鄂教版三年级上册科学期末复习知识点.docx

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1、第一单元1 .我们吃的食物应该多种多样,食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和 矿物质等营养物质。2 .根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类;根据食物的食用时间，可以把食物分为早餐、午餐、晚餐食物；根据食物的加工方式，可以把食物分为烘焙食品、油炸食品等；根据食物的食用人群，可以把食物分为婴幼儿食品、中小学生食品、孕妇食 品等。3、米饭是怎样到餐桌上的？育秧一插秧一稻谷成熟一收割稻谷一晒稻谷一加工成大米f做成米饭4、每种食物都来之不易，作为小学生我们应该怎么做？答：我们应该珍惜、节约粮食，拒绝浪费。didn.含有典的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有逊的食物遇到碘后

2、通常会变蓝；含有蛋自质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的气味。5 .含渔粉营养物质多的食物有：馒头、土豆、米饭等；含蛋白质营养物质多的食物有:牛肉、瘦肉、牛奶、豆类等；含腌营养物质多的食物有：肥肉、花生、核桃、瓜子等；7.型期睢粉可以为我们的身体提供能量，室直度是组成身体的主要物质。维 生素、钙、铁、碘等是人体生长发育和调节身体功能必需的物质。铁是维持免疫 系统正常功能所必需的微量元素。8、水果.蔬菜含有丰富的维生素；牛奶、大豆、虾米、海带等食物中含有丰富的 钙；猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁；海带、紫菜等许多海产品中含碘 量较高。9、人体的消化器官有：口腔、食道、胃、肝脏、小肠、大

3、肠，食物在旦腔被磨 碎，在置里变成像粥一样的食糜状态，在小肠里食物营养被全面消化和吸收，吸 收不了的残渣进入大肠,最后由肛门排出体外。10、人的消化系统中，消化和吸收的主要涔官是小肠。11、口腔是消化器官，如何保持口腔卫生？答：（1）早晚刷牙；（2）饭后漱口12、饮食怎样搭配才能做到营养平衡？答：食物要多样，以谷类为主，多吃水果、蔬菜，还要保证乳制品和动物性的 食物摄入。13、为了保护消化器官，我们应当养成哪些健康饮食习惯？答：（1）饭前便后要洗手；（2）吃饭时要定时，细嚼慢咽，不暴饮暴食；（3）不吃不干净，过了保质期的食物。14、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。含脂肪较

4、多的食物：肥肉、花生、芝麻、油、巧克力、鸡皮鸭皮等动物皮 含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等 含蛋白质较多的食物：牛奶、肉类、鸡蛋、鸭蛋、鱼虾蟹、黄豆等。含维生素较多的食物：蔬菜、水果含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜含碘较多的食物：海带、紫菜等海产品中15、观察现象回答问题。1、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论？答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是 淀粉。2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：1.点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止 用酒精灯引燃另一只酒

5、精灯；2.用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 3.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。4.不要碰倒酒精灯.。万一酒精洒出桌面燃烧, 应立即用湿抹布扑盖。4、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？答：爱护我们的消化器官应该做好以下几点：饭前便后要洗手;吃饭要定时， 应细嚼慢咽；不吃不干净、过了保质期的食物；不暴饮暴食饭后不宜马上 做剧烈运动。第二单元1、不同的物质在水中的溶解能力不同,糖在水中的溶解能力比食盐要强。2、要在一杯水中很快溶解方糖，会用到的方法有压碎、逋、搅拌。3、我们可以用整方法把食盐从水中析出来。人们就利用盐的这个特点，把巡 水引进盐田，用太阳的热量把海水的水蒸发掉。4

6、、分离食盐和水用的仪器有蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、玻璃棒。5、能溶解于水的物质有：食盐、糖、味精等。不能溶解于水的物质有：食用 油、沙子、石头等6、往蒸发皿里倒入少许浓盐水，用酒精灯加热，有什么现象？答：有白色晶体析出。7、食盐是人类生活的必需品。食盐的来源多种多样，可分为海盐、池盐、岩盐 三大类。6、过滤时要注意：“一贴，二低，三靠”：“一贴”是指： 滤纸紧贴漏斗内壁;靠”是指：倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒（引流）；玻璃棒的末端紧靠有三 层滤纸的那一边;漏斗末端紧靠烧杯内壁。7、用量筒量取水时，水面的弯圆面的最低点要与所量取的刻度线蚯，观看时 眼睛与刻度线相平。8.生活中我们经常把食盐和

7、红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。二、判断对错。1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（）3.水能溶解任何物质（）4、已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来（）5、在做蒸发食盐水的实验中，水完全蒸发后熄灭酒精。（）。6、一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，我们可以用不断搅拌使杯底的食盐溶 解掉（）。7、50毫升的水，盐比糖能溶解的多（）8、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。（）三、设计实验。1 .设置两个或两个以上的实验组，只有一个条件不同,其他条件都

8、要相同,这样 的实验称为对比实验。实验目的验证温度高能否加快溶解？不同的条件一杯加热、一杯不加热相同的条件水量相同；方糖质量相同实验结论加热能加快溶解实验目的验证颗粒小能否加快溶解？不同的条件一份方糖压碎，一份保持原样。相同的条件水量相同；方糖质量相同；水温相同。实验结论颗粒小的溶解的快。实验目的验证搅拌能否加快溶解？不同的条件一杯搅拌，一杯不搅拌。相同的条件水量相同；方糖质量相同；水温相同。实验结论搅拌的溶解的快。第三单元1、要使灯泡亮起来，必须让灯泡的螺纹和接触点分别与电池的正负极连接起来, 形成电流的通路，.由电池、电线、灯泡组成的电流动的闭合回路叫蝇。2 .小灯泡由玻璃泡、金属架、灯丝

9、和两个连接点组成。3 .干电池的一端是铜帽，称为（正极）;另一端是锌壳，称为（负极）。4 .当电线把电池的两端直接连接在一起时，就会发生（短路）。5 .短路时，导线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，（电池）也会 很快坏掉。7、像铜丝那样容易导电的物体叫（导体）。如:金属、铅芯、水、人、大地。不 容易导电的物体，我们称它为（绝缘体）。如：塑料、干燥的木头、玻璃、纸等。8 .用电路检测器检测一个电路有无故障的过程：（1）把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。（2）用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的 灯泡是不是发光。（3）重复检测2至3次。9

10、.不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。10 .开关是一种控制电流通断的装置。11 .开关用导体和绝缘体两种材料做成,底盘是塑料的，接连点和接触杆是金属。12怎样注意用电安全？答：（1）及时更换破旧的插座、电线（2）不用湿手摸电器（3）不在高压线附近玩耍（4）电器失火时不能用水，要马上切断电源。第四单元1 .呼吸器官有：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。人的呼吸系统是由呼吸道和肺 两大部分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。2、鼻腔是呼吸的第一道门户，我们要用清洗的办法保持鼻腔的清洁。2 .我们呼出的是含二氧化碳较多的气体，吸入的是含氧较多的新鲜空气。可以用 （澄清石灰水

11、）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能 够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中主要是二氧化碳。吸入的气体中含氧 气较多.运动前后呼吸次数有什么不同？这种现象说明了什么？答：运动后呼吸次数会增加，因为运动时身体需要消耗大量的氧气，呼吸会加 快，呼吸次数增加。3 .每个人的呼吸次数与每个人的画量有关。脏透量是指一个人吸足一口气后 尽力呼出的气体总量。4 . 10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。5 .保护呼吸器官的方法有：（1）洒水降尘；（2）多运动；（3）不随地吐痰；（4） 不抽烟；（5）经常开窗通气；（6）空气质量不好时戴口罩。6 .肺工作原理：吸气时，膈肌舒

12、张，胸腔内气压减小，空气进入肺部。呼气时, 膈肌收缩，胸腔内气压增大，气流排出肺部。第五单元1 .常见的建筑材料（1）人造材料：钢材、混凝土、砖头、玻璃、瓦等等（2）天然材料：石头、砂、木材等等.实验名称：比较不同形状的承受力实验目的：探究物体形状和承受力大小的关系实验材料：双面胶、打印纸、剪刀、书本实验过程：把书放在纸折成圆柱、三棱柱、四棱柱的纸筒上，比较承受力的大小。实验结论：棱柱越多，纸筒的承受力越强；圆柱的承受力最强。2 .实验目的：研究哪种形状最稳固实验材料：小棒、皮筋。实验过程（1）把小棒用皮筋扎成三角形、四边形。（2）向两边拉拽，比较稳固性。（3）想办法让四边形变稳固。（让四边形变稳固方法在对角线上加一个支架，变 成两个三角形）实验结论：三角形支架稳固、结实，适合建桥梁。4、实验目的：比较平板、拱形承受力大小。实验材料：硬币、打印纸、两本字典。实验过程：（1）用两本字典和纸搭成平板桥、拱桥；（2）把硬币分别放在桥面上，逐个放入，直到桥面无法承受为止。实验结论：平板桥的承受力小，拱桥承受力最大。