中班语言教案《快乐小海绵》.docx

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1、中班语言教案快乐小海绵幼儿园中班语言优质课教案欢乐大海绵【活动目标】1、大胆的抒发，猜测故事中人物的对话。2、唤起孩子对“快乐”的M18x,并讲出自己的体会用动 作、表情展开整体表现。3、引导孩子辨认出生活中的“快乐”，晓得存有“快乐”就 存有欢乐。【活动准备工作】1、关于快乐的照片（父母与子女、人与自然、动物与动物）。2、故事欢乐的海绵、故事有关图片。【活动过程】1、存有快乐就可以存有欢乐。使孩子重新认识故事主人公，出具“大海绵”。“他就是谁？看看他的表情就是怎么样的？猜他在想要什 么样的事情？ ”“这就是一只欢乐的小海绵，猜他住在哪里？ ”“我们一起来互动有关大海绵欢乐和快乐的故事”互动故

2、事欢乐大海绵封面一群大海绵生活在爱心海洋观测封面，体会画面欢乐的气氛，大胆抒发自己的体会。“每一只海绵的表情都就是怎么样的？他们为什么可以这 样欢乐？”小结：一群大海绵生活在爱心海洋里，他们每天都很欢 乐，（屈老师）因为他们很亲善心中都充满著快乐。“接下来可以出现什么事？”第一页至第六页使孩子对故事下一环节和人物对话展开猜测。“这里天气怎么样？大海绵上岸后可以看见什么？”“小女孩为什么不高兴，她和小海绵之间可以说道些什 么？“如果就是你，你可以怎样协助伤心或愤慨的人?第三页小结：关心和协助别人也就是一种快乐，存有快 乐就可以欢乐！“后来小女孩心情攻来？她就是怎么使自己欢乐的？”第六页小结：只要

3、心中充满著快乐，然后再把爱托付给 别人，我们就可以具有很多的朋友，和好朋友在一起就可以欢 乐！2、快乐就在我们身边。恳请孩子观赏关于快乐的照片（照片分后三组，分别出 具）“照片上存有什么？他们在搞什么？猜他们之间出现了什 么事？”“他们为什么这样？ ”小结:第一组图片:A、爸爸妈妈快乐孩子维护孩子，孩子也快乐爸爸妈妈， 所以他们很欢乐！B、当别人存有困难的时候我们协助他们，他们就可以晓 得我们快乐他们，我们的爱领略到他们欢乐！第二组图片：除了人类，相同的动物也可以沦为好朋友, 他们也可以因为相亲相爱而深感欢乐！小结：原来快乐就是微笑，快乐就是亲善的击掌、Cat. 亲亲，爱会使我们感觉怎么样？（甜甜的、暖暖的、欢乐的）“老师每天都会向小朋友招呼、微笑，我自己就可以真的 很欢乐，因为我快乐你们，你们呢？你们可以快乐吗？怎么快 乐才可以使别人真的心里暖暖的、甜甜的很欢乐呢？”使我们变为欢乐海绵，至爱心海洋稀释很多的爱心，使 我们快乐家里人、快乐我们的朋友、快乐我们自己，还快乐更多的人，这样我们就可以每天都很欢乐了！