中班科学教案《探索水的秘密》.docx

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1、中班科学教案探索水的秘密幼儿园中班科学公开课教案积极探索水的秘密活动目标：1 .在尝试活动中，介绍水的三个特性；.能够仔细观察和比较，乐意尝试；2 .懂维护水。活动准备工作：1 .两个透明化碗（一个碗内有水和叶子;一个碗内上装大米, 大米里存有塑料玩具），一盆水，塑料杯清水，白糖、盐、颜 料、石子、红豆、搅拌棒（液体）。2 .塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、大勺子、颜料盘。活动过程:1 .教师引入课题(1)出具一杯清水师：啊，今天我给大家找来了好朋友- 水。它的秘密可以多啦，现在就要我们一起回去积极探索水的 秘密。(2)幼儿猜水里、米里存有什么。师：小朋友看一看这两个碗，一个碗内有水;一个碗内

2、上 装大米，你们晓得米里、水里都中藏着什么东西吗？幼：有的说道水里存有条叶子;有的说道水里存有叶子在 飘来飘去。师：你就是怎么晓得的？ 幼：有的说道一看就晓得;有的说道借由水看见的。师：看一看米里存有什么?幼：有的说道只有米;有的说什么也没;有的说道看不到。教师从米里掏出塑料玩具。小结：师：大朋友们通过这个实验，我们晓得了水就是 透明化的，借由水我们能够看到水里的物体。评者：以积极探索秘密带出课题，萌生幼儿的好奇心， 充分调动了幼儿的自学兴趣，并以具体内容形象的猜一猜活动, 使幼儿自己体会水就是透明化的。2 .幼儿展开尝试操作方式。(1)水活动师：老师给小朋友准备工作了大篮子，恳请你 们用篮子

3、丰毛巾和塑料玩具，看一看可以出现什么样的情况？幼A：毛巾没掉出，在小篮子里。幼B：塑料玩具一直在小篮子里面，没像是水一样流出。师：通过实验我们辨认出毛巾和塑料玩具就是液态，不 能流动。师：现在我恳请一个小朋友用小篮子去丰水，看看它又 可以发生什么样的变化呢？幼A：水从篮子里上涌出了。小结：师：大朋友们通过这个实验，我们辨认出水就是 液体，可以流动;评者：提供更多材料，幼儿在自己的尝试操 作方式中认知与比较水就是可以流动，教师及时确实幼儿的结 论，并使幼儿存有了顺利的体验，为下一尝试活动打下了基础。(2)熔化实验师：大朋友们，你们想要不敢自己动手做实 验呀?不好，在动手做实验之前呢，大朋友们必须

4、认真看一看 老师就是怎么操作方式的。3 .老师模拟白糖熔化的实验师：通过老师刚刚白糖熔化的 实验，大朋友们在搞实验时须要特别注意：(1)返回座位上掏出记录表和笔，根据记录表的顺序已经 开始操作方式；(2)每个小朋友就可以淋一小勺的材料，把材料装进时用 搅拌棒烘烤光滑；(3)每略过一个实验必须用笔记录下来；(4)在搞实验的过程中，大朋友们必须小声探讨，不影响 其他小朋友，存有问题的请举手。(5)在搞实验时，老师可以摆音乐，等音乐暂停，钢琴曲 听到时，无论是不是略过实验，所有小朋友都必须拿着记录表 返回自己的座位上。幼儿尝试操作方式，教师巡回演出指导。鼓励幼儿仔细 观察水的颜色及实物在水中的变化。

5、建议幼儿相互交流实验结果。师：谁去说大家，在实验中你辨认出了什么？幼A：盐放到水中没了，红豆沉入了杯底。幼B：颜料放到水中，弄一弄后没了，水变为了淡红色, 小石子还在水中。幼C：盐、颜料放到水中都不见，水变颜色了，红豆、 石子都在水里。师：小朋友观测得可以真认真。师：不好，现在大朋友们跟著陈老师一起来检验刚刚税 金的实验。小结：师：通过我们刚刚的实验，我们晓得了：盐巴、 颜料放进水中不见踪影了，它们和水分不开去了，这几样东西 被水熔化了;而石头和红豆经过烘烤，它们能够和水分离并可 以将它们抽出，所以它们就是不被熔化的;最终，我们得出结论了结论：水就是能够熔化的。师：在生活中你还看见哪些东西能够

6、被水熔化。幼：有的说道果珍，有的说道阿华田，有的说道味精， 有的说道化肥，有的说道哮喘冲剂。（提供更多多种材料，引让幼儿尝试操作方式，并鼓励幼 儿自己观测、比较，讲诉自己的辨认出。既为幼儿间的互动提 供更多了机会，（教案出自于：屈老师教案网）又并使幼儿的 主动活动获得了体现，锻炼身体了幼儿的语言能力，也认知了 熔化的含义。使幼儿运用尚无经验，培育幼儿创造性思维。）4 .鼓励幼儿维护水师：水就是我们人类的好朋友，小鱼儿 们必须生活在水里面，我们必须洗澡。可以我们经常在电视看 见一些河水发黄、干枯，鱼儿都死去了，也影响了人们的生活, 所以我们怎样维护水呢？幼A：不把脏东西扔进河里。幼B：工厂里污水无法放在河里。幼C：看见河里存有垃圾把它挖上来。师：小朋友的办法可真多，不好了，现在我们把刚才水 杯里的水好像至水桶里，可以千万无法乱放呀。（评者：教师适度鼓励，并使幼儿介绍水污染的危害，唤 起幼儿维护水，进一步增强幼儿的环保意识。）总结：师：大朋友们，今天我们积极探索中水的秘密， 搞了关于水的实验，从中我们辨认出了一、水就是透明化的； 二、水就是液体，可以流动的;三、水能熔化;最后因为水就是 我们最重要的朋友，我们的生活中时时有赖于水，所以我们必 须维护不好它，不想它受污染。对不对？幼：对。师：大朋友们这文言整体表现真棒!不好，我们的课到此 结束，谢谢大朋友们，大朋友们我爱你！