小班语言教案《怕冷的大恐龙》.docx

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1、小班语言教案怕冷的大恐龙小班杰出语言公开课教案受凉的大恐龙【活动目标】1、聆听、认知故事内容，愿学说故事中人物的对话。2、初步介绍各种抵挡炎热的办法，晓得运动就是并使身 体暖化的不好方法。3、在故事情节中体验协助他人的快感。【活动准备工作】经验准备工作：(1)重新认识过小恐龙，晓得恐龙的样子很非常大。（2）体会冬天的炎热，晓得直观的生火方法。物质准备工作：PPT；律动音乐。【活动过程】一、回忆起引入，引起兴趣。以回答的方式引入，唤起兴趣。“小朋友，你们晓得现在就是什么季节吗？（冬天）冬天 使你存有什么样的感觉呢？（很冷）在炎热的冬天，风隆隆的 吹起，存有一个动物冷得直发抖！这个动物走进了一座大

2、城市, 它就是谁呢？ ”（小恐龙）二、融合PPT,聆听、认知故事内容，学说人物对话。1、观赏PPT,分段认知故事内容。鼓励幼儿观测PPT1,认知故事第一部分。“你们重新认识小恐龙吗？你晓得小恐龙就是什么样子？（身体非常大，头非常大，脚也非常大，有的小恐龙比房子还 小呢！）小结：这只小恐龙走进城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龙说道 “真热呀，回去寒冷寒冷吧！”回答：这只小恐龙怎么了？（喷嚏了）他说道了什么？ 我们也去研习一学大恐龙的样子吧！2、观赏PPT2,鼓励幼儿观测，认知故事第二部分。（1）回答：看看！谁去了？小女孩可以跟恐龙说道些什么呢？我 们一起来学学小女孩的话吧！（小女孩：“小恐龙，小恐龙，

3、我家里存有暖气，进去寒冷寒冷吧！”）小恐龙弯曲脖子，把脑袋寻进来了，身体能够无法进 来什么？你真的这个办法能够使小恐龙暖化吗？为什么呢？(2)小结：小恐龙弯曲脖子，把脑袋寻了进来，头寒冷 了，可是身体还在外面，恐龙的身体还是真的很冷。“阿嚏， 阿嚏恐龙的打喷嚏踢得更难受了。3、依次出具PPT4, PPT5鼓励幼儿观测，认知故事第三 部分。(1)回答：这时候，谁去了？老奶奶对大恐龙怎么说的？我们也 来说一说道吧！老奶奶的话被一群人听见了，他们可以用什么办法协助 小恐龙生火呢这些办法能够无法使小恐龙寒冷呢？为什么？小结：恐龙太小了，人们的棉衣，就可以遮住恐龙(屈老师)的脚趾头，被子和火堆，也无法使

4、小恐龙暖化， 恐龙还是真的很冷。这可以怎么办呀？ ！我们精明的小朋友去 帮想一想办法吧，你很冷的时候可以怎样生火呢？4、出具PPT6,鼓励幼儿观测，认知故事第四部分。（1） “这时候，谁去了？他们在干什么？他们可以搞什 么运动呢？（唱歌、拍球）大朋友们看到小恐龙热的直发 抖，也去协助小恐龙了，他们给大恐龙想要了一个不好办法， 过了一会儿，你们看看，小恐龙看起来还热吗？你们从哪里看 看出的？（头上都就是汗）（2）为什么刚才小恐龙还冷得直发抖，现在却冷的直难 受了呢？你们猜猜大朋友们到底不胜感激恐龙想要了什么不好 办法呀？（3）小结：到底大朋友们给大恐龙想要的就是什么不好 办法呢？我们一起来听到一听到这个故事吧！三、融合PPT,完备观赏故事。回答：大朋友们不胜感激恐龙想要的就是什么不好办法? （一起搞运动），那我们也的南恐龙一起来搞一搞运动吧！小结：原来搞运动就是使我们身体暖化的不好办法呀, 如果以后我们很冷的就是时候也可以去罢了运动。