小班语言教案《小金鱼找朋友》.docx

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1、小班语言教案小金鱼找朋友小班语言教案小金鱼找朋友【活动目标】1、认知故事主要内容，愿学讲故事中的对话，体会存有 朋友一起玩玩的欢乐。2、多样有关动物行动方式的科学知识经验。【活动准备工作】有关图片。【活动过程】一、创设情景。1、出具小金鱼图片，鼓励幼儿跟它招呼。师：它就是谁？（小金鱼）师；恳请你们跟它哈哈大笑不好吗？（小金鱼你好）幼儿跟小金鱼招呼。2、带出主题。师：小金鱼只有一个人，很无趣，你们能够帮忙他想要 个不好办法，使它带劲一点呢？（带出故事“小金鱼找朋友”。）师：那我们一起帮忙小金鱼去找吧（鼓励幼儿在座位上 搞小鱼游等的动作）二、通过回答，认知故事内容。1、出具小鸡图片。师：它先找出了

2、谁？（小金鱼），我们跟它哈哈大笑。 它可以对小鸡说什么呢？（幼儿猜测）小鸡能够和它一起玩玩 吗？小鸡怎么说的？（例如幼儿提问不出来，可以说道，“小鸡可以游泳吗？那它无法跟小金鱼一起玩玩，可以怎么说？ ” 鼓励幼儿学说对话）师：那我们再帮忙小金鱼去找，不好吗？（鼓励幼儿搞 小鱼游等动作）2、出具小鸟图片。师：这次小金鱼又打听了谁？（小鸟，你好）它对小鸟 怎么说的？（小鸟、小鸟，我们一起玩吧？）小鸟能够和它一 起玩玩吗？小鸟又就是怎么说的？（幼儿学说对话“对不起， 我不能游泳，你打听别人吧。”）师：那我们只好再帮忙小金鱼去找朋友了。（鼓励幼儿 搞鱼游动作）3、出具小蝌蚪图片。师：最后，小金鱼找出了

3、谁？（小蝌蚪）小蝌蚪能够和 它一起玩玩吗？为什么？（小蝌蚪可以和它一起玩玩，因为它 可以游泳）它们可以说道什么话呢？（不好的，我们一起玩吧。）三、幼儿完备地观赏一遍故事，可以跟著一起讲诉对话。师：老师把刚才小金鱼找朋友这件事编制成了一个动听 的故事，你们想要听到吗？教师边出具图片，边讲诉故事。（幼儿观赏故事和图片, 可以跟著一起小声的讲诉对话）四、游戏：小金鱼找朋友一起玩玩1、出具可以走（冲）、可以飘、会游的动物，恳请幼儿 打听一打听，说一说：“XX可以游泳，可以和小金鱼一起玩 玩”，“XX可以走（冲、飞），不能游泳，无法和小金鱼搞朋 友）师：老师这里除了一些小动物想要跟小金鱼交朋友，你 们看

4、一看谁可以跟它一起玩玩的？为什么？（幼儿把出具的四 个动物分别说一说）2、恳请幼儿说道说道，除了谁也可以和小金鱼搞朋友一 起玩玩。师：除了这些，除了谁也可以和小金鱼一起玩玩呢？ （幼儿根据生活经验说道，多样有关动物行动方式的科学知识 经验。）五、完结。师：小金鱼已经找出朋友了，现在，我们一起和小金鱼 游等至外面回去玩吧（体会存有朋友一起玩玩的欢乐。）附于故事：小金鱼找朋友池塘里存有一条小金鱼，想要打听好朋友一起玩玩。游 等呀游，看见岸上存有一只小鸡，他对小鸡说道：“小鸡小鸡, 我们一起玩玩，不好吗？小鸡说道：“对不起，我不能游泳， 你打听别人吧！”小金鱼又游等呀游，看见一只小鸟在天上飞，他对小鸟 说道：“小鸟小鸟，我们一起玩玩，不好吗？ ”小鸟说道：“对不起，我不能游泳，你打听别人吧！小金鱼嘟着嘴又游开了。他游等呀游，看见前面存有许多小脑袋、粗尾巴、全身 乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说道：“你们好，我就是小 金鱼。”那些乌黑的小东西说道：“你好，我们就是小蝌蚪。” 小金鱼说道：“我们一起玩玩不好吗？“不好的！ ”小金鱼终于 找出了朋友。他们一起在水中玩玩得非常高兴。小朋友，你们说道，小金鱼的朋友就是谁呀？