山东省济南市历城区稼轩学校2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷(含答案).docx

《山东省济南市历城区稼轩学校2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市历城区稼轩学校2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷(含答案).docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省济南市历城区稼轩学校2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）一、基础与运用1. （6分）阅读下面文字，完成下面小题。北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛。二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正 道直行，清正廉洁，坦荡如堂。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法 遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不血，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生 在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途因涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之 辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人 的作品与人品皆为后世所推chongo（1）下列给加点字的读音正确的一项是 A

2、.遒劲（jin）B.中伤（zhOng） *C.恶劣（lie）*D.倔强（qiang）（2）根据文中拼音所写的汉字正确的一项是 A.坦荡如砥B.不屈不饶C.长途拔涉D.推宠2.（3分）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A.语文课上，悠扬的朗读声络绎不绝地从教室里传出来。 B.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 C.这个教室的装修方案有创造性、墨守成规，深受同学们喜爱。 D.演讲比赛中，他引经据典，夸夸其谈，最终夺得第一名。 3.（3分）下列句子没有语病的一项是（） A. 2022年，历城区教育系统扎实开展防溺水主题教育活动，增强了同学们的安全意识。B.山东省要全面加

3、强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。参考答案与试题解析一、基础与运用1.（6分）阅读下面文字，完成下面小题。北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正 道直行，清正廉洁，坦荡如曳。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法 遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不逾，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生 在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途侦涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之 辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人 的作品与人品皆为后世所推ch（5ng。（1）下列给加点字的读音正确的一项是C A.遒劲（ji

4、n）B.中伤（zhong）C.恶劣（lie）D.倔强（qidng）*（2）根据文中拼音所写的汉字正确的一项是AA.坦荡如砥B.不屈不饶C长途拔涉D.推宠【分析】（1）本题考查字音。根据积累作答。A.有误，“劲”读作jingoBo有误，“中读作zhongC.正确。D.有误，“强”读作“jiGng”。故选：Co（2）本题考查字形。根据积累作答。A.正确。B.有误，“ndo”应作“挠二C.有误，“bd”应作“跋二D.有误，“ch6ng”写作“崇”。故选：Ao【解答】答案：（1） C（2） A【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近

5、字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.（3分）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A.语文课上，悠扬的朗读声络绎不绝地从教室里传出来。 B.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 C.这个教室的装修方案有创造性、墨守成规，深受同学们喜爱。 D.演讲比赛中，他引经据典，夸夸其谈，最终夺得第一名。 【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当

6、、用错对象、语境不 符等。【解答】A.有误，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。本句形容读书声，用 错对象。B.正确。C.有误，“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变。与本句语境相矛盾。D.有误，“夸夸其谈”意思是说话或写文章浮夸，不切实际。是贬义词，本句使用褒贬不 当。故选：Bo【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。3.（3分）下列句子没有语病的一项是（） A. 2022年，历城区教育系统扎实开展防溺水主题教育活动，增强了同学们的安全意识。B.山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。C.我市文明办

7、开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。D.经过我的再三解释，才使他的怒气渐渐平息。【分析】本题考查辨析病句的能力。病句常见类型有：语序不当、搭配不当、句式杂糅、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。平时学习要把握考查要点并切实 领会实质，有针对性地进行练习。【解答】A.正确。B.有误，搭配不当，可以把“范围”改为“能力”；C.有误，语序不当，“开展”和“策划”互换位置；D.有误，成分残缺，缺主语，应删去“经过”或删去“才使”。故选：Ao【点评】辨析病句的基本方法：（1）语感法。认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理， 句子间关系与关联词语

8、是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶与相应的主干是否 搭配得当。（4）聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语, 先检查有用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4 .（2分）按要求答题。“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和 祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。例句：春节 无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。【分析】

9、此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞 运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。【解答】此题要求仿写，可首先理解原句特点，如“放鞭炮”“贴春联”是春节的特点， 再是这个节日一般是合家团聚，仿写时也要抓住节日特点，用上“无论还是都” 来表达。答案：端午节-无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。【点评】此题仿写时主要是理解补仿句的表达特点，然后抓住所选取的节日的特点思考。5 .（2分）为下面新闻拟写标题。标题： 宁夏教育厅公布“墨香书法展示”活动获奖名单2017年5月1日，宁夏教育厅公布了 “少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活 动获奖名单。

10、银川市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类 书法一等奖获奖总数的25%.本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。【分析】本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选 相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体 部分筛选相关的信息。【解答】本新闻的导语是新闻的第一句话，提炼该句。明确对象是：宁夏教育厅。事件 是：公布了 “少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。所以标题可 以提炼为：宁夏教育厅公布“墨香书法展示”活动获奖名单。答案：宁夏教育厅公布“墨香书法展示”活动获奖名单【点评】解答此题时对内容

11、进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主 要内容。二、阅读.（9分）阅读下面的文段，完成问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆 之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至, 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。（1）下列加点词解释有误的一项是 C A.后革非不坚利也兵：武器B委而去之去：离开C

12、三里之城城：外城D.寡助之至至：极点（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 A往之女家往之女家A.寡助之至B.固国不以山溪之险B.固国不以山溪之险以河内守亚夫为将军C然而不胜者C然而不胜者以顺为正者D.环而攻之D.环而攻之何苦而不平（3）下列对选文理解与分析有误的一项是 B A.孟子，战国时期思想家，孟子是由孟子及其弟子著作的语录体典籍。B.本文首先提出“天时不如地利，地利不如人和”中心观点，接着两两比较，指明“天 时”的重要性。C. “城非不高也”以下四个并列双重否定句，极力陈述守方所具备的“地利”条件。D.孟子认为君主行仁政，得民心，获得“人和”的有利条件，往往会无往不胜、无敌天 下

13、。【分析】参考译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形 势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城， 四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战 的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地 理形式。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供 给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好， 也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能 靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河

14、，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁 政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支 持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下 所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。 所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意 来分析推断词义。ABD.正确；C.有误，本句的意思是：一座方圆三里的小城。城：内城。故选：Co(2)本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.相同，之：两个都是动词，“到”

15、的意思；B.不同，以：凭借，依靠/用，任命；C.不同，者：结构助词，表示判断/的人；D.不同，而：表示修饰关系/表示转折关系。故选：Ao(3)本题考查分析理解文本内容。ACD.正确；B.有误，本文首先提出“天时不如地利，地利不如人和”中心观点，接着两两比较，指 明“人和”的重要性。故选：Bo答案：(1) C(2) A(3) B【点评】理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分 析。7.(8分)课外文言文。张齐贤家宴，一奴窃银器数事于怀，齐贤自帘下熟视不问。后齐贤为相，门下皆 班行，而此奴竟不沾禄。因乘间泣请曰：“某事相公最久，相公独遗某，何也？ ”齐贤 悯然语曰：“尔

16、忆盗吾银器时乎？我怀三十年不以告人虽尔亦不知也。吾为相宜激浊扬清 ，敢以盗贼荐耶？念事吾久，予钱三百千，汝去别择所安。吾既发汝平日,汝宜愧而不 可留也J奴震骇，泣拜而别。【注】班行：升迁。乘间：乘空闲。激浊扬清：激励贤良，斥退贪官污吏。(1)用给文中画线的文字断句。(只画一处)我怀三十年不以告人虽尔亦不知也(2)用现代汉语翻译文中的句子。念事吾久，予钱三百千，汝去别择所安。(3)读了张齐贤对待仆人的故事，结合具体内容，谈谈你对张齐贤的看法。【分析】参考译文：张齐贤，从右拾遗升为江南转运使。一天举行家宴，一个仆人偷了若干件银器藏 在怀里，齐贤在门帘后看见却不过问。后来，齐贤晚年任宰相，他家的仆人

17、很多也做了 官，只有那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间再次跪在齐贤面前说：“我侍候 您时间最长，比我后来的人都已经封官，您为什么独独遗忘了我呢？ ”于是哭泣不停。 齐贤同情地说：“我本来不想说，你又会怨恨我。你还记得在江南时，你偷盗银器的事吗？ 我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相, 任免官员，激励贤良，斥退贪官污吏，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长 时间，现在给你三十万钱，你离开我这儿，自己选择一个地方安家吧。因为我既然揭发 这件过去的事，你也必然有愧于我而无法再留下。”仆人十分震惊，哭着拜别而去。【解答】(1)本题考查文言文词语的解

18、释。句意为：我将这件事藏在心中近三十年没有告诉过别人，即使你自己也不知道。断句为: 我怀三十年不以告人/虽尔亦不知也。(2)本题考查文言文句子翻译。重要词语有：念，考虑；事，侍候；吾，我；久，很久；予，给；汝，你；择，选择； 安，安身。整句的意思是：考虑你侍候了我很长时间，给你三十万钱，你自己选择一个 地方安身吧。(3)本题考查启示感悟能力。可以从张齐贤对待仆人的角度，他将仆人盗银器的事怀三 十年不告人，可见他的宽容。也可以从张齐贤对待做官为相的角度，独遗这个盗银器的 仆人，可见他行事坚守原则，清正廉洁，处事公正。答案：(1)我怀三十年不以告人/虽尔亦不知也(2)考虑你侍候了我很长时间，给你三

19、十万钱，你自己选择一个地方安身吧。(3)示例一：张齐贤将仆人盗银器的事怀三十年不告人，可见他能够客观公正地对待人 的错误，多一份理解与宽容。示例二：张齐贤的门下都升迁，独遗这个仆人，可见张齐贤行事坚守原则，清正廉洁， 处事公正。【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4 .册人即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助 词、凑足音节的

20、助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文 完全符合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文 通达明快。8.(7分)阅读下面的古诗，完成问题。夜别韦司土高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行。黄河曲沙里为岸，白马津边柳向城。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。【注】司土：官名。唐代州县设司土参军及司土，掌管工役事务。啼鸟堪求侣：诗 经小雅伐术中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子，意思是：鸟儿嘤嘤地叫，欢快地 呼唤同伴。无那：无奈。

21、黄河曲：黄河湾。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 CA.这是一首送别诗，既表达了与友人离别的不舍，也表达了对友人才名的赞颂。B.这是盛唐高适创作的一首七言律诗。颔联“只言”“无那”两个虚词相勾连，突出渲染 了结识才土为新交的喜悦和乍会旋别的无奈。C.虚实结合是这首诗的一大特色，“啼鸟”为实，“春风”为虚，首联高馆夜宴饯别为实, 颈联“黄河曲”“白马津”行程所经为想象，相生相应，摇曳生姿。D.尾联反结“别”字，将伤别化解为对友人诚挚的安慰和祝愿，充满了乐观的情调。(2)试从表现手法的角度赏析首联“高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声”。【分析】夜别韦司土是盛唐高适创作的一首七言律诗。诗的

22、开头写夜中饯行场面，用 客馆内的热烈气氛与客馆外的凄凉夜色烘托出话别时间之久、友情之深。次写预想中的 沿途景物，以渲染朋友的旅途劳顿。最后以朋友声名在外，会处处有人接待这点来加以 安慰。全诗感情浓烈，景象开阔，而又一气贯注，别具风致。【解答】(1)本题考查诗歌的理解与赏析。ABD.正确。C.有误，“啼鸟”为虚，“春风”为实。故此项不正确。故选：Co(2)本题考查诗句的赏析。要求从表现手法的角度进行赏析。“高馆张灯酒复清，夜钟 残月雁归声”意思是高大的客馆里灯火通明酒也清，直饮至夜钟响归雁鸣的月落时分。 此句写馆舍夜宴。首句点高馆张灯夜宴，酒清香洌，见待客之殷勤，次句连用“夜钟”“残 月”“雁归

23、声”三个与夜间及别离相关的意象，既显示时间之推移与宴席时间之长，又渲 染浓郁的别离气氛。三种意象，或诉之视觉，或诉之听觉，但都带有凄清、寂寥的色彩 韵味。据此分析概括即可。答案：(1) C(2)此句写夜中饯行场面，用客馆内的热烈气氛与客馆外的凄凉夜色烘托出话别时间之 久、友情之深。译文：高大的客馆里灯火通明酒也清，直饮至夜钟响归雁鸣的月落时分。只说是啼鸟要求友朋, 无奈那春风里要为您送行。黄河曲里沙为黄河岸，白马津边柳向白马城。不要为他乡离 别而难过，知道您到处会有人逢迎。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、

24、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.(3分)下列文学文化常识表述不正确的一项是() A.方：古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度。B.古代的“阴阳”可以表示地理方位，“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。C.黄金台相传是战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士。D.史记是我国第一部编年体通史，鲁迅曾评价它为“史家之绝唱，无韵之离骚、【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。【解答】ABC正确。D.有误，史记是我国第一部纪传体

25、通史，不是编年体通史。故选：D。【点评】文学文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、 古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识 以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对， 防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。10.(9分)按要求填写相应语句。(1)东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(2)角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行)(3) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(4) 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照如梦令)(5)入则无法家拂士， 出则

26、无敌国外患者，国恒亡。(孟子生于忧患，死于安乐)(6)饮酒(其五)中表达作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是： 采菊东篱 下，悠然见南山。(7)杜甫在春望中，刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的的句子是：白头搔更短， 浑欲不胜簪。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：(1)铜雀春深锁二乔(注意“锁”的书写)(2)塞上燕脂凝夜紫(注意“凝”的书写)(3)无可奈何花落去(4)常记溪亭日暮(注意“暮”的书写)(5)出则无敌国外患者(6)采菊东篱下

27、 悠然见南山(注意“篱”的书写)(7)白头搔更短 浑欲不胜簪(注意“簪”的书写)【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。C.我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。D.经过我的再三解释，才使他的怒气渐渐平息。4 .（2分）按要求答题。“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和 祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。 例句：春节无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。5 .（2分）为下面新闻拟写标题。标题：2017年5月1日，宁夏教育厅公布了 “少年传承

28、中华传统美德”之“墨香书法展示”活 动获奖名单。银川市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类 书法一等奖获奖总数的25%.本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。二、阅读. （9分）阅读下面的文段，完成问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆 之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至, 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所

29、顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必 胜矣。（1）下列加点词解释有误的一项是 A*革非不坚利也 兵：武器B.委而去之去：离开C三里之城城：外城D.寡助之至至：极点（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 A.寡助之至往之女家 B.固国不以山溪之险以河内守亚夫为将军下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。三、名著阅读.(7分)名著阅读。“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是 摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你

30、有没有试试去战胜 这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯 基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起 来吧，这件事永不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使 生活有益而充实。”(1)以上内容出自长篇小说 钢铁是怎样炼成的 ,作者是 奥斯特洛夫斯基， 文段中的“老弟”指的是保尔(保尔柯察金)。(2)请结合小说中主人公的人生经历，说说真正的“英雄主义”的含义。【分析】钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小 说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有

31、在革 命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在 一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】(1)本题考查文学常识积累。文本叙写的是保尔的一次精神危机。以内心独白 的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动 摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。文段选自钢铁是怎样炼成的，作者是前苏联 作家尼古拉奥斯特洛夫斯基。(2)本题考查对名著内容的理解和对人物的分析。保尔当时双目失明、疾病缠身，又找 不到工作，还面临着全身瘫痪的危险，这一切使他感到绝望，甚至产生了轻生的念头。 他称自杀是“冒牌的英雄主义。他认为“真正的英雄主义

32、”是“试试去战胜这种生活”“竭尽全力” “排除万难二正如保尔所说“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事 时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，在他临死的时候能够说，我 把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业一一为人类的解放而奋斗”，所以保尔 在经历了一番“斗争”之后，重新振作了起来，以顽强的毅力完成了小说暴风雨所诞 生的创作。真正的“英雄主义”就是为了党和人民的事业、敢于战胜任何艰难困苦的 精神。答案：(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔(保尔柯察金)(2)这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事 业一一文学创作。保尔忍受着肉体和精神上

33、的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后 来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成了小说暴风雨所诞 生的。保尔拿起新的武器，开始了新的生活。真正的“英雄主义”是为了党和人民的事 业，敢于战胜任何艰难困苦的精神。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体 裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。四、现代文阅读. (10分)阅读下面的文章，完成问题。“意念”控制的新型假肢2021年5月9日，美国食品药品监督管理局(FDA)正式批准了一种名为DEKA手臂 系统(

34、DEKAArmSystem)的医疗器械，这是第一种的通过获批肌电图(electromyogram, EMG)电极传输信号来控制动作的假肢。这种假肢装置被称为“Luke”，这个名字来源 于星球大战中的卢克天行者(Luke Sky walker)所使用的机械义肢。与以往的一些“意念控制”的研究成果不同，DEKA手臂系统并非直接从大脑处获得 控制指令。这种装置中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将 这些电信号传输到假肢中的计算机处理器，处理器会将信号进一步转化为肢体活动。这 种假肢装置可将肌肉电信号转换成多达10种的肢体动作，且外观形状和重量都与普通成 年人的手臂相仿。除肌电图电

35、极以外，这种假肢还带有运动传感器、压力传感器等完成 动作所需的设备。“这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择，FDA医疗器械与放射 医学中心主任克里斯蒂福尔曼(Christy Foreman)这样说，“DEKA手臂系统可以使患 者完成比现有假肢能达到的程度更复杂的动作，并且以更加贴近真实肢体的方式运动。” FDA对这种假肢的临床数据信息进行了评估，其中包括通过退伍军人事务部进行的一 项研究。这项研究纳入了 36名受试者，旨在检验假肢在日常生活和个人护理方面的表现。 研究结果显示，约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成 的动作，例如使用钥匙和锁、料理食物

36、、吃饭、使用拉链和梳头。DEKA假肢系统可以用于在肩关节、上臂或前臂处发生肢体缺失的患者。不过，它并 不适用于手肘或手腕处肢体缺失的情况。(1)下列表述完全符合原文内容的一项是 BA.本文谈论的“意念”控制的新型假肢是第一种通过肌电图电极传输信号来控制动作的 假肢。B.DEKA手臂系统并非直接从大脑处获得控制指令，这与以往的一些“意念控制”的研 究成果不同。C.DEKA手臂系统中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这 些电信号传输到大脑处，然后将信号进一步转化为肢体活动。D.约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，因此, DEKA假肢系统可

37、以用于在肩关节、上臂或手腕处发生肢体缺失的患者。(2)选出下列对选文理解不正确的一项 BA.本文使用逻辑顺序，对这种新型假肢名字的来源、工作原理、使用效果、适用范围进 行了介绍。B.第段对这种假肢工作的原理进行了说明，使用了列数字、作比较、下定义的说明方 法。C. “这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择”，这个句子中的“一些” 不能删去，否则会影响文章所表述的事实。D. ”约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，例 如使用钥匙和锁、料理食物、吃饭、使用拉链和梳头使用了举例子的说明方法。(3)从说明语言的角度分析加点词语的表达效果。这种假肢装置可

38、将肌肉电信号转换成多达10种的肢体动作，且外观形状和重量都与普通 成年人的手臂相仿。 【分析】本文为我们介绍了一种由“意念”控制的新型假肢。文章第一段先引出说明的 对象，接着第二段比较新型意念控制的假肢与与以往的一些“意念控制”的研究成果不 同，然后第三至五段，具体介绍这种新型假肢的临床使用效果与适用范围。【解答】(1)本题考查信息的筛选与比对。A.有误，本文谈论的“意念”控制的新型假肢，结合“这是第一种获批的通过肌电图 (electromyogram, EMG)电极传输信号来控制动作的假肢”分析，选项内容与原文不 符；B.正确；C.有误，本文第段表述，DEKA手臂系统中的肌电图电极可以接收患

39、者残肢处肌肉收 缩的电活动信号，”并将这些电信号传输到假肢中的计算机处理器。并非是“传输到大 脑处。选项内容与原文不符；D.有误，本文最后一段表述：“它并不适用于手肘或手腕处肢体缺失的情况”，选项内容 与原文不符。故选：Bo(2)本题考查内容的理解与分析。ACD.正确；B.有误，因为第段对这种假肢工作的原理进行了说明，并没有使用下定义的说明方法。 故选：Bo(3)本题考查说明文语言分析。“相仿”指大致相同；相差不多，这里说明这种假肢装 置外观形状和重量都与普通成年人的手臂相似，但是略有不同，二者不是完全相同的。“相 仿” 一词体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。答案：(1) B(2) B(

40、3) “相仿”这里说明这种假肢装置外观形状和重量都与普通成年人的手臂相似，但略 有不同。“相仿” 一词体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基 础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解 题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于 绝对化等。13 . (21分)阅读下面的文章，完成问题。父亲的咳嗽声刘心武一位从大西北来北京上大学的小伙子，有一回来我家度周末，饭后我们坐在沙发上一 起听音乐，我放送的是一盘西洋古典大提琴曲集。音箱中传出缕缕婉转柔美的乐音，

41、茶 几上小玻璃缸中的水蜡烛荧然闪动，我发现他眼睛里渐渐透出了泪光。在乐声中，我们 开始了一场令双方难忘的交谈。我问他，这音乐为什么让你感动？他说，不懂音乐，尤其不懂这种古典音乐，听大提 琴专辑更是头一回。但是，不知为什么，听到这样的旋律，忽然想起了一些以往并不曾 有意存放在心里的东西我问那是什么东西？他说，比如说，父亲的咳嗽声我心里一动。问：在乐音里，怎么无端地想到了咳嗽声？咳嗽，应属于非乐音的一种 噪声啊！他说，是的，咳嗽不仅是噪音，而且是病态的音响然而，他就是忽然想到了咳嗽声，父亲的咳嗽声。他对我说，他父亲是个老矿工，四 十五岁前一直在井下作业，四十五岁后成了偶尔下下井的统计员，现在也还不

42、到法定的 退休年龄，却被动员提前退休了。他从小就听惯了父亲的咳嗽声，在高考复习期间，父 亲并帮不上他的忙，一切生活上的照应，也都出自母亲，父亲往往只是坐在一旁，手里 用捆扎包装箱的废带子，编扎着造型拙朴的手提篮，眼睛，时不时地朝温习功课的他望 上一眼，偶尔父子目光相遇，双方便都赶紧移开，而这时父亲必然会咳嗽几声 我说，你父亲一定有职业病吧？那是不是叫“矽肺”？他说，矿上很注意防治“矽肺”，但像他父亲这样的老矿工，即便还不足以戴上“矽肺 患者”的帽子，但那肺叶里气管里，总还是比常人多些个除不掉的粉尘不过，他说, 在他复习期间，父亲在他旁边的那些咳嗽声，却不一定都是呼吸道里的粉尘作怪常 常是，忙进

43、忙出的母亲会过来嗔怪父亲：“你怎么回事儿？咯咯咯地在这儿闹人！你不知 道人家现在不能分心？去去去！钓鱼去！找你的老哥儿们杀棋去！”父亲有时只好 放下没编完的篮子，怏怏地踱出去了然而往往是，他在解题的过程中，忽又瞥见父 亲一旁的身影，父亲注视他的目光便倏地闪开，同时是一串咳嗽的声音他说，整个报考大学的全过程里，母亲说过许多暖他心窝也令他焦虑的鼓励与期盼交 织的话语，父亲却几乎从未正面接触过这一话题他确曾在私下腹诽过父亲的木讷与 低智他一度对父亲的咳嗽声心生烦厌音箱里的大提琴声韵浑厚而又幽婉他沉默了好一阵，才接着说，他终于如愿以偿 地接到了来自北京的录取通知书，上火车的那天，父母在火车开动前，一直

44、守在车窗前, 母亲有道不完的叮嘱忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到 他的手中。他听见母亲说:“该给的我都给了！这是你攒了好久的买鱼竿的钱，你就留下 谁能怨你？你这人真是！倒好像是当妈的小气了似的！”说时火车已经开动，他打 开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。 不过，他分明听见了父亲极其畅快的一阵咳嗽声！听到这里，我仿佛也听到了他父亲深情的咳嗽声，这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那 大提琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的天籁。是的，我们往往会忽视人世间那些最不起眼、最不动听，却其实是至为宝贵的亲情显 示，而一旦我们在人生的跋涉中念及

45、那些已不在眼前也不在耳畔的至亲至爱的细微而纯 朴的存在，心弦为之瑟瑟颤动时，我们才痛楚地意识到，不管我们有多么坚强，有多少 庄严而神圣、沉重而严肃的东西作为了生命的支柱，可是我们依然还是需要一些温柔的 东西，拙朴的东西，特别是来自亲人、朋友的往往是最琐屑的，甚至是默然的一份关爱! 他想到了父亲的咳嗽声你也许想到了爷爷那任你小手抓扯的胡须而我忽然想 到了当年同宿舍学伴在夏日为我晾晒过的枕头，那天当我在外狂欢兴尽归寝时，枕头发 散出了阳光那清新甜美的气息(1)文中围绕“父亲的咳嗽声”，写了父亲的哪儿件事，请简要概括。时间事件高考复习期间 父亲帮不上忙，只在一旁坐着，和“我”的目光相遇时必然会咳嗽几

46、声。报考大学期间父亲未正面接触报考话题，只是时不时发出几声咳嗽。火车开动前 父亲递给“我” 一个包着钱的纸包，留下极其畅快的咳嗽声。(2)从人物描写的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。忽然，父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包来，递到他的手中。(3)结合语境，分析加点词语的表达效果。他打开纸包，父亲那浓厚的体臭袭入他的鼻腔，他鼻子一酸，抬头要看父亲，却已难见面影。(4)联系全文，理解画线句的含义。这平凡却沁人魂魄的咳嗽声，与那大提琴的优美旋律，融为了一派人世间最可珍贵的天 籁。(5)本文以“父亲的咳嗽”为线索，请结合内容谈谈它的表达效果。【分析】本文由大提琴声引出小伙子的回忆：高考复习期

47、间，他的父亲只在一旁坐着陪 伴，两人目光相遇时必然会咳嗽几声；报考大学期间，父亲未正面接触报考话题，只是 时不时发出几声咳嗽；火车开动前，父亲将攒来买鱼竿的钱交给他，留下极其畅快的咳 嗽声。文章以此赞美了沉默无言又感人至深的亲情。【解答】(1)本题考查对文章内容的概括能力。此题先找到相应段落，再以“人+事+结 果”的模式进行概括。第题可由第段的内容概括为：父亲帮不上忙，只在一旁 坐着，和“我”的目光相遇时必然会咳嗽几声。第题可由第段的内容概括为：父 亲递给“我” 一个包着钱的纸包，留下极其畅快的咳嗽声。(2)本题考查语句赏析能力。结合句中“父亲挤到母亲前面，从胸兜中，掏出一个纸包 来，递到他的手中”的“挤”“掏”“递”等动