江苏省徐州市沛县初级中学2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案).docx

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1、江苏省徐州市沛县初级中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷（解析版）一、积累与运用。1.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。乡书何处达？ O （王湾，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）正是江南好风景，O （杜甫江南逢李龟年）自古逢秋悲寂寥，O （秋词（其一）僵卧孤村不自哀，“（陆游十一月四日风雨大作）,山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）夫君子之行，静以修身，。非淡泊无以明志，。（诸葛亮诫子书）2,下列词语中加点字的字音定金正碰的一项是（）A.掠(lUe)过 *B.蹿(cuan)出摩（t6ng）椅静（x沁）数魁（judn）伏嘎（ch前）怪随声附和（he）

2、五彩纷呈（ch6ng）C.维星(fu)D.折(qi)祷卷(chdn)职虐(nUe)待呻丹(ying)狡季(xie)筋（shd）有介事中（peng）怦直跳.阅读下面的语段，回答问题。在人的一生之中，总有些酸楚的过去的往事，让你泪流满面，令你不堪回苴;也总有一些甜蜜的回忆，让你沉醉不醒，痴迷而又（A流连忘返B迷途知返）。而一些生 死离别的无奈，相聚重逢的喜悦，放弃与执着，快乐和忧愁，都宛如一首首跌宕起伏的 人生交响乐，既有千回百转的俳恻惆怅，又有情深意深的悠悠旋律，不时地在你心中回 荡，徘徊，萦绕。在那往昔的经历中，纵有秀山丽水，旖旎梦境，终究抵不过此时（A 百感交集 B心潮澎湃）的一声轻叹，一脸

3、无奈，一缕清怨。（1）为文中括号处选择恰当的词语。A流连忘返 B迷途知返A百感交集 B心潮澎湃（2）文中画横线句有语病，请修改。3 .下列文学常识及课文内容的表述，有馋误的一项是（）众多狮猴一听很生气，都跳了起来。过了一会儿，他又说：“我给你们的橡树果实，早上 四颗1,晚上三颗，这样足够吗？ ”称猴们听后都很开心地趴下，都很高兴对那老人服服 帖帖的了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、占今异义、占代职官常 识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。满足蛛猴们的欲望。充：满足；不久，家里缺乏食物了。俄而：不久，一会儿；男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变

4、的。夺：改变；开导他的人也放了心，很高兴。舍：解除、消除。（2）本题考查文言虚词，注意分析其用法及意义。A.代词,它们/助词,无意。B.连词，表并列/连词，表因果；C.代词，你的；D.人称代词,他的/指示代词，这。故选：Co（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂 句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并 按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：无以：没有用来的；明：使明确。句子翻译为：不能淡泊自守， 就无法

5、明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。重点词语：恐：害怕；之：主谓之间，取消句子独立性；不驯于己：不听从自己。句 子翻译为：他害怕猴子们不听从自己。（4）本题考查成语以及概括文章主旨的能力。根据“朝四而暮三”可知成语为“朝三暮 四”；根据老人前后的语言，可以概括出文章的主旨：看问题不要只停留在表面，应该看 到其实质。答案：（1）满足：不久，一会儿：改变；解除、消除(2) C（3）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。他害怕猴子们不听从自己。（4）朝三暮四。（2分）要善于透过事物表面现象看清本质，因为无论形式有多少种，本 质只有一种。（或看问题不要只停留在表面，应

6、该看到其实质。）【点评】足蛇固无足（脚）吾庐独破受冻死亦足（满足）今北方已定，兵甲已足（充足）以中有足乐者（足以）不足为外人道也（值得）6.阅读夜雨寄北，回答问题。夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）李商隐的夜雨寄北与谭嗣同的潼关中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”, 点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你 的理解。（2）虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。结合本诗分析作者怎样运用 “虚实结合”的手法？【分析】夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人） 的一首抒情七言绝

7、句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写, 阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜 的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造 句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长 于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺 术特色。【解答】（1）本题考查比较阅读的能力。作答时，需根据全诗的意境和作者的写作背景 做具体分析 本诗中的秋天正逢下雨，表现作者因为漂泊在外和归期无FI而产生的无奈 与凄凉之感。而潼关中“秋风吹散马蹄声”中的秋则表现了诗人

8、有秋高气爽之时产生的豪迈奔放之情。（2）本题考查诗句表现手法的运用及其作用的分析。诗的前两句实写当前景，阐发了孤 寂的情怀和对妻子深深的思念；后两句则是虚写未来情，设想来FI重逢谈心的欢悦，反 衬今夜的孤寂。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联 想来表现他们夫妻的恩爱之情。答案：（I）不一致。李商隐的诗句“巴山夜雨涨秋池”中蕴含着诗人漂泊在外的孤寂和归期无 望的无奈与凄凉；谭嗣同的诗句“秋风吹散马蹄声”则蕴含了一种历史悲凉感。（2）虚写了将来回家与亲人团聚后剪烛西窗.、共话今宵的情景。作用：以想象未来团聚 的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显

9、得思念情深。（或： 时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被 时间过滤了的“昔日”之苦。）译文：你问我何时I可家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满 秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一起坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的 思念之情，那该多好！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7.阅读选自西游记一书中的两个文段，回答问

10、题。【甲】那道人闻此言，只得进去通报，却见那A 抚琴，只待他琴终，方才说道：“师父，外面有个和尚，口称是唐三藏大徒弟孙悟空，欲求落胎泉水，救他师父。那A 不听说便罢，一听得说个悟空名字，却就怒从心上起，恶向胆边生。急起身，卜.了琴床， 脱了素服，换上道衣，取一把如意钩子，跳出庵门，叫道：“孙悟空何在？ ”【乙】那毛女即便回身，转于洞内，对B 跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。那B 听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今 日来了！”（1）【甲】【乙】两段文字中A、B两个人物分别是一如意真仙

11、、 铁扇公主。（2）这两个人物听闻孙悟空的名字都怒火中烧，都与什么事情有关？（3）孙悟空找这两个人物分别为何事（用选段原文回答）？最终的结果各是什么？找A原因： 欲求落胎泉水，救他师父 结果: 孙悟空用调虎离山计让沙僧打到了落 胎泉水找B原因： 拜求芭蕉扇，过火焰山一用 结果: 铁扇公主为救牛魔王，自动献出宝 扇_【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，结合自 己的已有名著知识，进行作答。【解答】（1）本题考查名著人物。解答此题，首先要根据语段判断出处为西游记中 孙悟空向如意真仙求取落胎泉水故事和孙悟空三借芭蕉扇故事，因此A为如意真仙，B 为铁扇公主。（2）本题考

12、查名著故事情节。如意真仙是红孩儿的叔叔，铁扇公主是红孩儿的母亲，而 孙悟空之前请观音菩萨将红孩儿收为善财童子，两人对孙悟空一直记恨在心。（3）本题考查名著故事情节。解答此题，要明确题目要求“用原文回答。孙悟空找如 意真仙是为了求落胎泉水，救师父，使用调虎离山之计让沙僧打到落胎泉水；孙悟空找 铁扇公主是为了求取芭蕉扇过火焰山，利用铁扇公主的软肋牛魔王成功。答案：（1）如意真仙；铁扇公主（罗刹女）（2）唐僧被红孩儿虏去，孙悟空请来观音菩萨。红孩儿因此被收为善财童子。（3）找A原因：欲求落胎泉水，救他师父；结果：孙悟空用调虎离山计让沙僧打到了 落胎泉水。找B原因：拜求芭蕉扇，过火焰山一用；结果：铁扇

13、公主为救牛魔王，自动 献出宝扇。【点评】本题考查一部名著，考点集中于名著人物及故事情节，难度不大，只要学生具 备相关的名著知识，并明确题目要求，可以顺利答题。8.阅读皇帝的新装23 - 35段，完成下面练习。（1）第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰” 一句写出了皇帝什么特点？（2）小孩子为什么敢于说真话？（3）皇帝听到老百姓的真话，为什么有点发抖？（4）皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气把游行大典举行完毕？（5）童话最后以一个小孩子说真话揭穿骗局来收尾，这给人们一个什么暗示？【分析】皇帝的新装是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。这篇童话通过一个愚 蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件

14、看不见的一一实际上根本不存在的新装，赤裸裸 地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本 质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。【解答】（1）本题考查时文章内容的理解。皇上转身子、扭腰是装出欣赏自己的新衣服 的样子，表现出皇上的虚伪、愚蠢而又荒唐。（2）本题考查对文章内容的理解。此题要抓住布的特性与人物的身份来分析。布的特性 是“任何愚蠢的或不称职的人都看不见”，因此皇帝、官员、大臣为了保住自己的官位， 保住自己的颜面，不敢说出真话：而这个小孩子没有地位，也不懂得被别人嘲笑会如何, 也就是说小孩子心思单纯，没有什么可怕的，所以会说出真话。（3）本题考查对

15、文章内容的理解。结合“皇帝”听到人们的议论后的表现和故作镇静的 心理进行分析，皇帝内心空虚和恐慌，因此他“有点儿发抖”。（4）本题考查对文章内容的理解。他虽意识到上了当，但仍没有觉悟，“似乎” 一词形 象地揭示了这一点。这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌和维护他自己的尊严，而故意做 出来的动作。（5）本题考查对文章内容的理解。因为小孩子是纯真无邪的，敢于说真话，不会为名誉 和利欲所牵引。这个故事告诉我们的是，名誉和利欲往往会让我们心智受蒙蔽，失去最 可贵的纯真。答案：（1）这反映了他虚伪、愚蠢而乂荒唐的性格特点。（2）小孩子天真烂漫，无私无畏。（3）皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐

16、慌。（4）他为了掩饰自己内心的恐慌，更为了维护自己那虚伪的尊严，所以他摆出一副更骄 傲的神气把着游行大典举行完毕。（5）我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。【点评】童话阅读的方法：1 .抓人物，是阅读童话首要方法。一篇文章，总离不开主人公、主人公言行，在一件故事 中说了什么，做了什么。2 .抓故事情节，是阅读童话故事重要方法。3 .抓故事寓理，现实指导意义，是阅读童话故事的关键方法。篇文章，不仅仅把主人公 描写的生动活泼，故事情节曲折动人，更重要的是讲明白一个道理，指导我们将后生活， 所以抓故事寓理，也就成了阅读童话故事的关键方法。香蒲草的旅程乔叶盛夏时节，去了一趟信阳。信阳空气

17、湿度高，溪泉淙淙，池塘处处，行止皆可见荷花 和香蒲草。乡人慷慨。临行时，当地的朋友便从自家门口的池塘里砍了葱葱茏茏的一大 把香蒲草。安检的时候，我怀着侥幸请示安检员：“这个也得安检么？ ”“所有行李都得安检。” 好吧，现在它们的身份就是行李。安检。大概是没有什么异常信号让那姑娘放心了，她 灿烂地笑起来，问：“这是什么东西啊？ “想来她每天得看多少行李呢，肯定难得这么发 问，我简直有点儿受宠若惊地告诉了她。她说其实也经常见，就是不知道是什么东西 候车在二楼。我抱着香蒲草上电梯，不用看就知道我的回头率是史无前例地高。候车 的时候，不时有人走过来，好奇地打探是什么。还有小孩子来揪香蒲草的叶子，母亲呵

18、 斥着，说别给人家弄坏了。“这是什么？ ”孩子指着蒲棒问。我便一一说来。虽然对于这 些植物我从来都是半瓶子水，可还是很愿意晃荡晃荡。每当说起它们的时候，就有莫名 的愉悦涌上心头。“真有意思！”孩子感叹。嗯，他算是我小小的却首。在众目睽睽之下上了车，座位是B,过道。我渴望的理想座位是A座，靠窗。现在， 坐在那里的是一位二十来岁的男孩子，正戴着耳机看着笔记本里的鬼怪剧。我犹豫了一 下，还是张开了口，请求换一下座位：“你看，它们，还是靠着一个角落放比较好，是吧？” 他冷冷地打量着香蒲草，也打量着我。我这才意识到此时的自己有多狼狈：蓬头垢面， 乱发飞扬，脖子上围着花丝巾，手里抱着化肥袋一整个儿不伦不类

19、。“我不习惯换座位。” 他冷着脸说。有些讪讪的，却也非常理解。本来就是过分的请求，人家当然有资格拒绝。 然后，便和它们开始了被检阅的旅程。每一个上卫生间和接热水的人路过我们的时候， 都会把脚步放慢，把眼神移过来，有的欲言又止，有的问上一句：“这是什么？ ”等我解 释一番后，收到的最通常的感叹就是安检员的那句：“其实也经常见，就是不知道是什么 东西。”梳理起来，还是孩子们的评点最是让我赞叹，既童言无忌，乂正确无比。“巧克力棒！”一个两三岁的男孩子被母亲抱在怀里，指着蒲棒说。然后就闹着要吃， 我和他母亲边给他解释边笑，聊了好一会儿。“蜡烛！” 一个六七岁的小女孩指着蒲棒说。 孩子果然是天使。蒲棒还

20、有个昵称，就是毛蜡烛。这名字也不知是谁起的，起得怎么 那么好。嗅着香蒲草日渐微淡的清香，看着客厅的灯影下蒲棒的轮廓，我就会有隐隐的 惊奇。一个多小时，就是这么度过的。在我所有坐高铁的经历中，这算是最引人注目的次。 也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆，从没有得 到过这种待遇。（选自2017年12月4日新民晚报，有删节）（1）从全文来看，以“香蒲草的旅程”为标题好在哪里？（2）本文按时间顺序叙述了 “香蒲草的旅程”，请根据故事情节的发展，完成下面的表格。人们的表现我的心理变化安检侥幸、受宠若惊候车车上孩子们评点（3）品味下列词语和句子，体会其表达效果。嗯，他算是我小

21、小的冲背。也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆，从没有 得到过这种待遇。【分析】本文主要写“我”带着香蒲草从信阳坐高铁到郑州的过程，表现了香蒲草的陪 伴使我的旅程变得美好而安心。香蒲草是贯穿全文的线索。【解答】（1）本题考查标题的作用。答此题要首先阅读全文，整体把握文章内容。然后 理解标题的含意：“香蒲草的旅程”是写“我”带着香蒲草从信阳坐高铁到郑州的过程。 运用的手法：拟人，答手法的作用时，要答出时表达文章中心的意义。最后答出在结构 上的意义：贯穿全文的线索。（2）本题考查对故事情节的梳理能力。“人们的表现”关涉到“我的心理变化”，而“人 们的表现”又和情节发展

22、有关系。所以梳理情节是作答的关键。当然可以找到文章中相 关的语句作为答案，如段“安检的时候”，“她灿烂地笑起来”。段候车的时候“孩子 指着蒲棒问” “孩子感叹二所以说找到答案区域也很重要。（3）本题考查赏析品味句子。主要从加点词的角度赏析。本题为结合词句理解字义。 着重体会关键词在特定语境中的含义。“知音”的语境义：写出了小孩子和“我” 一样， 懂得欣赏香蒲草的美。答作用要答出人物的情感。主要从修辞手法的角度赏析。“也曾 拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆”句子中的三个“也曾”构成了排比句。使文章内容更加丰富，也表达了文章的中心，即对自然事物的 喜爱与赞美。答案：(

23、I)香蒲草是贯穿全文的线索；用拟人手法，生动形象地写出了 “我”带着香蒲草从信 阳坐高铁到郑州的过程，表现了香蒲草的陪伴使我的旅程变得美好而安心。(2)安检员灿烂地笑孩子的指问、感叹 莫名的愉悦 隐隐的惊奇(3)“知音”一词写出了小孩子和“我”一样，懂得欣赏香蒲草的美，以及我由此产 生的愉悦心理。运用排比，生动地写出了香蒲草在动车上引起了人们的关注和重视，表现了人们对自 然事物的喜爱与赞美.【点评】(1)考查标题的作用，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层 两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行 分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等

24、。从作用是注意结合内容和形式 作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊 的手法等。三、写作与表达。10.小草因为有了雨露的呵护而成长，这不是一件小事；花儿因为有了微风的吹拂而芬芳， 这不是一件小事；小鹰因为有了妈妈的指导而飞翔，这不是一件小事；我因为有了你们 的陪伴而幸福，这不是一件小事请以“这不是一件小事”为题写一篇记叙文。要求：文体明确，不少于600字；真实记叙，感情真挚，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。【分析】这是一篇命题作文。作文标题“这不是一件小事”。“这”是近指，行文时态应 是现在进行时或者一般过去时，写最近发生的事情即可。若是远指

25、“那”，则最好是倒叙 的手法，写逝去的回忆。“小事”是和大事相对而言的，可能是细微的事，不太重要的事, 但也不一定没有意义和价值。毕竟“小事”和“大事”每个人的定义不一样，有人认为 学习是大事，有人认为吃饭是大事。“不是一件小事”也有弦外之音，“不是”隐含的台 词是，自己之前误以为是，或者他人常以为只是小事。如帮别人指路。多小的-件事呀! 但细细思索，真的是小事吗？谁没有遇到过小麻烦特别渴望帮助的时候？当需求或许被 忽视，或许被怀疑，那时又多需要一双援助之手!赠人玫瑰，手有余香，爱的水滴会汇成 海洋。举手之劳，这不是一件小事!要在结尾处通过议论画龙点睛，立意自然深远。【解答】这不是一件小事温暖

26、是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个 火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的-滴水，让口干舌燥的人感 到甘甜。凛冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上， 感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙 上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷 刷，然后再用手细心地撕去。虽是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。 当她认真地清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手 举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她

27、往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头， 便离开了。怎么I可事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？ 一连串的疑问在我脑中浮起。我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那 张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微 微摇摇头，转身离开了。见此，我更加疑感了，便下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事上面写着：何某 某，78岁，女疑窦揭开，我瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，让 我不再觉得冷了，而是感觉格外地温暖。这件事情虽小，小到我们可以忽略不计：但是这又不是一件小事，因为它所代表的这

28、种“神圣”的火，点燃了我心中的那瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。【点评】本文写了两位清洁工在寒冷的大街上清除墙上的小广告，却没有清除墙上的一 则寻人启事，这一个小小的举动让“我”在这个寒冷的冬天不再寒冷，而是感到浓浓的 温暖。文章叙事完整，中心突出。结尾点题，总结全文，是一篇不错的文章。A.皇帝的新装是丹麦作家安徒生的一篇著名的童言。童话是儿童文学的一种，通过想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。B.走一步，再走一步，是美国作家莫顿亨特所写，讲述了 “我”和伙伴们去爬悬崖 遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示：面对远大目标，要一步 步做来，积小步而

29、成大步，慢慢就能达成远大的目标。C.植树的牧羊人是法国作家让乔诺写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人, 通过多年坚持不懈的植树，把土丘变成了绿洲的故事。D.论语是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传 弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。二、阅读与理解。5.宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。 俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯了己也，先诳之曰：“与若芋，朝三而暮四， 足乎？ ”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？ ”众狙皆伏而喜。-庄子齐物论【注释】：犯（而）：猴子。口： 口粮。匮

30、：不够。限：减少。诳（kudng）： 欺骗，瞒哄。芋（xCi）：檬粟，一种粮食。（I）解释下列句中加点的词车狙之欲俄画匮焉匹夫不可夺志也晓之者亦舍然大喜*（2）下列四组句子中加点的词用法和意义相同的一组A.先诳日久之，目似瞑B.朝三而暮四家无井而出溉汲 C.与茬芋惹屈伸呼吸D.损苗家口仁在其中矣（3）用现代汉语翻译下列文言语句非淡泊无以明志，非宁静无以致远。恐众狙之不驯于己也。（4）本文即是一个成语的出处，这个成语是什么？说说本文蕴含的道理。6 .阅读夜雨寄北，回答问题。夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）李商隐的夜雨寄北与谭嗣同的潼关中“

31、秋风吹散马蹄声”都写到了 “秋”, 点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你 的理解。（2）虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。结合本诗分析作者怎样运用 “虚实结合”的手法？7 .阅读选自西游记一书中的两个文段，回答问题。【甲】那道人闻此言，只得进去通报，却见那A 抚琴，只待他琴终，方才说道：“师父，外面有个和尚，口称是唐三藏大徒弟孙悟空，欲求落胎泉水，救他师父。那A 不听说便罢，一听得说个悟空名字，却就怒从心上起，恶向胆边生。急起身，下了琴床, 脱了素服，换上道衣，取一把如意钩子，跳出庵门，叫道：“孙悟空何在？ ”【乙】那毛女即便回身，转于洞内

32、，对B 跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。那B 听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今 日来了!”（1）【甲】【乙】两段文字中A、B两个人物分别是、。（2）这两个人物听闻孙悟空的名字都怒火中烧，都与什么事情有关？（3）孙悟空找这两个人物分别为何事（用选段原文回答）？最终的结果各是什么？找A原因：结果：找B原因：结果：8 .阅读皇帝的新装23 - 35段，完成下面练习。（1）第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰” 一句写出了皇帝什么特点？（2）小孩子为什么敢于说真话？（3）皇帝

33、听到老百姓的真话，为什么有点发抖？（4）皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气把游行大典举行完毕？（5）童话最后以一个小孩子说真话揭穿骗局来收尾，这给人们一个什么暗示？香蒲草的旅程乔叶盛夏时节，去了一趟信阳。信阳空气湿度高，溪泉淙淙，池塘处处，行止皆可见荷花 和香蒲草。乡人慷慨。临行时，当地的朋友便从自家门口的池塘里砍了葱葱茏茏的一大 把香蒲草。安检的时候，我怀着侥幸请示安检员：“这个也得安检么？ ”“所有行李都得安检。” 好吧，现在它们的身份就是行李。安检。大概是没有什么异常信号让那姑娘放心了，她 灿烂地笑起来，问：“这是什么东西啊？ ”想来她每天得看多少行李呢，肯定难得这么发 问，我简直有点儿受宠

34、若惊地告诉了她。她说其实也经常见，就是不知道是什么东西 候车在二楼。我抱着香蒲草上电梯，不用看就知道我的回头率是史无前例地高。候车 的时候，不时有人走过来，好奇地打探是什么。还有小孩子来揪香蒲草的叶子，母亲呵 斥着，说别给人家弄坏了。“这是什么？ ”孩子指着蒲棒问。我便一一说来。虽然对于这 些植物我从来都是半瓶子水，可还是很愿意晃荡晃荡。每当说起它们的时候，就有莫名 的愉悦涌上心头。“真有意思！”孩子感叹。嗯，他算是我小小的知背。在众目睽睽之下上了车，座位是B,过道。我渴望的理想座位是A座，靠窗。现在， 坐在那里的是一位二十来岁的男孩子，正戴着耳机看着笔记本里的鬼怪剧。我犹豫了一 下，还是张开

35、了 口，请求换一下座位：“你看，它们，还是靠着一个角落放比较好，是吧？ ” 他冷冷地打量着香蒲草，也打量着我。我这才意识到此时的自己有多狼狈：蓬头垢面， 乱发飞扬，脖子上围着花丝巾，手里抱着化肥袋一整个儿不伦不类。“我不习惯换座位。” 他冷着脸说。有些讪讪的，却也非常理解。本来就是过分的请求，人家当然有资格拒绝。 然后，便和它们开始了被检阅的旅程。每一个上卫生间和接热水的人路过我们的时候， 都会把脚步放慢，把眼神移过来，有的欲言又止，有的问上一句：“这是什么？ ”等我解 释一番后，收到的最通常的感叹就是安检员的那句：“其实也经常见，就是不知道是什么 东西。”梳理起来，还是孩子们的评点最是让我赞

36、叹，既童言无忌，又正确无比。巧克力棒！”一个两三岁的男孩子被母亲抱在怀里，指着蒲棒说。然后就闹着要吃， 我和他母亲边给他解释边笑，聊了好一会儿。“蜡烛！” 一个六七岁的小女孩指着蒲棒说。 孩子果然是天使。蒲棒还有个昵称，就是毛蜡烛。这名字也不知是谁起的，起得怎么 那么好。嗅着香蒲草日渐微淡的清香，看着客厅的灯影下蒲棒的轮廓，我就会有隐隐的 惊奇。一个多小时，就是这么度过的。在我所有坐高铁的经历中，这算是最引人注目的一次。 也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆，从没有得 到过这种待遇。（选自2017年12月4日新民晚报，有删节）（1）从全文来看，以“香蒲草的旅程”为

37、标题好在哪里？（2）本文按时间顺序叙述了 “香蒲草的旅程”，请根据故事情节的发展，完成下面的表格。人们的表现我的心理变化安检侥幸、受宠若惊候车车上孩子们评点（3）品味下列词语和句子，体会其表达效果。嗯，他算是我小小的冲苜。也曾拎过特别昂贵的包，也曾穿过特别夸张的衣服，还曾化过特别漂亮的妆，从没有 得到过这种待遇。三、写作与表达。10.小草因为有了雨露的呵护而成长，这不是一件小事；花儿因为有了微风的吹拂而芬芳， 这不是一件小事；小鹰因为有了妈妈的指导而飞翔，这不是一件小事；我因为有了你们 的陪伴而幸福，这不是一件小事请以“这不是一件小事”为题写一篇记叙文。要求：文体明确，不少于600字；真实记叙

38、，感情真挚，不得抄袭：文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与试题解析一、积累与运用。1 .默写占诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。乡书何处达？ 归雁洛阳边. （王湾 次北固山下 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）正是江南好风景，落花时节乂逢君。（杜甫江南逢李龟年）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡 秋词（其一）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸 葛亮诫子书）【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

39、要学生在平时的学习时，要循序渐 进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其 次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案为：归雁洛阳边 次北固山下（注意“雁”的书写）枯藤老树昏鸦落花时节又逢君我言秋日胜春朝 刘禹锡（注意“禹”的书写）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）俭以养德非宁静无以致【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解 诗句的意思、；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题 应不是难事。2 .下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（） A

40、.（lUe）过 # （Ung）椅 螃（judn）伏随声附和（he）B.睁（cuan）出 解（xie）数 嘎（chen）怪五彩纷呈（ch6ng）C.雏星（fu）移（chen）职 呻个（ying）第（shd）有介事D.昕（qf）祷申（nUd）待 狡新（xi6）悸（pOng）怦直跳【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字 词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据枳累准确书 写。【解答】A.错误，“蜷伏”的“蜷”应读“qudn”；B.正确;C.错误，“呻吟”的“吟”应读“yin”；D.错误，“狡黠”的“黠”应读“xiG”。故选:Bo【点评】

41、本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形 似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累 的意识。3 .阅读下面的语段，回答问题。在人的一生之中，总有丁酸楚的过去的往事，让你泪流满面，令你不堪回首;也总 有一些甜蜜的回忆，让你沉醉不醒，痴迷而又（A流连忘返B迷途知返）。而一些生 死离别的无奈，相聚重逢的喜悦，放弃与执着，快乐和忧愁，都宛如一首首跌宕起伏的 人生交响乐，既有千回百转的俳恻惆怅，又有情深意深的悠悠旋律，不时地在你心中回 荡，徘徊，萦绕。在那往昔的经历中，纵有秀山丽水，旖旎梦境，终究抵不过此时（A 百感交集 B心潮澎湃）的一声

42、轻叹，一脸无奈，一缕清怨。（1）为文中括号处选择恰当的词语。 A A流连忘返 B迷途知返 A A百感交集 B心潮澎湃（2）文中画横线句有语病，请修改。【分析】（】）本题考查词语辨析。迷途知返：迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。根据“沉醉不醒,痴迷”的提示，选“流连忘返”恰当;故选：Ao百感交集：各种各样的感触交织在一起。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。根据“一声轻叹，一脸无奈，一缕清怨”的提示，选“百感交集”恰当。故选：Ao（2）本题考查病句修改。“过去的往事”语义重复，应该删去“过去的”。【解答】答案：AA（

43、2）删去“过去的”。【点评】综合读写题就是给需一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考杳学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。4 .下列文学常识及课文内容的表述，有第峰的一项是（）A.皇帝的新装是丹麦作家安徒生的一篇著名的童言。童话是儿童文学的一种，通过 想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。B.走一步，再走一步，是美国作家莫顿亨特所写，讲述了 “我”和伙伴们去爬悬崖 遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生

44、启示：面对远大目标，要一步 步做来，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。C.植树的牧羊人是法国作家让乔诺写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人， 通过多年坚持不懈的植树，把土丘变成了绿洲的故事。D.论语是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编票而成，记录了孔子弟子及再传 弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生 活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文 章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A.正确。B.正确。C.正确。D.有误，论语是儒家学派的经典

45、著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 故选：Do【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册, 熟记于心。二、阅读与理解。5.宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。 俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之日：”与若芋，朝三而暮四, 足乎？ ”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？ ”众狙皆伏而喜。-庄子齐物论【注释工犯（ju）：猴子。口： 口粮。匮：不够。限：减少。诳（kuang）： 欺骗，瞒哄。芋（xCi）：橡粟，一种粮食。（1）解释下列句中加点的词无狙之欲满足俄而贵焉不久，会儿 匹夫不可夺志也.

46、改变晓之者亦自然大喜解除、消除（2）下列四组句子中加点的词用法和意义相同的一组CA.先诳之日久之，目似瞑B.朝三加暮四家无井加出溉汲C.与蒋芋蒂屈伸呼吸D.损其家口仁在其中矣（3）用现代汉语翻译卜.列文言语句非淡泊无以明忐，非宁静无以致远。恐众狙之不驯于己也。（4）本文即是一个成语的出处，这个成语是什么？说说本文蕴含的道理。【分析】参考译文：宋国（今商丘）有个养满猴的老人，他很喜欢跺猴，养的梆猴成群，他能懂得跺猴们 的心意，称猴们懂得那个人的心意。那位老人因此减少了他全家的口粮，来满足物猴们 的欲望。但是不久，家里缺乏食物了，他将要限制擀猴们的食物，但又怕掰猴们生气不 听从自己，就先骗林猴们：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？ ”