4曹冲称象 部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计含答案.docx

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1、部编版二年级语文上册核心素养分层作业设计(含答案)4 .曹冲称象第一局部 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。古时候有个大官，叫曹(cdo chdo)操。别人送他一头大象，他很高兴, 儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱(zhti zu )子。官员们一边看一 边议论：“象这么大，到底有多重呢？ ”曹操问：“谁有方法把这头大象称一称(cheng cheng) ? ”有的说：“得 (de dmi)造一杆(gon gan)秤大秤(cCng cheng ),砍一棵大树做秤杆。”有的 说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大杆呢？

2、”也有的说： “方法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个方法。把大象赶到一艘 (sGu shGu)大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉(ch6n chCng)到画线的地方为止。然后 称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量(li ang Hang)。1 .给文中加点的字选择正确的读音,画“ J 。2 .把下面生字的音节补充完整。.ao 1 ch曹 论称u ch x柱秤 线3.根据拼音写词语,3.

3、根据拼音写词语,注意把字写美观。yl tOngzhu ziyT biandao di cheng gan11 qlchU lai chuan sh6n shl toudi fanggud ran cheng xidng zud shisui yuezhan li4 .写出以下词语的反义词。重-( )送一()下沉一一（)5.选填量词：头块艘根棵杆堵条-(）大船-(）大秤-(）石头(）墙-(）大象-(）大树-(）柱子(）线6.加偏旁,组本钱课生字再组词。.文中画横线的句子是描写大象的,这句话把大象的身子比作:把腿比作 o.“曹操的儿子曹冲才七岁”这句话中的“才”字可以去掉吗?为什么?9、根据课文内

4、容，给下面的内容排序。（）称石头的重量（）在船舷上做记号（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头子第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）二、选择正确答案。1 .给加点字词选择正确的解释。（填序号）A.究竟 B.只有 C. 一个劲儿（1）曹冲才七岁。（）（2）大象到底有多重呢？（） （3）曹操听了直摇头。（）.“曹操的儿子曹冲才七岁”，对“才”字的理解正确的选项是（）0A.只有，突出了曹冲年纪小。B.冈U刚，表现了曹冲胆子大。C.才能，说明了曹冲才能很高。D.表示曹冲还没有七岁。2 .根据曹冲称象的方法，以下排序正确的一项为哪一项（）。把大象赶上船称船上的东西在船身下沉处画线在船身下沉处画线赶

5、大象下船把船.上东西的重量加起来往船上装东西，装到画线处为止A.B.C.D.4.以下故事和“曹冲称象”类似的是（4.以下故事和“曹冲称象”类似的是（)oA.狐假虎威B.刻舟求剑 C.司马光砸缸D.报苗助长三、按要求完成句子练习。1 .例：大象又高又大，身子像一堵墙。（照样子，写句子） （1）大象的耳朵像（2）这只小兔又白又胖，身子像.曹操点了点头。 用“满意地”扩写句子:o2 .曹冲把大象赶上岸。 改为“被字句:。四、联系课文内容，回答以下问题。1 .曹冲才七岁。“才”字强调曹冲的年纪。2 .大象到底有多重呢？ “到底”的近义词是 o.曹冲称象这个故事告诉我们平时多，遇事多，就能找到解决问题

6、的好方法。3 .画出课文中提到的两种称象的方法,说说为什么曹冲的方法好。第三局部 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、（真题链接）阅读短文，完成练习。比赛鸽子、兔子、青蛙在一起商量要举行一次比赛。鸽子说:“咱们比飞吧，看谁飞得高！ ”兔子说:“咱们比跳吧，看谁跳得远！ ”青蛙说:“咱 们 比游水吧,，看谁游得快！他们三个争个没完，把小猫惊醒了。小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跳吧！青 蛙，你去同鲤鱼比游水吧!聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。1 .这篇短文共有个自然段。2 .小猫说了什么话?请你用“在文中画出来

7、。”在文中画出来。3 .鸽子、兔子和青蛙听了小猫的话之后有什么反响?用“.这篇短文告诉我们的道理是（）。做事情要先动脑筋。每个人都有自己的长处。不要拿自己的长处和别人的短处比。参考答案1.cdo zhu cheng dei gan cheng sou chen liang2 .c un eng zh engian3 .一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然称象做事岁月站立4,轻还上升5艘杆块堵6.尔：称（称象）干：杆（一杆秤）岁月站立4,轻还上升5艘杆块堵6.尔：称（称象）干：杆（一杆秤）头棵根条 主：柱（柱子）平：秤（秤杆）氐：底（到底）故：做（做事）夕：岁（岁月）占：站（站立）7 .

8、样子墙柱子8 ,不能。“才”是为了强调曹冲的年龄很小。9. 4213、1.BAC 2. A 3. B 4,C、1 . (1)两把大扇子 (2)像一团云.曹操满意地点了点头。3.大象被曹冲赶上岸。四、.小1 .究竟。2 .思考动脑筋.第3自然段画“得造一杆秤大秤谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”第4自然段画“把大象赶到一艘大船大象就有多重”。曹冲的方法好，他的方法很有创造性，他把“大船”当作大秤，用来称象,解决了没有大秤的问 题,用石块和大象进行等量置换,让大象丝毫无损,称出了大象的重量,切实可行，是个好方法。五、1. 52 .鸽五你去同大雁比飞吧!兔子，你去同羚羊比跳吧!青蛙，你去同鲤鱼比游水吧!3 .鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。4 .