小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第8课家乡赞歌-小巴郎童年的太阳.docx

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1、小巴郎，童年的太阳一、简介新疆大家好，我是塔吉古丽，我来中国的这个地方（手指地图），这是一个美丽的 地方，叫做新疆。你去过新疆吗？你知道新疆有些什么吗？（学生回答） 今天，我要邀请大家一起去到我的家乡做客。这是我家乡的天山，这是我家乡的草原，这是我家乡的乐器，说到我们新疆的音乐 呀，我家乡的人都是能歌善舞的，所以今天我和我的小伙伴为大家准备了一个节 目，你们想看吗？但是我有个小小的请求，在同学们观看的时候，请思考一下你们 欣赏的时候是什么心情好吗？二、展示新疆舞，播放音乐。三、学生即兴发挥助兴，设问：舞蹈中的新疆特色？你们觉得，我刚刚跳的新疆舞好看吗？你们是什么心情呢？你们想不想加入到 这段舞

2、蹈中呢？请跟我一起拍拍手。（教授学生拍手节奏，切分和附点）有了你们的加入，我觉得我们的节目更加精彩了。 （6分钟）介绍歌曲，引出小巴郎你们的学习能力实在是太强了，跟小巴郎配合的非常好，你们知道小巴郎是什么意思吗？（学生回答）小巴郎在新疆维吾尔族语言中是小朋友的意思，你们想和 新疆的小巴郎们交朋友吗？那么今天就让我们通过这首歌曲小巴郎，童年的太 阳来走进新疆小朋友的生活，去了解他们。六、教师问学生答来读歌词小巴郎让我来考考你们，向你们提问了，看你们能不能回答上这些问题。童年的什么是小巴郎耶？（童年的太阳是小巴郎也。）升起在什么的新疆？（升起在美丽的新疆）什么绣的小花冒耶？（彩霞绣的小花帽也。）盖

3、不住什么的脸庞？（盖不住美丽的脸庞）（但是塔吉古丽有一个疑惑，你们来帮我一起解决一下，我听到有些同学读的 是彩霞，有部分同学读的是彩ai霞，到底哪一种是正确的呢？让我们一起聆听 音乐，从小巴郎的歌声中寻找一下正确答案。你们听清楚了吗？到底哪种读法是正确的呢？（带学生读，随机抽学生读、个 别读、分组读）我们一起把这一句连起来读一遍。你们这么聪明，有信心能一起把 第二部分读一读吗？你们读的太准确了。5分钟七、轮唱学习1、师生合作（弹琴）塔吉古丽忍不住想唱起来了，你们想和塔吉古丽一起来唱一唱这首歌吗？那么请小朋友们跟我一起来唱一唱吧，我们来做一个接龙唱歌的游戏，我唱第一句，你 们唱第二句，我唱第三句

4、，你们唱.（让学生来说第四句）可以吗？两段。我们配 合得太好了！2、生生合作（弹琴）那么你们班的同学之间配合得会不会也这么好呢？那我们来试一试吧！（将学生 分为两部分。3、随机抽选6名同学（弹琴）你们唱得太好听了，现在塔吉古丽想组一个小组合来唱一唱，谁愿意来？4、播放全曲（课件音乐）现在我们同小巴郎一起来唱一唱，到你们不会唱的地方，就请安静欣赏小巴郎的 歌声。（7分钟）亚克西亚克西亚克亚克西亚克西亚克八、亚克西表扬,谁来猜一猜塔吉古丽刚刚说的这句话是什么意思？（生举手回答）对了，亚克西在维语中是称赞，表扬的意思，你们太聪明了，我还想表扬一下你们：亚克西亚克西亚克扬一下你们：亚克西亚克西亚克；你

5、们可以用亚克西表扬一下自己吗？（生：亚克西亚克西亚克西；*自信一点，再来夸奖自己一遍！）九、寻找音乐中的亚克西在小巴郎的音乐中，也有亚克，请同学们找一找，并跟着拍一拍。（2段）在这两段音乐中有两句和亚克西的节奏是相似的，有谁能找出来呢？（生举手回答）对了，是“赛过那十五的月亮，月亮”这一句（师示范），我们一起来读一 读。第二段中又是哪一句呢？（生举手回答）我们一起来读一读。3分钟 十、用手鼓朗读歌词你们读得太准确了，我忍不住想要把我家乡的乐器与你们分享了。你们知道这个乐器叫什么吗？（展示手鼓）如果这个乐器交给你们，你们会怎么使 用？（请一个同学来使用手鼓）你们来看一看塔吉古丽会怎样使用这个手鼓

6、（师敲 手鼓，读第一段歌词）问：你们想来试试吗？你们读得非常准确，还记得我们刚刚 玩过的那个歌曲接龙游戏吗？我们再来玩一次吧，这次我们交换一下，你们唱第一 句，我唱第二句。（手指歌词示意分句） 十一、轮唱学习1、师生合作（分句演唱）我们配合得非常好哦，来，接下来到了考验你们默契的时候了。2、生生合作（分段演唱）看来呀你们的默契程度也非常的高。3、随机选学生演唱（10分钟）十二、完整演唱整首歌曲、手鼓。（2分钟） 十三、拓展这就是小巴郎们对家乡的热爱，你们爱你们的家乡吗？你的家乡有什么风景？ 有些什么特别的地方？有什么方言？能向大家展示一下吗？（学生自由发挥）3分 钟 十四、总结家乡是生我们养我们的地方，也是我们心目中最美的地方。请让我们用行动来 爱护它建设它，让家乡更美好！让我们在小巴郎的歌声中，结束今天的新疆音乐之旅吧。 （播放整首音乐）同学们，下次再会！