小学音乐人教一年级上册第二单元我爱家乡我爱祖国新人教版小学一年级音乐上册《娃哈哈》教学设计.docx

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1、娃哈哈教学设计教学内容：歌曲娃哈哈教学目标：1 .通过对歌曲的学习与表演，使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生 热爱之情;在潜移默化中，培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的 态度。2 .能学会唱歌曲我们的祖国是花园，用热情、欢快的声音表现歌曲；通过 对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼，加强学生节奏、动作的创编能力, 培养其初步的音乐创作能力，提高学生掌握和表现音乐的能力。3 .通过打击乐器伴奏，培养学生相互协调合作的能力。教学重、难点：通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,学生的节奏、动作的创 编能力能得到提升,形成初步的音乐创作能力，并在多种音乐实

2、践活动中提高小组合 作探究的能力。教具准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器民族小花帽教学过程：课前播放在祖国的怀抱里，学生随音乐做律动。一、组织教学师生唱问好歌，在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。二、导入新课（一）猜朋友教师播放录音片断（我叫土依拉，生在开山下，从小爱爬山哟，采来雪莲花），并 出示身穿维族盛装的小姑娘一一“土依拉的图片，让学生猜一猜来自远方的小朋友 是哪个民族的。（二）走近维族，了解维族L请学生根据自己的生活经验来说一说自己对维吾尔族的了解。2.教师多媒体课件播放维族风情，根据学生的介绍再进行重点补充介绍，并由 新疆歌舞导入课题：娃哈哈三、歌曲教学1 .教师多媒体课件播放歌曲娃哈哈，

3、让学生初听歌曲，对歌曲有一个完整地艺 术印象。2 .师生共同交流初听对音乐的感受。3 .趣味节奏，激情引趣师：土依拉不仅给我们带来了好听的歌曲，还给我们带来的学习这首歌曲的小妙招, 它把这个小妙招放在了好吃的葡萄里，同学们你如果能够根据土依拉的要求摘得葡 萄，就会得到这个小妙招哟！A：教师把前八后十六十六分音符切分节奏融入说葡萄的游戏里，并示范其读 法。B：学生尝试读出不同的节奏。C：学生读节奏，教师给予评价，并指导学生进一步准确地读准节奏。4 .再次听歌曲的范唱录音一一 “曲中的小朋友是带着什么样的心情演唱歌曲的？ ”.学生听后说出自己的评价。（只要所说答案符合即可。）5 .维族的小朋友用这

4、么好听的声音，这么高兴的心情在唱什么呢？再次听音乐，理 解歌词的含义。6 .学生试着小声演唱歌曲，并在小声唱的过程中找到自己演唱中的学困句。7 .再次跟歌曲小声唱，要求在刚才的学困句时，要认真地去听，并在心里唱。8 .学困句处理，对于学生不能自己解决的学困句，先采用小组内互助的方式予以解 决，对共性的学困名由教师用教唱法予以解决。9 .教师弹琴，学生跟琴演唱歌曲。10 .教师根据学生的齐唱情况给予评介及指导：如节奏密集的地方如何轻巧地演唱， 换气要做到急吸，尽量做到气口的统一等等。11 .教师启发学生带着高兴的心情演唱歌曲。四、巩固练习，拓展提升.采用小组赛唱，领唱等形式激发学生的练唱热情。1 .教师播放维族儿童舞片断，学生欣赏并试着用律动来表现歌曲。2 .学生随音乐行律动表演。3 .教师示范用手鼓为歌曲伴奏，并讲解手鼓及铃鼓的演奏方法，学生尝试用自己喜 欢的乐器创编节奏为歌曲伴奏。4 .才艺展示台：小组合作练习，并用自己喜欢的方式来演绎歌曲。五、小结师：同学们，今天土依拉带给我们的这首维族歌曲你们学会了吗？我们的祖国地大 物博，有五十六个儿女生活在他的怀抱里，我们今天我学的这首娃哈哈只是中 国歌曲中的沧海一粟，在我们在今后的音乐学习之路上我们会不断探究，让我们最 后再用歌声祝我们的祖国！ 师生共同放声演唱歌曲。下课！播放爱我中华的歌曲，在音乐声中离开音乐教室。