小学音乐人音五年级上册第课 农家乐《丰收的节日》教案.docx

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1、丰收的节日教学目标：1、通过学唱歌曲丰收的节日，感受二声部合唱曲旋律效果的立体、优美，为孩子们种下复调的种子。2、感受少数民族音乐风格，指导学生表达喜悦的心情教学重点：用欢快喜悦的的情绪演唱歌曲。教学难点：用优美均衡的声音效果表现合唱部分。教学过程：一、导入1、练声曲月亮爬上来，（调整孩子们的状态，使孩子们能静下心用心歌唱，用心感受声音的和谐均衡。）2、观察两条合唱短乐句，与单音相比他们的特点。（向孩子们提出两个词：和声和复调。）二、+新授+1、让我们一起来跳段舞，感受一下音乐场景、情绪和所属地域。2、这是咋们新疆塔塔尔族的一首民歌，也是我们今天要学的主题内容：丰收的节日。新疆是一个载歌载舞

2、的民族，看看他们用什么方式在庆祝自己的节日？教师哼唱，学生聆听思考。（也可以不用：了解塔塔尔族文化, 观看短视频。）3、我们一起学一下他们的舞蹈。（重在学习旋律，反复巩固。）4、请看大屏幕关键词，我们来个接龙好吧！放慢速度5、跟琴学唱，指导情绪、强弱、带上身体、提速、跟合唱伴奏来一次。6、可以又唱又跳吗？试试剪辑的全曲。（和声部分无人声。）7、教师在练习到合唱部分时加上师演唱第一声部，问：老师唱的和你们一样吗？有什么感受？有没有一句和你 们唱的相同？8、我要请一个男生来和我跳舞。（为所有孩子们示范）教师说要求，孩子们练习。9、看大屏幕，舞蹈家们师怎样在跳舞，他们的眼神怎么样？下一次可要注意。1

3、0、指导第一声部女孩子学唱旋律，指导合唱。可以合一下我们的伴奏吗？11、在这段音乐中。一开始就是伙伴共舞合唱，是不是有点突然，还缺点什么？你们听，教师范唱第一部分。12、各种哪几个字把丰收的喜悦情绪给推动起来。（畅、仓、舞），单独练习一下，放歌中试试。13、塔塔尔族人民很风趣，很热情好客。哪两个地方可以表现出来？（指导倚音记号的唱法。）14、连起来唱一次。（教师延长到结束句，出现过吗？）15、看谱，这是人们兴致最浓的地方，也是音乐的高潮部分，大家试试。三、巩固1、今天咋们一起学习了新疆塔塔尔族民歌丰收的节日一起来听听。2、能跟伴奏来一次吗？四、总结延伸1、撒班节是新疆塔塔尔族人民最浓重的节日，让我们一起加入他们的撒班节唱起来，跳起来好吧。2、出示课件，了解有关塔塔尔族风土人情的知识。介绍塔塔尔族塔塔尔族，是我国少数民族之一，属于白色人种。塔塔尔人信仰伊斯兰教，服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。塔塔尔族人民能歌善舞，在新疆，不管哪一个兄弟民族，只要举行庆典和婚礼，都少不了演奏塔塔尔族乐曲。