2022年长城谣教案-长城谣教案模板.docx

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1、长城谣教学设计教学目标：1、通过学习歌曲长城谣了解歌曲的时代背景，感受长城的美和祖国大好河山不 容侵犯的爱国主义精神。体验抗日时期我国人民的爱国热情，激发学生的爱国主义感。2、表现歌曲的质朴自然、苍凉悲壮的深切感情，能有感情地歌唱。教学重点：引导学生逐步感知歌曲情绪，从而有感情地演唱歌曲。：教学难点：学生能用连贯平稳的气息，轻柔自然的声音有感情地歌唱。教学过程：（一）导入新课1、请学生欣赏一组图片。（万里长城）2、师：（图片结束后提问）有人曾这样说： 长城背后屹立着一个民族。长城是中 华民族智慧和力量的象征，长城是祖国历史的见证。为什么长城会像一座丰碑一样永远慰立 在我们中华儿女的心中呢今天老

2、师就带大家一起去走近长城、感受长城、歌颂长城。（-）学习歌曲一、完整聆听歌曲录音，感受音乐的情绪。师：刚刚听到的音乐给你怎样的感觉分组讨:悲壮、苍凉二、了解歌曲1、学生阅读歌词2、教师介绍歌曲师：这是一首我们都很熟悉的曲子长城谣，作于1937年，刘雪庵曲、潘孑农词。 原是为影片关山万里中作插曲，后因八一三抗战爆发影片没拍成，但歌曲却保存了 下来。那么，1937年我们国家正处于什么时期呢生：日本全面侵华开始。师：在此期间，中国人民的生活是怎样的呢请欣赏一组图片。（观看日本侵华图片）生：讨论3、分析歌曲的结构。（二段体结构）A+B讨论：歌曲的情绪前后发生了怎样的变化三、学唱歌曲1、听老师范唱歌曲。

3、要求：学生仔细聆听，特别注意附点节奏及老师加重语气的关键字。2、用、LU唱旋律，在钢琴伴奏下可多熟悉几遍。要求：用连贯平稳、轻柔自然的声音来演唱。随音乐小声哼唱歌曲，再次感知歌曲 情绪。想一想：你感受到歌曲表现怎样的情感3、在钢琴伴奏下尝试参加歌词演唱。要求：在唱万、故、自、平、奸、淫、掳、掠、苦、奔关键字时带入强烈感情。4、再次听赏歌曲录音。5、跟着音乐有感情地演唱歌曲，表现歌曲情绪。（三）拓展1、历史的回想一展示抗日歌曲。（1）连续播放抗日歌曲。（2）学生听音乐抢答说出曲名，并随音乐演唱。2、课堂延伸（背景音乐我的中国心）（四）小结这节课我们随着音乐回忆了抗日时期惨烈的历史，在歌声中感受了不一样的 情感，看看我们眼前美好生活，我们要牢记前辈们坚强不屈的斗争精神，为祖国 的明天努力加油！