幼儿园小班春季教学工作计划6篇-.docx

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1、幼儿园小班春季教学工作计划6篇- 一份行之有效的工作计划可以提高我们的工作效率，每个人对待工作计划都要 保持高度的热情，下而是小编为您分享的幼儿园小班春季教学工作计划6篇， 感谢您的参阅。幼儿园小班春季教学工作计划篇1一、指导思想：为了切实搞好班级工作，本学期继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为 指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开 展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。二、幼儿基本情况本班幼儿共，女孩名，男孩名，1、身体发展情况：大部分的孩子动作发展不协调，手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活 性发展很好，能自如地上下滑梯。2、认知发展情况：本班幼儿的认

2、知水平不平衡，个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中，对 新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。3、社会性发展情况：在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。三、班级工作：1、做好新生入园工作具体措施：(1)向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方 面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因 人施教。向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家 长进行交流，使家长了解幼儿园的具体要求，便于配合我们的工作。利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏，同时转移幼儿想家想父母的情绪，让 幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学

3、习，使他们产生想上幼儿园的愿 望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意 力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只 有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然 等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。 个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能 力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，

4、故 事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。我在纲要精神和园务计划的引领下，根据本班现有的实际情况，着重 列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事 情不做。2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在 自己动手操作中，提高自理能力。4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规 则，学习评价自己。5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。6、在老

5、师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿 和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪 表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形 成安全感，信赖感。2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保 洁区的清洁工作。体

6、会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时 间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手 套围巾等整齐地放在固定的地方。5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，加强随机教 育。五、家长工作1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节 之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动

7、：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让 幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同 伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助 他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜， 吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习 惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践

8、活动中，要以身作则，言行一致， 在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同 时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。 为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！幼儿园小班春季教学工作计划篇6为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园 教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为 培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设 一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的 持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、目标与任务（一

9、）培养目标1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职 业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高 水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能 在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结 构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高 一级骨干教师评选储备人选。（二）培养任务根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干 3-4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。二、建立选拔制度1、各级

10、骨干教师一般每三年选拔调整一次。2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。三、培养措施1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排 培养计划。3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件， 为其成长提供舞台。4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不 合格者，幼儿园取消其资格。四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干 教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育

11、教学研究、班级管理、教 育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师 快速成长。2、举行骨干教师教育教学观摩活动五、表彰奖励1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务，3年培养3-5 人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法 的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期 末考核中。3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成 果的，按幼儿园有关政策进行奖励。编辑推荐时间过得太快，新的一年即将到来，作为一名员工，

12、是时候制定新一年小班教 师的年度工作计划了，保证新一年的工作质量工作计划是必不可少的。如何突 出重点来写小班教师的工作计划呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理， 为您带来的幼儿园教师下学期教学工作计划小班，希望对您有帮助。为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如 下：一、学习内容及思路以幼儿教师的十大教学技能及训练、做智慧型班主任、幼儿园教育 活动设计与实践、在游戏中学习等教材为主要学习内容，以提升自我创 新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观 念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视 频讲座蒋勋的文学之美中国

13、美术史西方美术史等提升个人修养。二、学习形式及措施以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。(2)认真完成作业，做好学习笔记。参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学 习。勇于实践，勇于开拓创新。三、具体措施1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学 习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认 真做好学习笔记，完成培训布置的任务。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探 究、解决

14、教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实 践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和 反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结 构，为全面实施素质教育而努力奋斗！一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的 学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩 子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意.上 幼

15、儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的 习惯，会自己动手吃饭，在家长的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也 形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏 时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用 普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但 是，还有不足之处需要我们不断完善。在生活自理方面，还要给孩子们以机 会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础 上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼

16、儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父 母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发 展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友 爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个 样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服 等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话 完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造 游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力 与思维能力

17、。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿 掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培 养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天 气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡 习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习 惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要 爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作 息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。 让幼儿通过美术活动，创造

18、美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各 种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在 家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。4、利用下班时间家访及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小 朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对 不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的 手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；吃饭时教幼儿正确使用勺子，不

19、挑食， 不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放 膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座 位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。4、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不 随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。5、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等 要轻拿轻放。具体措施6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习 惯

20、的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖， 促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语 表达等各项技能。六、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的 年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养 中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎 样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要 注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及

21、时获得“我学会了”的成就 感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的 正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的 变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围 环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对 事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环 境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用 简单句与成人沟通，

22、表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整 句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流 对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施 教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚 力，群策群力做好工作。本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个 目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交 往。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工 作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计戈一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数共47

23、人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交 往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、 适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适 应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大 多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性 强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养 幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活 自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼 儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼

24、儿得到全方 位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。个别幼儿第一次入园，因此他们会产生哭 闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿 园，愉快地参加各种教育教学活动。教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的口杯和毛巾标记。学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽

25、量多的提供幼儿自我服 务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信 心。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情 感，初步使用“早上好、再见”等礼貌用语。将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极 性。本学期里，除了开展主题活动：教师节、中秋、国庆、圣诞，元旦，等习 俗活动外，还将配合幼儿

26、园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子运动会”、 “秋游”等活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期 消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的 生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚 持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿 的姓名，以便于辨认。随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品， 请自行携带并定期清理。

27、（二）教育教学工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一 日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对本班幼儿知识水平能力等 个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教 学中，选择穿插一些有意义的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子 都有表现自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集 体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并 不断加以巩固。3、布置教室的环境，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生 活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力

28、层次儿童发展的需要投放材 料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传 统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而 影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、 知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方 面的经验，提高综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶 段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意 识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以

29、下工作：期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。加强与家长的交流及沟通，以电话、网络、家园互动手册、以及接送时的交 谈，组建幼儿成长档案等形式，让家长了解到孩子在园的情况，及家长需配合 我园工作开展进行简要讲解。2、做好班级管理工作具体措施: (1)认真学习幼儿工作管理标准要求，按照标准，严格执行。做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。(3)养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。教育幼儿节约用水，不浪费。3、做好幼儿大体检工作具体措施：加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。(2)鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃

30、完自己的一份饭菜。(3)特殊幼儿重点关注。四、保教工作：1、学习、贯彻幼儿园教育指导纲要具体措施：从思想上提高认识，更新观念，认真学习纲要精神，并把它贯 彻到实际工作中去，结合纲要查找不足。2、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特 点和发展情况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。3、积极参与教学研讨活动，并将理论与实践相结解决工作中的困难。4、环境创设具体措施：(1)学习评优标准、要求。明确工作目标。让幼儿参与创设，体现师幼互动。(3)充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。5、家长半日观摩活动具体措施：认真制定活动计划

31、，针对本班幼儿年龄特点，选材新颖、适当。加强保教的配合工作。按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教 信息O鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。三、每月工作安排：九月份：1、各班布置家园桥栏目等环境布置。2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、结合教师节、中秋节等开展主题活动。十月份：1、结合主题活动内容，开展“迎国庆”主题系列教育活动。2、练习小班幼儿操。3、发放家园共育小报、幼儿园家长学校辅导材料、幼儿成长档案。十一月份

32、：1、更新卫生宣传栏内容，及班级课程实施情况。2、开展“家园同乐运动会”活动。3、组织幼儿秋游活动。十二月份：1、各班级幼儿常规评比。2、慰问解放军，迎新年活动。3、根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的收集，发挥幼儿的活动的 主体性。一月份：1、做好各类总结、反思，进行资料整理及期末各项总结工作。2、写好幼儿学期末总评汇报单，并对幼儿进行寒假安全教育。为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在 快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最 细，按规定排序，数数，6

33、、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形 状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。二、教学目的要求：（一）目的:1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指 导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排 序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3 .培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情 境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵 活性、敏捷性和创造性。4 .培养数学的阅读与交流能力，

34、指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如 实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与 同伴、教师、家长交流。5 .鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简 单问题，感知数学的实用性。（二）要求:1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10,并能用数字表 示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。三、教学方法与措施:1将数学教育建立在幼儿经

35、验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事 物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿 已有的生活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和 幼儿之间的交流探索。2重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数 学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分 发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。3重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、 操作和体验来发展认知能力和思

36、维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们 思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲 解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概 念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角）， 提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张 贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以 满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量 的材料，并经常讨论他们

37、的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。四、教学进度计划：周次、活动内容、活动目标：一宝宝送物品1、按物体的关联性将常见的物品归类。2、增进宝宝与家长的情感。二比一比哪个多哪个少1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。2、乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯。三找一找谁多了1、用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分。2、用较连贯的语言讲述操作中的发现，提高动手能力和语言表达能力。四5以内点卡排序并匹配实物1、进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序。2、愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。五我的玩具1、能用目测的方法判断并说出物体的数量。2、能比较细致地观察物体。六

38、按量归类1、能准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2、练习有规律地交替排列实物卡片。七数数有多少1、能手口一致地点数10以内的数。2、对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动。八小蝴蝶找花1、能按1-5实物卡匹配相应数量的物体。2、能手口一致地点数5以内的实物。九小动物运动会1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。2、能按规则取放材料，提高在活动中的规则意识十迎春花开了1、能独立、正确地按照规则进行15的排序。2、愿意用语言表述操作的结果。H一给实物卡配点卡1、学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。2、为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出

39、几个xx可以用几点表示。十二听一听数一数1、能听声音辨别5个以内的实物。2、养成良好的倾听习惯。十三变得一样多1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将 “不一样多”变成“一样多”。2、积极参与数学活动，对操作活动感兴趣。十四摸出长方形1、感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形。2、喜欢参与数学游戏，提高观察能力和动手操作能力。十五做比5少的点卡1、学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。2、能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题。十六比长短1、引导幼儿学习比较物体的长短，能按照物体的长短特征进行分类。2、在活动中发展语言表达的能力。十

40、七水果接龙1、学习玩水果接龙的游戏，能将相同的水果图案头尾相接。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。十八走迷宫1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。2、提高手眼协调的能力。28名孩子、3名先生战1名保育员构成了我们小(2)班那个大师庭。我们班构成 员本着统一个目的：让每个孩子康健、兴奋地糊口，片面成长成为会进修、会 考虑、会来往、有制造性的新一代儿童而收奋。以“尊崇幼儿、尊崇家长、统 统以幼儿好处为劣先的本则”展开各项任务。现以园务企图为根据，造定出以 下的班级任务企图：1、班级情况剖析及任务重面：本教期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，透过进园后的视察，部门幼儿 糊口自理潜

41、量、说话来往潜量及别的潜量皆有必需的底子，但也有一些幼儿正 在惯例风俗、自理潜量、顺应性、说话成长等圆面存正在必需好距。正果幼儿 的年事小，一般幼儿还没有顺应幼儿园的大众糊口，有哭闹的景象、另有很多 幼儿没有会本身进餐，再减上年夜少数的幼儿是家中的独子，倍受家人的痛 爱，比力率性，娇气、蛮横，依托性强，伙伴之间没有晓得辞让，联结友好。 针对以上情况，本教期我们将重面培育种植提拔幼儿优越的惯例风俗，进步幼 儿的自我掩护认识。加强幼儿的说话潜量、糊口自理潜量及培育种植提拔幼儿 的社会来往潜量战音乐素养的培育种植提拔。正在任务中增强一般幼儿的引 导，将主题探求举止取布局性范畴讲授无机分离起去，让幼儿

42、获得全圆位的成 长。2、重要任务义务：(一)保教任务1、做好重生进园的情感抚慰任务。因为孩子第一次进园，是以他们会发生哭 闹、不肯去园的情感，我们做好以下几圆面的任务：(1)给孩子带给一个温馨、温馨、弄笑的课堂情况，使幼儿下喜悦兴地上幼儿 园，兴奋地加入各类教诲讲授举止。教员以亲热、暖和的立场看待孩子，打消他们的目生感。2、培育种植提拔幼儿优越的糊口惯例，进步糊口自理潜最，做到糊口有序。熟悉本身的符号。(2)教会准确的洗手、漱心方式。(3)能宁静昼寝，没有吵醉他人。(4)培育种植提拔优越的进餐风俗，能本身用饭等。会本身脱脱衣裤、本身进厕。详细的做法:(1)进餐、盥洗、脱脱衣物等潜量正在平常糊口

43、中渗入，尽可能多的带给幼儿自 我效劳的机遇，营建布.满欢喜、协调的班级空气。以孩子喜欢的方法构造响应的小比赛，正在锤炼幼儿自我效劳的同时引发自 负心。3、培育种植提拔优越的进修惯例。(1)乐意加入各项大众举止，注重力散中。(2)爱惜幼儿园的玩具，没有取人争抢。教会用说话表达本身的志愿，能用说话战伙伴、先生停止交换。重视豪情教诲战说话表达潜量的开端培育种植提拔，培育种植提拔幼儿爱先 生、爱幼儿园的感情，开端利用“早、好、再会”等规矩用语。将玩具同类支好。4、展开丰盛多彩的节日举止应用节日展开情势多样丰盛多彩的举止，充沛变更孩子们进修的居心性。本教 期里，除展开主题举止、教员节、中春节、国庆节、圣

44、诞，除夕，秋节等风俗 举止中，还将合营幼儿园展开一些亲子举止。5、正在保健先生的引导下，宽格按园里的请求当真实行各项卫生保健任务，按 期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个洁净温馨的举止情况，正在任务中增强对幼 儿的糊口照应，将幼儿的身心康健放正在尾位。详细的做法：教员要仔细视察孩子，收现身材没有适实时告诉家长，请大夫检查、诊治。照应好抱病的孩子，守时定量给幼儿喂药，尽可能包管班级幼儿的缺勤率。 脆持每天的户中举止，并为汗干衣服的幼儿改换衣服。气象多变时，请给幼儿带一件小外套，以防着凉伤风。(两)教诲讲授任务1、建立“一日举止皆课程”的看法，粗心设想幼儿的一日举止，并充沛应用一 日举止中各个环节去培育

45、种植提拔幼儿的说话表达潜量。正在举止中注重加强 幼儿的进修兴致战疑心，让每一个孩子皆有浮现本身、展示本身的机遇。2、本教期重面是培育种植提拔幼儿优越的惯例，要脆持正面教诲的本则，辅以 游戏、大众、自定例矩等方式，增进幼儿正在举止中、游戏中的优越行动风俗 的养成，其实不断减以牢固。3、粗心设想安排课堂的情况及地区举止角，应用身旁的天然物、兴气物品便宜 教玩具，丰盛幼儿的糊口、游戏材料，凭据幼儿的年纪特色及纷歧样潜量条理 儿童成长的必要投放资料，增进幼儿的成长。4、应用图片、故事等情势，对幼儿停止友好伙伴等思惟人格教诲，透过中国传 统文明节日教诲，培育种植提拔幼儿开端的爱国感情，敬爱大众，明白不克

46、不 及为了本身而影响他人。5、居心加入教研组举止，接收战鉴戒有闭课改新不雅念。实行教研企图，停止 阶段纪录，反应，期终做出专题总结及交换。（三）家长任务：本教期的家长任务，我班重面以“尊敬家长”为本则，进步教员的“效劳认 识”，增强取家长的相同。我班将收奋做好以下任务：1、期初召开家长会，向家长道班级重要任务。2、增强取家长的交换取相同，以德律风、接收时的攀谈、幼儿发展档案等情 势，理解每位孩子的兴致战喜好，和家长的需乞降是不是乐意加入班上的举 止。3、定时改换家长场地材料，让家长理解本班讲授纲要不停向家长带给新的幼教 疑息。4、勉励家长居心加入亲子举止，到场助教，发扬家长的感化。5、做好接收

47、任务。去园战离园时，请家长注重幼儿的平安。时光如水，不知不觉间新的一个学期到来了，为了做好新一学期的工作，小班 老师就需要提前制定好新一学期的工作计划，按照计划开展相关教学工作，那 么小班学期教学工作计划怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整 理的“幼儿园小班第一学期教学工作计戈，仅供参考，欢迎大家阅读。新的学期开始了，为了保证新学期的教学工作能够有条不紊的展开，促进幼儿 全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有一小部分的幼儿年龄未满3岁。来自不同家庭的 他们，生活行为习惯也各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中 心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情 绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自 己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，与同伴之间争夺玩具发生 攻击行为的事情也常有发生;有的不合群，任性;有的比较难融入集体活动，没 有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子 们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常 规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标1、保有爱心和耐心，培养幼儿基本的自我生活服务