6夜间飞行的秘密（练习）部编版语文四年级上册.docx

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1、部编版四年级上册6夜间飞行的秘密同步练习一、选择题1.加点字读音、词语的书写完全正确的一项为哪一项（）A.歌颂（s6ng）骨髓（sui）竹笋（sOn）掩护 B.捶胸（chui）液体（ye）屋檐（y6n）著名 C.氧气（yang）冻僵（jiang）霸占（ba）玩强D.稻穗（sul）抛开（p2o）恐怖（3）苍绳 .画去不正确的读音或字。捕捉（bhpU） （揭竭）开秘密黄光屏（yin ying） 障（碍得）重重2 .以下句子中不是比喻句的是（）。A.听着小玉的描述，大伙儿好像真的看到了五彩缤纷的田野。B.我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。C.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来

2、。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3 .以下词语中，加点字的读音全部正确的一项为哪一项（）。A.堤岸（ti）笨拙（zhuo）撇嘴（pie）露（lou）头 B.琵琶（ba）破绽（zhAn ）旦角（ju6）霸占（zWn） C.蝙蝠（bian）挖掘（ju6）模（mo）样模（mu）型 D.踱步（duo）惩办（cheng） 殷（yan）红殷（yfn）实 5 .对以下句子中运用的描写手法判断不正确的一项为哪一项（）A.阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）B.我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写）C.我向前滑行，左

3、右转弯，猛然停止，又倒退滑行（动作描写）D. “怎么可能呢？ 我自信十足地说，“我一定考到第一名！“（语言描写）二、填空题.同音字填空。bi业鲁 须隐 墙j un 匀 队 子平 参yi 术 论奇 洋 意ying 接 救轻 输 欢6 .在下面句子中填上恰当的关联词语。（1）.蝙蝠夜里飞行，靠的（）眼睛,（）靠嘴和耳朵配合起来探路的。的。（2） .蟋蟀钻到土底下干活，（休息一会儿。（3） .他（）不能动弹，（苦。）感到疲劳，它（）在未完工的家门口）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛（4） ,它（）把我们看得比它小，（4） ,它（）把我们看得比它小，（）我们实在比它强啊!三、语言表达.按要求改句子。（

4、1） .我每天晚上都收听广播和电视。（修改病句）（2） .叶老写了评语。（扩句，至少两处）（3） .她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”（改为转述句）.小鸟唱歌。（扩句，至少两处）4 .这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）9.回答以下问题。（1） .他跑了起来，连声大叫：“我捉住了太阳！我捉住了太阳！”这一句话中“捉住了 太阳”是指 o这个人是大师麦克斯韦。（2） .麦克斯韦上中学时数学和 比赛都获得了冠军。他后来创立了一组方程。（3） .麦克斯韦发现了,指出光就是o四、现代文阅读阅读短文，回答以下问题。一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他

5、在接受化学 治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，o 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔 嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来 到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地 跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。10 .在文中的括号里划去不适当的词语。11 .在文中的横线上，把这个男

6、孩的话补充完整。12 .我会写出反义词。漂亮（）激动（）接受（）13 .文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？14 .用一两句话概括短文的主要内容。15 .读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。课文理解。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖 八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里 飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在 屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠

7、的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来 探路的。16 .科学家一共做了 次不同的实验，一次是, 一次是， 第三次是 O17 .通过实验，科学家得出的结论是o雷达的研制成功是受到了的启发。参考答案:1. B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读，多练。此题中完全正确的选项是B项。a -rCEj . FTL fib* vAl贝：肯随 suisuiC项：玩强顽强D项：苍绳苍蝇2. pi!竭 yin 得【详解】注意“捕”的读音3. A【详解】B.把姐姐比作鱼。C.把超声波比作波浪。D.把雪比作梨花。4. D【详解】此题考查学生

8、辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读，多练。此题中读音全部正确的选项是D项。A项：堤岸dTB 项： 琵琶 bapa 霸 占 zanzhanC 项： 蝙蝠 bianbian 模样 momu 模型 mumoB【详解】考查了人物描写。A、C、D正确。B.有误，由“心里不住地埋怨自己”可知，这句话运用了心理描写。没有 运用神态描写。5. 毕秘必蔽壁均军君均军艺议异溢义 迎营盈赢迎不是而是如果就既也虽然可6. 我每天晚上都收听广播、看电视。认真的叶老给我写了长长的评语。她一听，高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。可爱的小鸟在树枝上唱动听地歌。这

9、不是一个单纯的质量问题。这白雪的“大鸟”被我抱着回家。我把这白雪的“大鸟”抱着回家。西门豹看到姑娘。小鸟站在树枝上，快活地给大树讲着自己一天的见闻。因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或“因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。”）慈祥的妈妈开心地笑了。7. 太阳光电磁学诗歌麦克斯韦 电磁波电磁波 听力原文：一个三岁的小男孩，拿着一块雪白的铁皮在空前玩。铁皮反射的阳光，把房间照得很 亮很亮的。他跑了起来，连声大叫：“我捉住太阳了！我捉住太阳了！ ”捉住太阳了，这是诗人的想象。这个孩子就是后来成为电磁学大师的麦克斯韦。他上中学时数学比赛和诗歌比赛都获 得了冠军。他后来创立了一

10、组麦克斯韦方程，简直就是用数字和符号写成的电和磁的抒情 诗。他发现了电磁波，指出光就是电磁波。他抓住了光的本质。我们地球上的光来自太 阳，麦克斯韦真的用他那富有诗意的数学方程式，捉住了太阳。【详解】此题重点考查听读理解和记忆能力。在解答此题时，先浏览问题，带着问题去听朗读内 容，抓住重点语句解答。1 .通过理解全文可知，“捉住了太阳”是指太阳光，这个人便是电磁学大师。2 .第三段中有原话。3 .根据题眼，在文中第三段中可知答案。故答案为：太阳光；电磁学；诗歌；麦克斯韦；电磁波；电磁波。10 .柔嫩发现.布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了 光头男孩，布莱恩

11、就不觉得难过了。11 . 丑陋 冷静拒绝. 一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。12 .讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋 友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。13 .学会设身处地地为他人着想。14 . 三 把蝙蝠的眼睛蒙上 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的 蝙蝠探路16 .选文最后一段第一句“三次不同的试验证明”，说明科学家一共做了 3次实验。第一段 为第一个实验，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞；第二段为第二、三个实验，一次把 蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。17 .文章最后一段原句“三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和 耳朵配合起来探路的”就是实验的结论。全文都在写科学家在抓蝙蝠做各种试验，目的就是看蝙蝠是如何探路的，因此，雷达的成 功与蝙蝠探路是有关的。