小学体育五～六年级第三章 田径蹲踞式起跑教学设计.docx

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1、蹲踞式起跑教学设计年级:六年级授课教师：刘平教学内容：蹲踞式起跑、游戏一、指导思想：健康第一的指导思想，坚持面向全体学生，以全面提高学生身心 健康水平为主要目的。让每个学生在体育课或体育课外活动及体育 比赛中都动起来，掌握一定的健身知识和方法，培养体育爱好和特 长，最终养成良好的终身体育意识和习惯。二、教材分析：蹲踞式起跑动作是课改实验教材必修内容，是发展学生速度素质 和反应能力的一项运动技能，蹲踞式起跑动作直接影响起跑速度的 快慢，是决定短跑成绩的一个重要环节。蹲踞式起跑运用了学生各 方面的身体素质，上下肢力量、身体协调能力和身体的控制能力。 下肢用力蹬地、上肢用力撑离地面及起跑后后腿积极前

2、摆与上肢配 合协调用力，既锻炼了学生下肢的力量也锻炼了学生上肢的力量， 同时还锻炼了学生上下肢协调配合能力。三、学情分析：本课教学对象为六年级学生，他们对体育课的热情很高，很多学 生乐于在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经 常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错 误动作影响其运动能力的提高。本课采用了讲解、示范、模仿、竞 赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学 生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达 到教学目标。四、教学目标：1 .认知目标：了解蹲踞式起跑的身体姿势及要求，能积极参与到各 种教学活动中去。2 .技能目标

3、：90%初步掌握动作要领，提高快速起动的能力。3 .情感目标：培养学生团结、竞争、勇于探索的精神。五、教学的重难点：重点：“各就位” 预备姿势难点：上下肢协调用力，蹬摆动作的配合。六、教法示范、讲解、练习七、教学过程设计：（一）、开始部分（2分钟）1、整队集合，清点人数 2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生（二）、准备部分（8分钟）1、由体育委员带领，成一路纵队绕场地慢跑两圈2、由教师带领做准备活动头部运动、振臂运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动弓步压腿、侧压腿、活动手腕、踝关节（三）、基本部分（25分钟）蹲踞式起跑1、蹲踞式起跑教师完整示范、分解2、学生听口令，做各就位预备模仿练习3、教师巡回纠错4、学生练习，并跑2-3步5、将学生分为两人一组，自由进行练习6、请生展示，评价7、学生再练习，并分组检查 8、采用蹲踞式起跑，快速跑10米游戏:趣味接力赛1、教师示范，讲解游戏规则。原地跳绳10个，垫上滚翻， 钻过跨栏架，足球运球绕过标志桶，将足球放回标志桶起点， 迅速跑回击掌2、将学生分为男女平均的四组3、进行游戏4、宣布结果四、结束部分（5分钟）1、在教师带领下，完成放松练习2、总结本课情况 3、师生再见，归还器材