中班语言教案《小猴卖圈》.docx

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1、中班语言教案小猴卖圈幼儿园中班语言教案小猴卖圈【活动目标】1、认知故事内容，能够根据故事中各种动物的语言分析 出来小动物必须的“。”各则表示什么，并学说句式“我想要卖个 圆圈，我必须用它”2、认知故事中小猴的形象特点，懂处事必须动脑筋。【活动准备工作】商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头 饰各一，ppto【活动过程】一、带出课题，唤起兴趣。1、出具卡片，引入活动，唤起幼儿兴趣，。师：老师增添一张卡片，大朋友们看看，上面存有什么 呀（圆圈）？这个像是什么？（幼儿悖论）2、师小结：小朋友真棒，刚才说道了很多。存有一只小 猴就是百货商店的售货员，他很精明，快乐动脑筋，上开了一 个圆圈百货

2、商店，你们想要晓得他的店里存有哪些圆的东西吗? 今天老师给你们增添了一个动听的故事小猴买“O”（幼儿 学说故事名称），我们一起来倾听吧。二、认知故事、学说对话。1、看看PPT猜测师：小猴的圆圈百货商店存有那些圆的东西呢？你猜可 以存有谁去卖他的东西？他们卖干什么用？2、教师分段讲诉小猴就是百货商店的售货员。一天，店里去了五位顾客, 每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上图画着一个“0”(圆 圈)。咦！这个就是什么意思呢？回答：小猴的百货商店去了哪几位客人？他们手里都拿 着什么？那你们真的这个“0”就是什么呢？谁来说一说道。贯通语：小猴买下大家到底就是什么？我们接着往下看 看。3、幼儿悖论根据各种动

3、物的语言分析出来小动物必须的 “o”各则表示什么。(1)化解第一个“0”：师：小猴反问了小鸭什么问题？小鸭就是怎么提问的？恳请幼儿说一说，谁能够用“我必须用圆圈学”（说一 说，大家一起说道“我想要卖个圆圈，我必须用它学游泳”）。师：小鸭卖的就是什么？你怎么晓得？（幼儿讲出后, 教师页面PPT圆圈阐明恰当答案：游泳圈）。（2）化解第二个“O”：师：小猫卖的就是什么？小猫必须用圆圈干什么？ 你怎么晓得？（恳请幼儿说一说：“我想要卖个圆圈，我想要 用它照著洗头、洗头”幼儿讲出后，教师页面PPT圆圈阐明恰 当答案：镜子）小猫领到镜子后，照曝光了照，令人满意地苦笑了。令 人满意就是什么意思？（恳请小朋友

4、也去学小猫照著镜子森裕 子脸、髻洗头）（3）化解第三个“0”：师：小狗挥舞手中的铁钩子说道了什么？老师这里也存 有一个铁钩子。（出具铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩玩什么。小狗卖的就是什么？（幼儿讲出后，教师关上恰当 答案：铁环）。恳请一名幼儿学一学滑铁环。（4）化解第四个师：小老虎对怎么对小猴说道的？崭新球鞋和比赛跟小 老虎卖的圆圈存有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老 虎卖的就是什么？（幼儿讲出后，教师关上恰当答案：足 球）。（5）化解第五个0”：师：小兔必须用圆圈当什么？大家学一学。那小兔卖的 就是什么？（幼儿讲出后，教师关上恰当答案：饼干或蛋 糕）。4、教师配乐完备讲诉故事。师：小动物明明卖的就是游泳圈、镜子、铁环、足球和 蛋糕，为什么只在纸片上图画个圆呢？恳请大家再去认真的听到一听到故事？提高小结：小动物卖的就是游泳圈、镜子、铁环、足球 和蛋糕，为什么只在纸片上图画个圆呢？（都存有一个共同的 地方，就是圆的）你讨厌这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。三、开拓经验。师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可 以用圆圈替代，你晓得除了哪些东西也可以用圆圈替代？四、玩玩商店的游戏。今天小猴也给大家准备工作了购物卡。恳请你也去玩玩 “小猴卖圈”的游戏。有个建议：必须像是小动物卖东西一样， 无法讲出必须卖东西的名字，就可以说道我必须用圆圈干什么。