中班游戏教案《我们的身体会移动》.docx

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1、中班游戏教案我们的身体会移动中班游戏活动教案我们的身体可以移动设计意图：幼儿园的运动游戏就是指幼儿在室内外运动场所展开的, 自的定运动形式、自定运动器械或拿著玩具，也可以利用自然 物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。步入中班以后, 我班的孩子基本动作更为有效率，他们不仅能自如地展开走、 冲爬到等动作，还勇于尝试、积极探索各种动作，如何使孩子 更钟爱运动，特别注意科学的运动呢？于是我挑选了幼儿运 动游戏与主题活动的资源整合这一课题。本阶段我班正在积 极开展运动身体的主题活动，通过音乐活动健康歌、 语言活动胖胖兔瘦身、综合活动小小运动员、木偶 娃娃、游戏活动照镜子以及率领幼儿参观健身房、搞健

2、 身操等多种形式，幼儿从介绍别人运动已经开始，至参予运动, 亲身体会运动身体的欢乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产 生了兴趣：我们的身体就是怎样颤抖的？我们身上什么地方可 以颤抖？带着这些问题，我设计了”身体、移动”这一活动，使幼儿从自己的身体本身获得运动的欢乐，就是我设计和积极开 展这一活动的宗旨。活动目的：1、通过认知使幼儿辨认出身体中会动的部位。2、发展幼儿跑、走、冲、爬到等能力，提升机体的协调 性、平衡性。2、勇于运用自己身体各个部位去积极探索相同的动作， 从中体验运动的欢乐。活动准备工作：1、幼儿对跑、走、冲等动作的相同形式存有了初步的尝 试。2、演奏音乐磁带。3、材料准备工作：导入

3、呼拉圈、纸皮圈、脚印、木偶、跳袋。4、场地准备工作：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、 图画上数字格子。活动过程与指导：一、通过认知活动，鼓励幼儿辨认出身体内外部可以颤 抖的部位。1、幼儿听音乐绕场展开跑、走、冲的多种练。2、鼓励幼儿找到自己身体外部会动的部位，大家一起认 知一下。3、通过木头人游戏和听到、鼠标，鼓励幼儿认知身 体内部会动的部位。二、积极探索活动：我们的身体可以移动。1、幼儿民主自由尝试用相同形式的走、走、冲、爬到等 动作去移动身体。2、幼儿在集体面前模拟自己积极探索的移动身体的方法。3、幼儿利用教师提供更多的材料，民主自由积极探索一 人或多人一起移动身体的方法。4、收紧活动：雪人融化了。三、互动经验1、幼儿民主自由交流运用材料去移动身体的方法。2、恳请个别幼儿了解自己的方法。3、播出走路音乐，幼儿随其音乐搞动作完结。