诗人情感即可。“象征”是指事物寄托抽象的情感或思想，“意象”也正是寄托诗人情感的物象；从第二节来看，“冬天的心”，寓 意着心被冰封冷冻，可见作者内心对自己的归途充满疑虑不安；“泉水”是清甜可口的，“蜜制药丸”却让人想到“糖 衣炮弹”，外表甜蜜，而内在苦涩；“夜的话语”，其中“夜”是黑暗的象征，寓意诗人内心的迷惘；“狂吠

33、”把记 忆拟物化，形容诗人回忆时的纷乱；“彩虹”本来也是美好的事物，象征希望，但在“黑市”出没，显然寓意着诗人 对当时环境的不安。【点睛】诗歌的意象往往有特定的寓意,诗人常用一些特定的事物来表达思想感情。因此,意象也是作者的主观感情与客观物象 的完美结合,是诗人表达情感的载体。把握诗中的意象,有助于参悟意境,理解诗中所蕴含的情感。6、仰之弥高 忽焉在后 众人皆醉我独醒 是以见放 外无期功强近之亲 茕茕孑立 举匏樽以相属 渺沧海之一粟 疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏【解析】此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识 记这些课内的名句，需要

34、一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助 字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“仰” “弥”忽焉”期 功” “茕” “孑” “匏樽” “属” “沧” “粟” “疏影” “清” “浮”，理解字义去记忆。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情 景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字

35、 形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、孙少安从饥饿到企业家的挣扎，他所承受的痛苦和考验不仅仅存在于肉体之上，更多的还在于心灵上。平凡世界 里的英雄，他们想要通过自己的努力和奋斗过好自己的一生，他们真实又有些卑微，但他们却像天空中最闪耀的那颗 星星一样照亮了整个天空。伟大诞生于平凡，抑或伟大本来就深埋在平凡中。他让我们回到善良、回归质朴、回归自 强不息。他唤醒了中国千千万万平凡的人内心的火种，这是英雄之火，它照亮了一代又一代平凡的中国人。第一，充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。加强如何进行垃圾分类的归类知 识的宣传教育。第二，以

36、街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。可以专门为市民发 放说明手册。第三，在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。这些学生回到家是很 好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。你，逆行的背影，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手印，生死线上 方显你的深情。84岁的钟南山，73岁的李兰娟，还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的 书写者，他们是图片影像的记录者。他们为民生福祉急急奔波，为城市建设悉心戮力，为国家开展鼓劲呐喊。义无反 顾冲在第

37、一线的最美“逆行者”们，你们用一颗颗热忱的医者之心诠释了人性最无价的一面一一担当、大爱。虽然你 我素昧平生，但你已成为我心中的民族英雄。【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。要求从平凡的世界红岩呐喊边城中选择一个英雄人物，谈谈他（她）的“唤醒”功能。“唤醒”功能, 就是能够激起人们的某种情感，起到激励和推动作用。考生要选择一个最容易得到人们认可的“英雄”人物，简述他（她）的事迹，重点说

38、说他（她）给人的启发或激励。比方，可以选择平凡的世界中的孙少安，他是农村改革的 先觉者，为此付出了很多，在他的带着下，农村改革如火如荼。这样的人物，敢想敢干，务实上进，无论在什么时代, 都需要这样的英雄。要求为即将到来的“垃圾分类”提出合理建议。这是考查考生结合实际分析问题的能力，也考查考生有条理的表达 的能力。考生可按照一定思路思考，不如分类实施之前要先宣传，该如何宣传；实际操作可能遇到哪些问题，比方有 人不懂分类的知识，那么该如何让人人都懂得这些知识；该如何引导、监督等。或者按照政府、社区、居民各自该做什么来思考。表达要有条理，可以用数字表述。为“逆行者”写赞歌，这要求语言要抒情、深情，可

39、以用排比、比喻等修辞增加感染力，可以罗列“逆行者”的事迹。当然最主要的是，要把他们的精神品质揭示出来，把他们的牺牲精神、奉献精神之美写出来。8、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法：如可 以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及穗、智、体、美、劳等各个方面。【解析】此题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作。做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由。 表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五

40、脏俱全”，阐述理由应该有理有据， 理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满。理论上，可以使用假设论证，因果论证等。首先明确亮出自己的观点，阐 述原因，然后摆明正确做法。9、【例文】最美逆行者美是什么？是光鲜亮丽的外表吗？是只有一次的青春吗？是人人渴望的荣誉吗？不，都不是。这些都是美的，但在我眼里，还有一种美，更动人心弦，更能百世流芳，那就是在每一个艰难时刻，总是义无反顾挺身而出的一个个身影！新冠疫情肆虐之际，84岁的钟南山院士亲赴武汉，全国4万余名医务人员驰援湖北，每一个义无反顾的身影，都是最美的身影，每一个医务人员都是伟大的逆行者，都是这场战“疫”中的英雄！美哉，伟大的中国逆行者！也许，他们的工

41、作画面并不美。一张张被口罩勒到破皮的脸颊，一双双被汗水浸到泛白的双手，一个个手术室外席地而眠的身影也许，他们的面貌都模糊不清。在疫情没有发生之前，他们是父母眼中照顾不好自己的孩子，是妻子眼中不懂浪 漫的丈夫，是孩子眼中永远爽约的妈妈是千千万万普通中国人中的一员。然而，当他们穿上防护服、戴上护目镜, 英勇奋战在抗疫最前线那一刻，就成了人民心中的“超级英雄”。美哉，平凡而不普通的中国逆行者！无数白衣天使用他们逆行的身影阻挡疫情肆虐，撑起患者的希望。“国有战，召必回，战必胜！”在这场没有硝烟的战斗中，医护人员冒着生命的风险，冲锋在前，有人年届高龄仍奔赴武汉；有人身患重症仍战斗在最前沿；有人骑车4天3

42、夜赶回战“疫” 一线，有人染上病毒离开了人间他们不计将牲，不惜代价的身影，成为无数人心中最美的 形象。（摘编自草秘北斗三号将全面而建成，产业链爆发式增长期可期，新华网2020年1月21日）材料三：北斗卫星导航系统是我国迄今为止，规模最大、覆盖范围最广的巨型复杂航天系统。2009年，北斗三号系统建设 启动，经过8年的核心关键技术攻关和产品研发后，于2017平11月5日成功发射首颗卫星。2019年12月16日，全 面实现全球服务，“北斗+” “+北斗”的产业生态体系进一步丰富完善，规模化、产业化和国际化应用再上新台阶。随着5G商用时代的到来，北斗正在与新一代通信、区块链、人工智能等新技术加速融合，

43、与交通运输、农林牧渔、 电力能源等传统应用领域业务的融合也不断深化。此外，国际标准进程也在快速推进。北斗全球信号技术指标基本完成验证，计划明年进入国际民航组织标准；支 持北斗三号新信号的首个5G移动通信国际标准成功立项；首个北斗船载终端检测标准通过国际电工委员会审议。（摘编自吴月辉信号在天边应用在身边人民日报2019年12月28日）1.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.中圆地球轨道卫星是北斗系统全球组网的主力，北斗系统要想提供全球导航服务，主要依靠ME0卫星。B.北斗三号空间信号具备显著的特点，它与其他系统互操作性最强，用户使用性能更优异，并且覆盖全球。C. 5c商用时代

44、的到来，推动北斗卫星导航系统加速与一些新技术融合，并深化与相关传统应用领域业务融合。D.北斗系统在两年时间里通过屡次发射把30颗卫星成功送到预定轨道，创造了中国航天发射历史上的新纪录。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.北斗三号系统的核心星座部署完成后，系统运行平稳，相关测试评估证明，北斗系统在全球某些区域的定位精度 优于5米。B.中国在卫星导航领域后来居上，仅用20多年时间就建成世界上为数不多的可独立运行、自主可控的全球卫星导航 系统。C.民品方面，考虑到卫星导航系统的重要性，基于国际关系的变化。相关领域的国内厂商将在关键基础设施中全面 推进国产化，D.随着第52、5

45、3颗导航卫星成功发射，北斗三号在地球轨道上规划的卫星全部到位，至此完成了其全球系统核心星 座的部署。3.请结合材料，分析北斗卫星导航系统全面实现全球服务有哪些重大意义。2、阅读下面的文字，完成小题。新中国成立70年以来，许多文学作品忠实地记录了时代发生的变化、人们的生活和精神面貌。作为现实主义作家 的路遥，其文学创作同样显示出了中国当代文学的人民性特点，在中国改革开放以来的当代文学的人民性视野中，路 遥的人生平凡的世界等小说更具典型性。虽然他的作品曾经被淹没于当代文学繁杂思潮的更迭开展中，但其现 实主义的创作风格、书写苦难的情感基调、传统道德的审美理想等，从多个层面丰富了中国当代文学人民性书写

46、的审 美追求。正是路遥创作的人民性视野，使其作品在改革开放以来的中国当代文学中最终取得了不可或缺的地位。美俄，不惧艰险的中国逆行者！白衣战士深知前方“疫”线的艰险，依然在危难时刻挺身而出，选择离开家乡、暂别亲人，把小家放在心底，为 大爱冲锋在前。有时，我们佩服与感念的不只是白衣战士的不屈意志，更有再次抉择时的坚定姿态。他们就是这个时 代的最美的英雄！广大医务人员医者仁心，无私奉献，甘于付出，为国纾难，为民解忧，在病魔与人民之间垒起“隔离带”，筑牢 “防火墙”，撑起“保护伞”，靠坚守传递希望，以生命守护生命，为亿万人民群众的生命健康筑起坚不可摧的“防 疫长城”。他们就是这个时代的最美的英雄！为致

47、敬抗“疫”斗争以来，这些勇敢的逆行者，媒体纷纷发起“致敬最美逆行者”网络活动。我愿为战“疫” 一 线的医务工作者点赞，让我们把最美逆行者作为应该追求的明星，成为我们心目中真正美的形象！愿我们每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生目标的自我昭示;每一次对英雄的赞美，都成为一次砥砺奋进的郑 重宣誓。中华民族就会永远群英荟萃，雄风浩荡！【解析】此题考查学生的写作能力。此题属于材料作文，第一步要读懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特点：单那么材料要从 整体上把握其主旨，多那么材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料，根 据材料立意即可。此题要求考生在几那么材料中选择两那

48、么为基础来确定立意，注意彼此逻辑，并合理引用，写一篇文章。 作答时要认真审读材料，明确文体。【审题】材料中提到，“山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、传统道德美”，可见，话题 的中心是“美”，无论是什么样的“美”，只要能够有自己的认识，围绕其中一个来谈，或综合几点来谈，如“山川 自然”与“文化艺术”相联系，产生保护山川自然也是保护文艺创作源泉的新观点；“劳动创造”与“心灵” “道谯” 等相联系，阐发对社会有益即为美的观点等；再结合第二段的材料，谈到什么样的人最美，钟南山的“美”表达在他 的责任与担当精神，环卫工人的美表达在他们的甘于平凡与默默奉献。总而言之，话题范围极广，学生可以在积极健 康的范畴内就自己对“美”的独特认识发挥。如能推陈出新，结合时事更好。【立意】.美无处不在。1 .多种多样的美。2 .内在美与外在美。3 .要懂得欣赏美。4 .真正的美。【素材】.“最美女教师”，在人性光辉闪耀的一瞬间，迸发出了感天动地的美丽，是我们身边千千万万普通人民教师的代表 与缩影。我们只有共同铭记住“最美”，才会让“最美”在民族的文化血脉之中代代传承。今天，我们会铭记“最美”， 明天我们将汇聚力量