小学音乐人音三年级下册第6课牧童之歌-2023公开课剪羊毛教案.docx

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1、剪羊毛一.教材分析剪羊毛是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以产羊毛而著称,歌曲正是反映 了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的 比喻表现了 “剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”奇张的形容 通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄“比作羊儿身上的线毛，富于想象,很有童 真。歌曲为4/4拍,大调式，由四方整的乐句组成,旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色 彩十分明亮，情绪轻快活泼。二.教学目标.知识与技能：通过学习歌曲，准确掌握附点八分音符节奏，复习四分休止符。区 别不同节奏带来的不同感觉。1 .过程与方法目标:运用多种教学手段，激发学生

2、学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪; 引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。2 .情感态度与价值观目标:通过小唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生 活、劳动密不可分使他们进步认识劳动的意义三.教学重点1、感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别 节奏的不同感觉。2、 初步唱会歌曲剪羊毛四.教学难点1、 歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲五.教学准备钢琴、教材、音频六.教学方法模唱法、听唱法、学唱法七.教学过程（1）课前复习同学们好，今天上课之前呢我们先来复习一下之前学习的节奏哇塞，表现非常好，那

3、老师今天再给大家出一个新的节奏型，我看看哪些同学 能在最短的时间打出来:导入新课简介澳大利国的风土人情教师:同学们，你们去过澳大利亚吗？学生;没有（有）教师:今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们起去领略那里迷人的风 光。（介绍:澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为骑在羊背上的国家”，同学们你们知 道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家，每当天来临的时候，养羊的工人们 都要把羊的身上的羊毛剪掉，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就边唱歌边劳动。）1 .初听教师:今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌，这首歌呢还和羊有关系。师：现在我们先来听一听这首歌，听一听他们在唱什么？这首歌的速

4、度，情绪 是什么样子的？（放音频）生：很愉快，高兴的，欢快，活泼的。在唱剪羊毛师：非常好，同学们都很认真的听了，那现在我们再来听一遍，这一边你们要 认真听听看，是从歌曲的什么地方表现出来他们是在剪羊毛？生：歌词里面，有锋利的剪子喀嚓响。师：真棒！那我们今天就来学唱一下这首歌。2 .学唱歌曲师：我们现在先来看看歌曲的1-16小节，这些小节呢是我们歌曲的第一个部分，那第一部分总共有几句呢？请同学们看一看生：总共有四句师：很好，那这四句有没有共同点或者相似的地方呢？大家观察一下，在节奏方面 有没有什么相似的地方？生：每一句最后一个小节的节奏都是一样的，由一个休止符结尾。教师:你们的眼力真不错！你们知

5、道休上符有什么作用吗？生：休止的作用，停顿的作用教师:对了!表示音的休止的符号叫“休止符。听老师示范两种旋律，说说哪一种是有 休止符?哪一种没有休止符?（教师用“啦”示范）学生:第二种教师:那你们来试试用“啦”来唱一下。（教师弹奏钢琴,学生用“啦”来演唱）教师:有点找到感觉了,请同学们的声音再清脆一点，再来一遍教师:我发现同学们学东西还是挺快的！那现在我们就要完整的来一遍，请用手指 指着歌谱来跟老师一起唱。师边弹琴边范唱1-4小节，教唱1-4小节。提示刚才闯关练习的节奏条，强调附点八分的正确演唱，和句尾休止符的断句。一 定要唱得活泼一点，跳跃一点。教唱5-16小节，侧重点如14小节。学习有色模

6、块（17-24小节）师：我们先来听一听这一段有黄色色块的旋律，对比前面十六个小节，听一听旋律和 节奏发生了什么变化？生：这一段变慢了师：其实不是速度变慢了，是旋律更加舒展了，区别于前面第一部分的紧凑节奏。学唱黄色模块的乐段 注意情绪，节奏舒展，有休止符的地方强调断句。（这段旋律音高较高，切记不能乱喊叫，要多用假声，可以先高位置读歌词，然后再加入旋律）师：我们现在来学习歌曲最后的部分，现在老师先来唱一唱，你们听一听这一部分，是和刚刚我们学习的第一部分相似还是和黄色模块的旋律相似。生：和第一部分相似师:什么地方相似呢？生：节奏，都是和前面一样的，有八分音符和附点八分音符，最后结尾也是由休 止符结尾。教唱歌曲最后两句全曲演唱，强调并纠正错误的地方，处理歌曲细节。分组演唱，男女分组，相互评价。