小班语言教案《蓝天上的幼儿园》.docx

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1、小班语言教案蓝天上的幼儿园小班语言杰出公开课教案蓝天上的幼儿园【活动目标】1、自学安静地聆听散文。2、初步认知散文的内容，产生讨厌幼儿园的情感。【活动准备工作】1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个;2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个；3、配乐散文录音带、悠扬音乐磁带、录音机。【活动过程】一、星星去做客，引入课题。（唱歌曲满天都就是小 星星并使幼儿安静下来）师：今天老师增添了一个我们早就重新认识的朋友，这 个朋友它中藏在我们刚刚唱过的歌里，你猜猜它可以就是谁？ （恳请幼儿说道说道）对，就是调皮的小星星！（出具纸偶星 星一个，恳请大班小朋友帮）星星：我就是一颗小星星，大家不好，我从天上去

2、，小 朋友你们晓得天上就是怎样的吗？那你们晓得天上存有什么吗？ （恳请幼儿说道说道天上存有什么？）师：小星星，天上是不是存有好多好多有趣的东西啊？星星：对呀，天上可以有趣了，存有好多好多的东西。 那你们晓得我什么时候出吗？（晚上）我每天晚上出玩玩，我 还在蓝天幼儿园上学，跟你们一样，念小班，我存有好多好多 的朋友，你们想要倾听我们幼儿园出现的有意思的事？二、听到录音。师：你听见了什么？（恳请幼儿说道说道）（出具背景 图，纸偶剧演出，教师读一遍散文，幼儿再观赏。）师：那我们再去认真地倾听不好吗？1、聆听散文（前半段）教师回答：（1）小星星的幼儿园就是怎样的？（不好绿不好绿的幼 儿园）（2）蓝天幼

3、儿园上存有小朋友吗？它们就是谁？（小星 星）（3）那这些“小朋友”在干嘛呢？（这个跑过来，那个跑 过来，似的在游戏，似的在唱歌）它们高兴吗？（它们玩玩得 可以高兴了！）（4）那蓝天幼儿园存有老师吗？就是谁呢？（恳请幼儿民主自由说道）师：那使我们接着听到蓝天上的幼儿园吧!2、聆听散文（后半段）教师回答：（1）现在谁发生了？（月亮阿姨）（2）她去干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样 呢？（一会儿了，听到故事）它们讨厌听到吗？（讨厌，它们 静静的局外进了爱好者）（3）那蓝天幼儿园存有老师吗？就是谁呢？（就是月亮 阿姨）那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？（屈老师） 我们再好好地去听到一下不好吗？三、角色演出。师：你们讨厌蓝天幼儿园吗？那你们也想要搞一回小星 星吗？那我们跟小星星一起来搞一回蓝天上的幼儿园的小朋友 不好吗？老师搞月亮阿姨。（恳请幼儿搞小星星）