小班主题教案《生成活动“走进春天”》.docx

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1、小班主题教案生成活动“走进春天”小班杰出主题教案分解成活动“来到春天”一、分解成原因：春天，就是一个幸福的季节，万物衰退、阳光明媚，春 风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切形成了 一幅幅五彩的画面，它深深地迎合着孩子们的目光。纲要 中表示小班幼儿：”讨厌碰触、观测身边的自然环境，乐意回 答，对自然现象产生兴趣与疑惑，特别注意自然环境的显著变 化；能够辨认出生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐意说 成人和同伴；讨厌用普通话与人交流，愿在集体面前讲话，能 够将自己想要说道、想要搞的事情用语言表达出；尝试用相同 颜色、材料、工具，运用画、戳、抠等直观方法民主自由的整 体表现，体验艺术活动

2、中的快感。”为此，我们融合季节特点 及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一 起郊游、栽种、圈养，介绍了动植物与人们的关系，产生维护 动植物、爱好小自然的情感。活动名称：来到春天二、活动目标：共同生活：1、讨厌户外活动，练跑、走、冲、协同自然的扣爬到掌 控动作诀窍；自学玩玩沙包、球等。2、能够正确地展开盥洗、单一制用餐、如厕、入眠，不 断提升自理能力；懂讲卫生、快乐洁净。积极探索求知欲：1、讨厌碰触身边的自然环境，认知春季的季节特征，介 绍常用动植物的显著变化。2、萌发爱惜花草、树木，讨厌小动物的情感。体验抒发:1、能够单一制地朗读儿歌，在成人的协助下读出故事； 讨厌攀谈，能够完

3、备讲诉感兴趣的事。2、运用相同的色彩对作品展开涂色，鼓舞幼儿大胆运用 各种技巧展开制作活动，整体表现出来自己对春季美的体会。3、能够匀速的作节奏而歌演出，自学直观歌演出，能够 根据乐曲的旋律用直观的动作展开演出，抒发出来自己心中的 体会。三、活动准备工作：1、环境创设：1）、走廊大板：美丽的春天（圆形手绘）；动物之家 （折纸）；调皮的小动物（折纸）；调皮的小鸡（绘画）；小 熊猫（绘画）；观测记录：幼苗了2）美工区：嵌入幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、 植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。3）、自然角：购置各种栽种的花、草，圈养小动物（鱼 类等）。4）、图书区：平添有关的图

4、书、图片、故事拎等。5）、益智区：有关动植物的积木等。2、家长工作：1）、恳请家长协助搜集有关春天的资料、图片、图书等。2）、利用休息日拎幼儿至户外找寻春天，观测春天，使 幼儿多来到小自然。3）、使家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。3、社区与自然资源的利用：1）、积极开展亲子活动，教师拎幼儿及家长至社区、小自然开展活动，体会春天的幸福、体验其中的快感。2）、非政府幼儿为社区的小树施肥，教育幼儿爱惜小数。四、活动过程：活动一：常识活动名称：收割活动目标：1、晓得春天就是收割的季节，晓得3月12日就是植树 节。2、掌控直观的收割技巧，发展幼儿的动手能力。3、唤起幼儿爱好小自然的情感。懂爱

5、惜小树苗。活动指导:1、户外活动：与幼儿一同找寻春天并观测春天，看一看 动植物都存有哪些显著的变化。2、谈话活动：恳请幼儿谈一谈自己找出、看见的春天就 是什么样子的？（动植物及人们都存有哪些显著的变化？）使 幼儿晓得春天走进了！收割的季节至了！晓得3月12日就是 植树节。3、操作方式活动：1）、恳请幼儿观测种子、栽种工具，教师向幼儿传授有 关的收割科学知识，掌控直观的收割技巧，懂必须爱惜树木、 植物。2）、操作方式部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手 栽种植物。4、活动延展：1）、与幼儿一起来到社区为小树施肥。2）、共同动手做观测记录。活谈话活动：使幼儿谈谈自己看见的、感受到的春天就 是怎样的

6、？（鼓励幼儿将动植物的显著变化展开叙述，并鼓舞 幼儿讲出植物生长须要的自然条件-雨水，带出诗歌）2、自学诗歌：利用幼儿用书鼓励幼儿认知并忘记诗歌内 容。3、仿编诗歌：鼓舞幼儿说道说道除了谁须要雨水就可以 长大？将它编进诗歌中，边谈边演出。活动三：美术活动名称：美丽的春天（综合活动）活动目标：1、通过活动使幼儿进一步介绍春天的基本特征，掌控个总制作的技巧，培育幼儿的合作意识2、发展幼儿手部大肌肉的有效率度，及动手能力。3、唤起幼儿爱好小自然的情感，体验合作的快感。活动指导：1、谈话活动：（教师出具图片）鼓励幼儿观测图片，看 一看图片中画的就是什么季节？都存有什么？用什么搞的？2、传授建议：教师出具各种制作材料鼓励幼儿观测，说 道说道可以用以干什么？怎样用？教室传授并示范点，告诫幼 儿在操作方式时须要特别注意的地方。