开展教研活动总结五篇.docx

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1、开展教研活动总结五篇1 .开展教研活动总结篇一教研组要以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活 泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教 育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为 进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应 学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真 落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中 的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师 的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活 动制度、备课制度

2、、相互听课制度、教研组活动记录。组内 教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积 极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强， 有良好的师德师风。三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老 师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究 教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会, 针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多 改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老 师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。 这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质 资源共享。2、本期我们数学组与银田学校数学组

3、进行了校际交流 活动。由执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到 了各级高度评价。3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学 学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究 中都得以提高业务能力以及教学水平。2 .开展教研活动总结篇二本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下， 我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极 推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校 本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重 课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教 研工作，现就本学期教研工作总结如下：1 .进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程

4、改革 实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的 活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认 真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研 组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学 等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课 程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程 师资培训为主要内容，先后学习了空间与图形统计与 概率等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学 小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策 略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践 当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录, 及时反

5、馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质 的发展。2 .重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研 究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教 师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后， 我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的 听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一 致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作 交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。3 .积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验 交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突 出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做 好“四

6、个一”。4 .开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于 16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教 科研能力。5 .加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发 展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的 平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一 方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数 学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推 波助澜的作用。6 .开展教研活动总结篇三本学期，我校数学教研组以“新常规、新设计”为核心, 积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师 校

7、本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务 实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教 育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学 校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收 到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职 业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性， 其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可 以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科 书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有 不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可 亲可敬

8、的师长形象。教师的职责是“传道、授业、解惑”。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。 这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书 先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用 语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿 佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世 界。随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教 师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。 因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步 骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教 师深入学习新课程标准以及数学作业设计，组织教 师学习讨论教学中的

9、热点和冷点教学问题，从而使教师更新 教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好 课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标 的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意 识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的 自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师 生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构 和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开 展”听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项 工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了教师 的课。从老师们的上课可以

10、看出，在课前老师们是做了充分 的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认真评 课，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师 们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发 现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查 教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后 还做了详细的总结，交到教导处，一学期来老师们做了大量 的工作。7 .开展教研活动总结篇四本学期第一学月，我们英语组认真开展了教研活动，教 研内容包括理论学习、集体备课、磨课、说课、上展示课、 评课等。在第二学月全校的赛课活动中，英语组的邓老师执 教了一节课，精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了

11、老师们的赞同和认可，获得了二等奖。今后，我们要继续努 力，在工作中注意以下几点：1 .教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不 断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断 学习，作为工作的重要一需要，用新的理念指导教学实践， 把好学科教学的舵。2 .在教学中，教师要创造性地开展形式多样的教学活 动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高自己的素 质。实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在 在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。3 .集体备课时，要求上课教师能认真分析处理好教材 的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能 力五个方面的关系，加强重点与难

12、点的研究讨论。4 .教师要牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研 究工作。5 .开展教研活动总结篇五本次教研活动由六年级部承办，主题为小组建设策略之 “小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。现对 此次活动做一总结反思：1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师 都参与到教研活动的组织中来。既让每位老师“体验参与” 了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升 自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又 为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使 我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学。一 举多得，效果较好。2、形式上，采用“体验参与式”教研，

13、不只听、看， 还要思、说，更要尝试、体验。改变了传统教研老师被动参 与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、 进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节 器。3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我 们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略研究，确定12个 小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设 策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是 必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策 略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用，那就说明 我们的教研活动目标没达成或失败了。应该说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效 果，老师们、特别是老教师们的参与热情与态度令我们非常 感动与欣慰。从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满 意。活动也为每位老师发挥特长、展示自我提供了舞台。