中班美术教案《可爱的大肥猪》.docx

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1、中班美术教案可爱的大肥猪中班优质美术教案调皮的大肥猪【案例背景】小朋友在调皮的动物这个主题中，萌生出来了对各 种动物的钟爱之情。这次必须去制作纸版画的“小肥猪”，大朋 友们整体表现出来了浓郁的兴趣，非常讨厌胖乎乎的大肥猪。【活动过程】一、出具玩具小猪，引发幼儿兴趣。师：“今天，我们班去了 一位胖胖的小动物，你们猜猜： 它就是谁呀？ “恳请几位幼儿猜一猜，然后出具玩具猪。（华 夏飘一看就说道了出，大声说道：“就是一只猪”，周琦马上接 着说道：“就是一只胖乎乎的大肥猪）认为大朋友们对猪这 种动物就是很熟识的，从它的外形特征一眼就看看了出，而且还晓得它就是一只胖乎乎的大肥猪。二、鼓励幼儿观测猪，并观

2、赏老师的示范点，进一步介 绍、重新认识小肥猪的外形特征。回答：1、小肥猪就是什么样子的？2、圆圆的头上存有什么？就是什么形状的？（小小的圆 圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）3、身体像是什么形状？（椭圆形）4、身体的后面存有什么？下面存有什么？就是什么样子 的？（细细的尾巴，四条毡片的短腿，脚上存有尖尖的蹄子。）教师根据幼儿的讲诉用剪刀做成猪的各部分，并女团出 来用胶水张贴在纸上。（我边抠边向幼儿回答，猪的身体各部分就是什么样的,必须怎样抠？费科杰说道：“猪的头就是圆圆的，大大的，眼 睛也就是圆圆的，不过就是小小的，抠小的圆和大的圆。赵 凌越说道：“猪的耳朵就是三角形的，尖尖的

3、，做成两个三角 形。”幼儿们纷纷说道着，探讨着怎样去做成小肥猪的身 体各部分，晓得用什么图形去则表示猪的哪个部位，并能恰当 的挑选图形做成图形。）5、了解一种代莱涂色拓印的方法。（把白色的底版用回 形针把抠不好的大肥猪纸板紧固居住，然后挑选自己讨厌的颜 色蜡笔在底版上展开涂色，直到发生小肥猪的轮廓。）（周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮 的，必须使用几种颜色的蜡笔。”周琦说道：“我看到老师挑选 了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的直 观，只要握住了一条一条的涂抹就可以了”，费洁雅又说。）大朋友们在观测老师涂色的时候很细心，晓得老师挑选 了什么颜色的蜡笔展开涂色，

4、也晓得了老师就是怎样去涂色的, 在观赏老师制作的过程中，轻易教给了制作的方法。三、幼儿展开操作方式，鼓舞幼儿想象添画扩充画面的 背景。1、在幼儿展开小肥猪的制作，教师交代制作建议：底版 和大肥猪纸板在涂色就是无法移动，（屈老师）涂色就是特别注 意力度，以免底版画溃。2、教师用回答的方法（你想要使小肥猪住在什么地方？ 你的大肥猪在什么地方呢？）引导幼儿嵌入适当的事物（例如: 农场里的房子、田野里的树木和草地），多样画面的北京，并 使画面更加扩充。（添画时，沈奕棋说道：“我想要给大肥猪画一幢房子， 使它住在里面。”徐乐说道：“我想要图画一片草地，小肥猪在 吃草。”徐振宇说道：“我想要画草和许多许多

5、的树”）在给绣不好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很多 样，能够根据小肥猪的生活习性去给它适当的添画，而且能合 理的挑选颜色，特别注意了画面的协同。四、展出幼儿作品。恳请幼儿相互了解自己的猪住在什么地方，在搞什么？五、音乐活动：小猪睡”。教师和幼儿一起随着音乐演出“小猪睡”，认知体验小猪 欢乐的情趣。【活动思考】整个活动幼儿们都非常感兴趣，存有了上一次制作纸版 画熊猫的经验，这一次大朋友们在剪贴的过程都比较的娴 熟，能很快地做成大小不一的圆形和三角形，并边抠边张贴， 防止了近一次抠不好后又打听没抠的东西的麻烦。但是，我辨 认出许多抠的作品比例比较协同，有的头不大，眼睛又太小； 有的身体太小了，耳朵却非常大，有的抠的看一看像是熊猫， 不像是猪了。在探讨的时候，幼儿们都晓得如何去抠各部分， 但是在剪贴的过程中却发生了各种错误，我真的关键就是幼儿 的剪贴技能很弱，剪贴的技能还须要在平时的活动中强化练。