教研活动总结（13篇）.docx

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1、教研活动总结篇1一、本期教研工作的基本状况为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教 师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理 念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习 型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全 面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效（一）加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育 学中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指 导方法。（二）抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五13： 10开展教研

2、活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反 思、撰写数学日记蔚然成风。学校为展示教师们的教学教育研究成果，编辑出版了青小教苑 第五期。共编发教研文章二十余篇，这期内部刊比前四期有很多优点: 稿件质量高，栏目有特色，覆盖面广，印刷、装订精细。这期青小教苑，我们紧紧把握高唱主旋律，体现时代性;服务教 育教学，突出本校特色;搭建展示平台，促进师生共同成长的编排理念， 围绕邱校长提出的“贴近时势、贴近学校、贴近课改、贴近教师、贴近 学生”的出刊原则，力求增强可读性，扩大可藏性，

3、在栏目设置、选用 文稿和采集照片等方面进行了一些改革和尝试。通过交流，为教师们提 供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享。达到共同 提高的目的。四、教研工作存在的问题本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要 表现在以下几个方面：1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但 少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思 和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提 高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够,

4、 更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的 提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保 证交流意识的形成。3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研 讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素 质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结 全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我乡的教育教学做出自己 的贡献。教研活动总结篇6在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的 教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设

5、、 产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科 研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学 科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得 了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个 班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现 任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完 善的教学计划有条不絮执行的结果。2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚

6、持教研活动规范化。在 实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料 充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手 段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的 年青教师有着很大的帮助作用；(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重 难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和 研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向;3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量 关，同时也采取了相应的措施。(1)通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课

7、程计划和教学 大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及 时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相 应的调整；(2)按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中 和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学 生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及 课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。 力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重 大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多 数课程制作了多媒体

8、教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和 鼓励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了一级毕业班毕业设计指导工作并对于级学生的就业工 作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。二、专业建设(1)教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了 三年制大专班航海技术专业的教学计划，在修订过程中根据科学性 和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调 整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要 求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知 识更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制

9、订了二级制航海 技术专业培养方案，并通过专题研讨。(2)教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修 订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订 了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教 学大纲。三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神, 普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果 显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得 到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以

10、前的二副晋升为大 副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增强教师的教育教学 能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄 弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度 教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、 外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次, 并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有 班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性 通过率。六、存在的问

11、题由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨,提高为学生服务的本领。教研活动总结篇7通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。本次 活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的 专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教 学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。现将活动情 况总结如下：此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委 打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。为了此次活动老师们都积 极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，

12、并取得了不错 的成绩。比如王道江老师上的六年级科学让生活充满阳光，在新授 时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了 有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。三年级孙伟老 师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都 面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻 松自然。经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家 又获得了一个交流学习的机会。当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。一些 问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课 下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。建议教师要明确教师

13、目标，找 到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问 题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去 思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学 生思考。提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。学生的学习不是教师 传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。因此教 学过程要立足于学生的发展，不是蜻蜓点水，而是春雨润物，扎实引导 学生探究，提供广阔的时空，让学生在体验中学习，给足思考的时间, 得以暴露其思考的过程。课堂教学的目的不仅仅是验收通过，而是为进一步推进高效课堂的 构建，促进教师扎实地研究课堂，特别是广大农村教师能切实参

14、与课堂 教学改革，理解实践教学策略，在以后的的教学中我们会继续探究继续 努力真正上好每一节课。教研活动总结篇8新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我 们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育 教学潜力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从 每位教师的实际出发，确立了 “以教师发展促幼儿成长”的园本管理理 念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上 得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。一、开展分层培训，提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左 右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质的

15、教师队伍，是幼儿园 工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状, 继续推进层级培训I,关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训I, 促进教师队伍整体素质的提高。（一）夯实基础，锻造新生力量幼儿园教研活动总结工作总结。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、 一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、 熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮忙新教师尽 快适应教师的岗位1、基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训I、教师 职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训， 如幼儿园一日各环

16、节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方 面，如每周、逐日计划的制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在 做和看中提高实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿 应掌握的数学资料，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法” 等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活 动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的 创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指 导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参 与，共同提高。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环

17、节的管理，是提高幼儿教育质量，促进 幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和 掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组 织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;学期期中以了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的 评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师 每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五 在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。6、每周、每位教师撰写200

18、字的教学反思，每月撰写500字的教 学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。（三）家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的 文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年幼儿园教研活动总结幼儿园教 研活动总结。教研活动总结篇2过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导， 增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半 日活动跟踪，并对一学期来老师的发展状况进行反馈。（二）适压重担，发挥老教师的中坚作用幼儿园要

19、实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿 园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其潜力开始走向成熟， 增强了适应性和应变力，具有必须的教学研究水平，创新意识和开拓潜 力正逐步增强，适当、适度、适量地给予必须压力和担子，充分发挥老 教师的潜质，可加速教师的专业成长。根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的 分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工 作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、 多角度的帮忙和指导，增强指导的随机性和实效性。透过开展园内公开 课展示活动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开展 两

20、次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织 教学、反思教学等诸多潜力，以点带面，促动其他教师共同成长。二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分资料，是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕 捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研资料, 以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。教研活动总结篇9本学期，学校在上级主管部门的关心支持下与学校各位教师的努力 配合下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课 程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强

21、 队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，教育教学质量有了新的提高。一、积极推进课程改革。搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们把 各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施 课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习基础教育课 程改革纲要、义务教育课程设置实施方案、各学科的课程标准（大纲） 等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任 务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实施研究。配合镇县有关部门，重点进行新课程任课教师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训I, 后上岗，不培训，不上岗

22、。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的 新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行 为。3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和 社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合区教育 科组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总 结。二、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师 在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情 况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增强教师 的质量意识，共同寻求科学合理、切实有

23、效地提高教学质量的对策，使 后进生取得了进步。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上， 狠抓规范，落到实处。备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课。新任教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学 现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结 合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习， 在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师 听课15节以上，每位领导的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作 业的深

24、广度和份量，及时检查、批改、讲评。认真组织期中考试和期末考试，以考风促学风，教师认真做好阅卷、 分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习 态度和学习习惯的培养。3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校教学管 理工作。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、 主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等 公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研 活动质量的提高。4、精心准备，切实做好自身的教学工作，我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课;

25、看：即看教师的备课笔记，作业批改; 测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教育教学 中突出的问题。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。舞蹈、绘画、 书法、鼓号队等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了 提高层，并在各类竞赛中获奖。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下, 我校既面临挑战，又充满机遇。我们抢抓机遇，上下一心，负重拼搏, 与时俱进，共创了我校教育教学工作的新局面。教研活动总结篇10依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现 了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体

26、此刻计划的制定上。在计划的制定上我们采取了 “逆向 性”原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期 初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、 研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人 人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教 室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、 幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、 满意而归。2、规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系 中更加明确了各层的职责，并充

27、分发挥了各自的职能，做到了 “分工不 分家”。3、规范体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先 “教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记录”和“教研活动语 录”，当确定出每次教研活动资料后，提前将通知发放给各班，以便每 位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次 活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估 计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发 言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证

28、，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，资料丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝 试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能，培养教师观察、 评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都 是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间 的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是 我们下一步实践的依据。其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有 解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等 等，但我们的目

29、标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问 题，提高教师的听、说、思、写的潜力。再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教 研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们 的教研已无处不在、无时不有了。四、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作的热情。2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应 用潜力、观察的敏捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。 更为可贵的是，透过围绕“主题活动”所组织的教研活动，

30、使我们得出 了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选取与 设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众 多的不足：1、由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这 部分教师来说实为一种损失。2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复 论证。3、教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的实践经验，但 仍缺乏对此的整理与对外交流。教研活动总结篇11教研活动是一种深化教改，提高教育教学质量，提高教师与学生素质的有效手段。为提高山东省教师的素质，加强教师之间交流，我省在 相

31、关部门指导下连续第三年进行研修活动，成效显著。领导重视研修工作，把该项工作纳入学校的总体规划：特别是教学 应用的研究，又成立了相应的应用机构，教研小组。以骨干教师为主力 的教研队伍，带领着广大教师积极参的研修活动。同时制订了一些鼓励 教师开展教研活动的措施，以提高教师开展教研活动的积极性，并取得 了很多重要成果：一、了解到很多优秀教师的课堂理念此次研修活动，请了大量全国各地的优秀教师，不同的教学风格, 不同的教学理相互交流，让教师们不门便可接触到大量教学资源，为以 后的继续学习打下很好的基础。二、全省教师沟通增加，全面了解这次全省规模研修活动，通过网络平台，文章展示，评论互动，使 得各地教师较

32、强了沟通，更加深入的理解对方，有利于日后教学工作的 开展。三、教学研究成果丰硕大批教师写出了自己的远教体会，论文，经验，获得了督促了教师的成长。四、对必修二有了更深入的了解通过大量专家教师的指导，对于必修二的知识点分布，课程设置, 隐含知识点，有了更加深入的了解，有利于日后进行课堂教学和研究。从本学年教研活动中我校教师还体验到：教学应该有所针对，不仅 重视学习结果，还要重视学习过程，更让学生体验参与过程的乐趣;教 学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱导。教研活动总结篇12洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里, 我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有 色

33、。一、人人学课标，人人进行课标的讨论。我们隔周的课标研讨一直 在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自 己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听 取别人的意见，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小 学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班 主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级 复习课教学研究活动，这次活动共出了 4节课，其中有小学数学、小学 语文、小学英语和初中化学等学科。对复习课怎么上进行了有益的研究 和探

34、索。总体上看这4节课各有各的风格，各有各的特点，具备了比较 好的教学水准。归纳一下，觉得有以下几方面的特点：一、出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端正，教学准 备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅，教学结构合理完整。二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出， 知识点、能力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提 升三、能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展 为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理念，利用“导学案”的方 式组织学生进行复习，把学习的主动权真正还给了学生，极大地调动了 学生的学习热情，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了

35、复习课的 学习质量。四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四节复习课均 采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科书为载体带领学生先系 统梳理知识，让学生对所学知识有一个总体印象，在此基础上组织学生行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只 是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本 学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师积极 进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用 生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生 学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每 一个人都热

36、情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实 实的搞好教研活动。三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语 数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常 听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起 讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的 也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年 我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师 也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们 的教研活动推向新的巅峰。教研活动总结篇13一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20

37、年的工作要点精神 和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系 我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问 题，积极参与教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以 落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的 领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革， 取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下：一、取得的成绩（一）认真贯彻落实“三认真”管理，努力提高教育教学质量。本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。 加强教师教学“三认真”一一“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与 批改作业

38、”管理，努力提高教育教学质量上。1、认真备课。开学初，教导处就针对学校老师的不同情况，让精 通计算机熟练多媒体教学的老师率先实行了电子备课，并把备课成果交 到教导处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课教师的备课环节是 否齐全，是否按新的课程标准进行备课，是否符合新课程理念，尤 其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量 的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没 有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。2、认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学 的监

39、控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，老师在活动中表 现出了非常高的积极性，在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达 出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，实现 资源共享，共同进步，老师的教学能力也得到了提高。3、认真布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上采取同年级 老师互相检查,互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一 直在变，补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以 帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发现同一年级的老 师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样 布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利

40、于老师之间互相 沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必 须做到既有横批，又有眉批。特别是对青年教师，作业、作文的相互检 查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。（二）继续加强教学常规管理，不断增强教师驾驭课堂教学的能力及业务水平。1、强化教育教学制度化管理。开学初，学校教导处针对我校职称 评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及 教师代表会议，多次张贴公示征集教职工意见，不断完善教学常规管理 机制，力争做到民主化、制度化和科学化。2、抓好教学常规，注重过程管理。强化教学常规视导，严肃纪律， 开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课教师

41、按新课程标准撰写教 案，每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周 一篇教学反思。教导处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定 时抽查，并把检查的结果进行张榜，对常规工作优秀的老师给予表扬和 奖励，对不完成任务的老师给予通报批评，并要求整改，把工作落到了 实处。同时学校非常重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考 试相结合，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针 对性改进措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行学生 交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织教师以教研组为单采取流水 的方式进行评卷，同时要求各科任教师认真命题、评卷，并做好试卷分 析、

42、学生成绩登记和“三率一分”统计，考试结束后把各科试卷收集, 形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性发展趋势。3、大力推进素质教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂倡导教师加强学生特长培养，各教研组组织开展各种学艺竞赛。 其中，语文组开展了演讲比赛、朗读比赛、征文比赛，还组织学生参加 市朗读比赛;数学组开展了学科知识竞赛;英语组开展了英语书法比赛、 口语比赛，还参加市、省的农村英语口语比赛，蔡理城和吉家丽同学还 获得了省级二等奖;艺术组开展了书法比赛、绘画比赛、文艺汇演;政史 地组开展了历史知识和时事政治竞赛。为学生创设展示特长的平台，鼓 励学生展示才能;课间艺体组组织了丰富多彩的

43、活动，如：周一至周五 下午放学后各班集体跑步、篮球比赛、跳绳比赛、文艺汇演、展示美术 作品等兴趣活动，锻炼了学生的能力，丰富了学生的学习生活。（三）加强教研活动，组织教师开发校本课程。教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教研工 作结合学校的实际继续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队, 使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过一次又一次的 讨论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围越发浓厚，老师们的感悟是 共同提高了。1、加强片区及各教研组教研活动，提高教师的业务水平。本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教导处主任听课不少于30节，教导处副主任不少

44、于20节，其他老师不少于15节，每位任课教师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动, 组织教师学习教育教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做 好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一。其中，语文组组织开展15 节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教 研学习活动，英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动，物理 组组织开展6节公开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开 课、8次教研学习活动，、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习 活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。另外，在教育局教研室的组织下和帮助下，我校开展了一次南片中 学语文

45、课教研活动，市二中赵忠、张生丽老师亲自到我校开展观摩课, 我校老师和南片教师参加了此次观摩课和评课活动，这次活动的成功开 展，对我校今后教研工作的开展意义重大。2、组织教师开发校本课程，提高教育教学质量。本学期，针对我校新生基础较差的现状，学校组织语文组的卢清清、 卢亮请、柳笛三位年青教师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺 老师分别开发小学高年级语文和数学基础知识汇总，编成我校的校本课 程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七年级新生教学中使用，进 一步提高学生的基础知识，为学习初中知识夯实基础。（四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强继续教育培训 力度，促进青年教师的迅速成长。一

46、个学校的青年教师能否迅速成长是学校能否持续发展的一个重 要指标，本学期教导处把培养青年教师，帮助青年教师提高课堂教学水 平作为工作的一个重点来抓。继续开展“师徒配对”和“传、帮、带” 活动。开学初，要求市级骨干教师和学科带头人个带一名徒弟，并要求 师傅每周至少为徒弟上一节展示课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，把工作做好做实，促成了年轻教师迅速成长。加强继续教育培训力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年 教师课堂教学能力的又一个有效手段。充分发挥我校作为继续教育省级 示范学校的优势，认真做好校本培训及基地培训工作，要求全体教师积 极参与继续教育培训学习活动，树立终身学习的

47、理念，不断提高自身的 教学能力和业务水平。同时，我们还组织教师外出学习，积极鼓励青年 教师参加各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和 教学手段引入自己的课堂教学，鼓励青年教师多上公开课、研讨课，进 一步促进我校年青教师的迅速成长。本学期，钟万星副校长到海口市白 驹中学挂职学习；符含亮教导主任参加全国著名教育专家中小学校务管 理和小学优质课课堂展示海南省专场研讨会;符玉松、卢清清、卢运师等几位老师参加招考研讨会;卢亮请、符欲俊等年青教师到海口一中听 课;王萍二、卢大燕老师参加上岗学习培训I;英语组组织教师参加各种优 质展示课活动等等。（五）教学质量稳中有升。本学期，各项调研还是让

48、所有教师看到了学校的差距，教导处本着 不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理, 找出学生在知识掌握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的 知识水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成 果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中，符秀平老 师参加海南省远程教育说课比赛获得二等奖;吉家聪老师参加市数学优 质课比赛获得三等奖;蔡理城、吉家丽两位同学参加市英语口语比赛分 别获得二等奖和优秀奖，同时代表市参加省首届农村英语口语比赛都获 得二等奖;麦名蕴同学参加市演讲比赛获得乡镇组第二名；学校体操队 参加市阳光运动会获得广播体操乡镇组第二名；学校篮球队参加市中学 生篮球比赛，表现优异，深受好评。（六）做好其它教务工作。教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教 导处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，还组织各 班班主任做好学生成绩、学籍登记等工作，教导处在全体成员的努力下, 学校的教学教研工作按学期初的工作计划在有条不紊地开展。二、存在的问题和采取的措施及今后努力的方向。（一）存在的问题1、在备课中也发现许多