小班语言教案《唱歌比赛》.docx

《小班语言教案《唱歌比赛》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案《唱歌比赛》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言教案唱歌比赛小班语言优质课教案唱歌比赛幼儿园小班语言教案：唱歌比赛设计思路：对于刚步入幼儿园小班的孩子存有一显著的 特点，即为“胆量比较”。在课堂、游戏各方面都不快乐在幼儿 面前整体表现自我，所以就可以通过给与一定的胆量科学知识, 使他们自学、体会就是必要的。从各方面逐步培育孩子培养多 起身，快乐起身，敢于参予各种活动的好习惯。纲要表示 缔造一个民主自由、收紧的语言相处环境、积极支持、引导、 迎合幼儿与教师、同伴或其他人攀谈，体验语言交流的快感。 为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法去鼓励 幼儿卤日常生活中要自然、大胆的整体表现自己。活动目标:1、使幼儿认知故事中的主要内容

2、。自学词：太快、太响、 太重、很慢2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的定义。活动准备工作：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背 景图一张。活动过程：一、引发幼儿兴趣（出具故事中的小动物角色，恳请幼 儿辨识，并恶搞小动物鸣叫。）二、引入故事1、教师边模拟教具边完备讲诉故事一遍，然后鼓舞幼儿 共同回忆起故事中的主要内容，认知故事的主要情节。A、通过看看、想要回忆起故事中谁出席了唱歌比赛?B、小动物们就是怎么唱歌的？C、你讨厌哪个小动物并恶搞？2、那谁演唱得最出色呢？（分别使幼儿恶搞小鸡、小鸭、 小狗、小羊、小猫唱歌。介绍“太重”“太响”“太快”“很慢”的含 义）3、听到录音讲诉故事第二遍。A、唱歌比赛谁得了第一名？B、小猫为什么得第一名？4、教师小结：引导幼儿再次恶搞小猫唱歌，学说小猫演 唱得不轻也不作响、不快也毫无例外，演唱得动听极了。三、完结部分：教师以歌演出就是谁击碎了花瓶完结课程，恳请小 朋友观赏就是谁击碎了花瓶。