2023年学困生转化工作计划5篇.docx

《2023年学困生转化工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学困生转化工作计划5篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学困生转化工作计划5篇2023年学困生转化工作方案一、指导思想为了贯彻两全方针，实施素养训练，营造全社会关怀、支持训练进 展的良好氛围，让每一位同学健康和谐地进展，提高训练质量，真正 做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好学困生的转化工 作。二、工作目标1、力争后进生转化面达到80%o2、培育后进同学树立远大的抱负。3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。三、我班后进生状况分析我班后进生比率占全班20%左右。后进生的特点主要表现为：1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训 斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些老师的另眼相看，使他们感 觉低

2、人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，后进生的言行。 例如，认为不做作业是英勇，向老师反映状况是出卖伴侣。他们在处 理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。学困生的形成，当然与家庭、社会和同学等因素有关，但与老师的 训练思想、训练态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说: 训练才能的基础在于深信有可能胜利地训练每个儿童，我不信任有不一、指导思想为了实施素养训练、面对全体同学，就必需做好后进生的转化工作。 在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施 教，抓好反复训练外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培 育。本学期，依据

3、同学的特点制定如下方案：二、转化目的：为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分 调动学困生的乐观性，制定本方案三、转化对象及基本概况本班后进生熊永进、马敬宇思想单纯，心地和善，身体健壮，敬重 师长，但没有学习目标，学习基础差，上课听非所听、学非所学;王 丽杰同学纪律散漫，年龄偏校四、转化时间：充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重在坚持，信任每个同学都会有不同程度的提高。信任这些后进同学的乐 观性调动起来，班级工作也肯定会上一个新台阶。五、学困生形成缘由状况分析学困生在校学习成果差的缘由特别多，但归结起来有以下几点：1、讨论发觉，有的学困生诞生时大脑损伤与神

4、经系统的功能失调， 他们在就学中的成果往往不尽如人意。有的学困生患有多动症，可能 由于缺乏某种维生素，造成脑功能失调。2、人们常说，家庭是儿童的第一学校，父母是孩子的第一任老师。 显而易见，家庭的训练与环境对儿童成长与学习有不行低估的重要影 响。如一个不完整或不和谐的家庭都会造成同学的成果不好;父母对 子女的期望过高或过低，对子女的学习有很大的影响。3、社会环境因素。在商品经济的冲击下，一些个体户或农村专 业户认为自己没文化，也不是照样赚大钱，使得子女对学习没有爱好, 甚至放弃学习，这是一个缘由。另一个是经济条件低下，对学困生的 学习造成了影响。4、学校训练因素。很多学习问题是由于不合适或不合

5、理的学校训练造成的。在全部学校训练因素中，最主要的因素是老师与教学。一是训练目标过高。升学考试的指挥棍仍左右着很多学校的基础训 练目标，在教学中看重升学率与优秀率，忽视中下生，造成同学学业 不良的比率增加。二是教学方法陈旧、简洁。三是老师不合适的期望 与不良态度。一些老师不叫差的同学回答问题并对其冷嘲热讽，造成 同学对学习厌恶的心情。六、转化目标通过本学期的转化，本班学困生能基本把握学习的方法，能树立学 习态度，对于把握基本技能起到推动作用。引导同学，树立同学要学、 肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使本班学 困生转化率达到90%o七、目标要求转化学困生的根本目的是引起同学的

6、思想转变，使后进生真正提高 熟悉，提高觉悟，提高思想素养，变得有道德、有教养、有纪律，从 而少犯错误。培育同学具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，关心、训 练同学敢于克服惰性思想，培育同学的吃苦进取精神。所以我们必需 留意运用科学的批判训练的艺术和方法。八、详细措施1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得 怎样学，激起他们的学习爱好。4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断 提高自己的力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要 花大力气。5、乐观发掘同学身上的闪光

7、点，做到多表扬少批判、多敬重不卑 视、多鼓舞不称赞，树立起学习的信念。在生活上、思想上关怀他们。6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的训练目标。2023年 学困生转化工作方案一个班集体，难免会有一些学习基础较差的同学，因此，要提高同 学的综合素养，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。我们 不能选择适合训练的同学，只能选择适合同学的训练一、确定后进生名单，寻求缘由，是做好后进生转化工作的前提条 件。开学初，对同学听其言、观其行、察其人，要进行一番深化细致地 观看摸底；经过一段时间的观看和了解，我打算本期的主要帮扶对象 是蔡雨馨（此同学家庭条件还可以，但是父母长期在外做生意，全靠 爷爷奶奶

8、的照看，有些娇气，自制力量差。），同时其它后进生也不能 松懈，像赵楷、冯俊杰、蒋艺佳等。状况摸清了，缘由找到了，再经 过一番深思熟虑，结合实际状况，制订出切实可行的后进生转化方案。二、做到理解敬重，是转化学困生工作的关键所在。训练是布满感情的事业，可以说没有爱，就没有训练。训练要以宽 广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯净、无私的爱，要给 他们更多的关怀、关心和鼓舞。在转化后进生过程中，我们不仅要摸 清后进生的致差缘由，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身 上确定有许多优点；我们不仅要与后进生建立一种和谐可亲的关系, 使后进生消退生疏感、惧怕感，感到老师可亲可敬，而且还要擅长捕 获他

9、们身上的闪光点，对他们的特长赐予确定、赐予赞扬，并赐予他 们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。三、坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化 工作应遵循的基本准则。转化后进生是学校训练的一项重要工作，其根本目的是引起同学的 思想转变，使后进生真正提高熟悉，提高觉悟，提高思想素养，变得 有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必需留意运用科 学的批判训练的艺术和方法。体罚和变相体罚同学我认为是转化后进 生工作之大敌、大忌，是不能允许的，必需加以制止和杜绝。在转化后进生时，我们肯定要实行摆事实、讲道理，以理服人的态 度，决不能以势压人。批判训练不仅要合道理，而且也要合情

10、理。只 有这样，同学才能真正明其理而改其行。在此基础上，老师还要以身 作则，用自己的言行来影响同学、训练同学。四、把握好后进生简单反复的状况，未雨绸缪，防微杜渐。一般说来，在后进生转化过程中假如不留意防范就会简单消失反复。 后进生转化需要有一个良好的环境，假如班级纪律较差、班风不好， 转化中的后进生很可能不能自己而引起反复，所以我们应当全力制造 一个良好的班集体，为后进生的转化供应优化的环境，发挥班集体的 力气；后进生由于平常给人的印象差，再加上老师和同学们又经常用 习惯的心理定势来看待他们，这样就难免使后进生有时会受到冤枉误 会，这时也可能会造成反复，所以我们要努力做到公正、公平，不偏 袒好

11、同学；后进生的转化工作需要家庭的亲密协作，所以我们要准时 与家长沟通，共同协作，联手防范。主要措施：1 .课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。2 .课外辅导，利用午间时间，组织同学加以辅导训练。3 .发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎 样学，激起他们的学习爱好。4.对于差生主要引导他们多学习，多练习。冰冻三尺，非一日之寒，后进生转化工作也不例外，转化后进生是 一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。行救药的儿童、少年或男女青年。事实上，学困生也有其特长和闪光 点，老师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。四、工作措施与方法1、动之以情，消退戒备心

12、理。消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将 严格要求渗透在爱之中。训练实践告知我们，爱是一种最有效的训练 手段，老师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当同学体 验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信 其道。2、敬重信任，唤起自尊心。自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现 为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。老师应当敬 重、信任学困生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培 植自尊心。所以老师应特殊留意以下几点：(1)对学困生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却 步;要求过低，不利于培育学困生的

13、学习毅力和克服困难的力量。(2)让学困生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的 欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所 能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。(3)让学困生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班 干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量。老师应晓之以理，提高学困生的道德觉悟和上进心，培育学困生是 非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。 对他们说理要透彻，肯定要结合榜样训练和详细事例，利用集体舆论, 辅之以分明的奖罚。4、创设情境，熬炼后进生的意志。针对同学不

14、良行为，光靠说理还是不够的，所以老师应凭借肯定的 手段有意识地创设特定的与之适宜的情境。如为培育同学的意志力, 老师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英 勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。5、持之以恒，反复训练，巩固学困生良好的行为习惯。学困生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳 定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失多次反复， 是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱, 必需遵循训练规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断 前进的势头。6、建立嘉奖机制，大张旗鼓地表扬进步同学，理直气壮地表彰帮 扶

15、学困生的同学。五、主要工作支配1、针对行为习惯差，进行行为习惯讲座。2、针对法制观念淡薄，进行法制系列训练。3、针对心理障碍严峻，进行心理询问活动。4、针对学习目标不明确，进行学习目的训练。5、针对一部分同学家庭训练薄弱，进行专题家访活动，与家长建 立联系，常常沟通同学的学习和生活状况。2023年转化学困生工 作方案每一个班级，都客观存在着或多或少的学困生，他们构成了老师 工作的重点和难点，做好学困生的转化工作是我们教学工作中不行忽 视的问题。新学期开学了，为了不让一位同学掉队，为了提高同学的 整体成果，现结合我班的实际状况，特制定以下工作方案：一、状况分析本班共有同学70人，依据上学年的教学

16、和了解，班级学困生还是 有不少。其中有几位同学基础差，成果很不抱负，经常不能按时完成 基本的作业。依据对他们的观看得知：这几位同学在以本班集体为样 本团体参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不良，临时记忆力弱， 长时记忆长久性差，加之家长不够重视其学习，家教方面可以说是属 于放任自流型，有的同学还会撒谎哄骗老师和家长等各种主客观因素 造成其总是落后于整个班集体。二、详细措施1、建立典型学困生个人档案想方设法，尽快收集学困生的有关信息，建立典型学困生个人档案, 对症下药找出相应的转化策略，制订共性化的标准方案，使转化措施 更有针对性。我预备通过以下途径了解：（1）在班级环境中直接观看他们的言行举

17、止。（2）在课堂教学和批改作业中了解。（3）家访座谈，奇妙地查询他们走进逆境的历史，尽可能多了解 他们的有关案例。2、师生沟通，直接点击同学心灵层面与学困生的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心灵马车可以随时 停靠。与优生比，要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅 他们的难处，要用爱去暖和、关怀他们。多激励、少指责批判，更不 能以朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。（1）动以真情，真正从内心关怀爱惜他们，使他们的确感到爱的 暖和，与你心心相印。（2）用语言示意，消释消极盛怒心情。（3）激励法，使其振作精神，信任自己，理智的克服困难。3、营造关爱氛围，奇妙关心同学脱困对这些临时在

18、我心中定位为学困生的，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多赐予，鼓舞多专心，纪律多重复，嘉奖多偏 心，谈心高频率等，在桌位支配方面，支配一些成果优异的同学在他 们四周，尽心关心他们解决实际困难，我再利用课余时间对他们进行 补习，对这些学困生的作业尽量面批；建立学困生特别评价体系，让 他们获得胜利的喜悦，使他们产生争取合格逐步向上的冲动。4、发挥班集体的作用。努力给他们制造出优良的学习环境，多引导他们参与有益的活动， 有意识地支配优生主动接近关心他们，让他们体验自己到处受人敬重, 置身于爱的海洋，排解一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥 嘲和轻视。学习上有意识避开一些刺激性量化数据

19、标准，特殊是作业 等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表 示。教学过程中，充分发挥同学的特长和才能，引导鼓舞他们担当某 方面的职务，把有肯定难度、责任较大的任务交给他们完成，老师有 意识的关心，培育其责任感。多角度地激发其求知欲望和爱好，逐步 转变原来的不良行为。5、家校合力，共同促进。通过和几个学困生的家长个别接触，我发觉他们大都有破罐子破摔的训练思想，作为一名老师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知 道他们对子女的学习有不行推卸的义务责任，并用乐观向上和真情赏 识的心态，激发家长对子女的美妙期望。坚持做到用恒心和急躁与家 长保持常常性的电话联络，每天让同学抄写某月某日

20、备忘录，并让 家长签字，其次天交给老师检查，这样以防家庭作业被同学借口遗忘。6、持之以恒，巩固习惯学困生要提高学习成果不是一天两天，一周两周就能行的。学困生 学习态度和学习习惯的转化也不行能一蹴而就，在转变过程中，他们 肯定会消失多次反复。所以我必需以满腔热忱投入到补差工作中，持 之以恒，巩固习惯，力争使我班的学困生告辞落后，走向胜利。2023 年学困生转化工作方案我们的根本任务是教书育人，做好学困生的转化工作是我们训练工 不行忽视的问题。工人生产一个残次品可以回炉，老师放弃一个学困 生，小则害其一生，大则危害社会，故转变一个学困生和培育一个优 秀生同样重要，同样光荣。学困生是与优秀生相比较而

21、存在的，他们 的后进并非是永久的。假如转化得法，后来者居上这句话肯定能在 他们身上实现，而使他们成为合格的劳动者甚至是杰出的人才。那么，怎样才能做好学困生的转化工作呢？我准备做到如下几点:一、与优生比，要更加敬重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去暖和、关怀他们。多激励、少指责批判，更不 能以朽木不行雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立心情。乐观心情 和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。二、必需转消极心情为乐观心情，做到这点，要（1）动以真情，真正从内心关怀爱惜他们，使他们的确感到爱的 暖和，与你心心相印。（2）解除、忘掉不良心情的情景，用有意义的事情填补心理空

22、旷。（3）用语言示意，消释消极盛怒心情。（4）激励法，使其振作精神，信任自己，理智的克服困难。三、发挥班集体的作用。努力给他们制造出优良的学习环境，多引导他们参与有益的活动， 有意识地支配优生主动接近关心他们，让他们体验自己到处受人敬重, 置身于爱的海洋，排解一些消极因素干扰，如家长、亲朋、同学的讥 嘲和轻视。学习上有意识避开一些刺激性量化数据标准，特殊是作业 等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗线条表 示，这是一种训练的艺术。教学过程中，应充分发挥同学的特长和才 能，引导鼓舞他们担当某方面的职务，把有肯定难度、责任较大的任 务交给他们完成，老师有意识的关心，培育其责任感。有

23、意图地制造 条件，常常组织他们到校外参观，推举有益作品（包括书籍、电影、电视、录象等），并要求写感受，多角度地激发其求知欲望和爱好, 逐步转变原来的不良行为。四、进行抱负和纪律训练。抱负是奋斗的目标，也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引 人沿正确方向的前进。同时还要赐予纪律训练。纪律是集体的面貌, 集体的奇妙，集体的活动，集体姿势和集体的信念。没有纪律的人, 是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要训练这些学困 生懂得守纪律的重要性，变违纪为守纪，到自觉护纪律。为此我依据 不同对象，分析其缘由和内在的实质，实行不同的措施，实践证明是 有效的。我班有个别同学学习、纪律等各方面都相当差，现在不仅自 己成果提高了，还常常关心老师干一些班级工作，而且还能以自身的 体会关心别人。虽然老师付出了许多，但是见到收获时，心中的乐趣 也是任何物质财宝都不行比的。新的学期里，要求自己在训练教学中真正做到关注每一位同学的 进展，让他们感受集体的暖和，师爱的暖和，让他们尽早的做到真 正的优秀生。2023年学困生转化方案一个班集体，难免会有一些学习基础较差的同学，因此，要提高同 学的综合素养，做好转化后进生的工作显得非常迫切而又重要。不能 选择适合训练的同学，只能选择适合同学的训练