小学道德与法治六年级上册第二单元 我们是公民公民的基本权利和义务.docx

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1、公民的基本义务教学目标：1 .知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包括积极作为和消极不 作为。2 .通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向 开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。3 .感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家 观念和法律意识。教学重点及难点：1 .知道公民基本义务的含义与内容。2 .了解权利和义务一致的理念。3 .知道义务包括积极作为和消极不作为。教学准备：课件、相关视频教学过程：教师活动、学生活动视频导入：武汉八旬老人索要赡养费一、了解基本

2、义务（一）对家庭的义务师：前不久，老师看到一则新闻，武汉一位八旬老人把自己的子女告上了法庭。这是怎么回事呢？ 我们一起来看看。（出示课件1）播放视频八旬老人状告子女，索要赡养费的第一部分。师：同学们边看边思考：老人为什么要状告子女？生：因为老人的子女没有给老人赡养费。师：大家有没有关注到老人有一句心酸的话，我养他的小，他不养我的老。你怎么看待这句话？生：老人把子女都抚养成人，他的子女们享有了一一抚养权。板书：权利老人尽到了自己的抚养义务。板书：义务师：同样道理，老人年纪大了，他也有接受赡养扶助的权利，赡养老人是子女应该履行的义务。你 知道什么是义务吗？生：就是我们应该做的事板书:公民一享有师：

3、公民能不能只享受权利，不履行义务呢？我们接着往下看。播放视频第二部分。师：周法官审理此案的时候其他儿个子女都没有出庭，那么，他们是否就可以不赡养老人呢？生：不可以。赡养老人是子女应该履行的义务。播放审理结果和视频最后法官的话。赡养老人是中华民族的美德，父母有抚养教育未成年子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。 师：周法官的这句话其实是宪法规定的公民的基本义务。什么是基本义务？生：宪法规定的公民的基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责 任。师：出示宪法第四十九条。由此可见，不管子女有何原因，这都是他们应履行的基本义务。板书:f履行【设计意图】：观看视频，通过视频播报新

4、闻的呈现方式，给学生心灵的冲击，学生会在思辨中形成自己正确的 认识。通过具体的事例，采用启发式问答，向学生解释、说明公民义务中较为抽象的内容，自然引入义务这一 概念，突出教学的目标和重点。将一段视频截取，分成3次播放。让学生在了解老人状告子女的前因后果的同 时，知道赡养老人是子女应尽的义务。（二）对社会的义务师：父母要抚养未成年子女，成年子女要赡养父母，这些都是我们对家庭的义务，那我们对社会和 国家要不要履行义务呢？师：出示35页第一幅图。看图，说一说同学们在干什么？他们应履行什么基本义务？生：秦朗和同学在车站等车，按照顺序上车。遵守公共秩序的义务。师：你还知道对社会应履行哪些义务？生：爱护公

5、共财产、遵守社会公德等师：出示宪法第五十三条。所以，我们爱护公共财产、遵守社会公德、遵守劳动纪律等都是我 们对社会应该履行的基本义务。【设计意图】：让学生知道抚养子女、赡养老人是公民对家庭应尽的义务，由家庭义务上升到社会的义务，体现 了个人利益和集体利益相结合的原则。（三）对国家的义务师：宪法第五十三条不仅规定了公民对社会的义务，还规定公民应尽到保守国家秘密的义务。看一一出示35页第四幅图。你看明白了什么？生：丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的妈妈关于爸爸工作单位的情况，妈妈都说：“对不起，无可奉告。”师：有一个人把军事演练的地方拍照并上传到网上，后来警察找上门了。你知道是什么原

6、因吗？生：因为每个公民都应尽到保守国家秘密的义务。师：我们了解了基本义务的含义，知道公民的基本义务，是宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本 责任。所以不管有何原因，都必须遵守。【设计意图】：公民应当履行的义务除了对家庭、社会的义务，还有对国家的义务，由小及大，层层递进。这也 体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。师：除了这些，我们还应尽到维护民族团结的义务。看一一35页第3图。他们在干什么呀？他们 应履行什么义务？生：田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。维护民族团结的义务。PPT出示宪法师：除了刚才举例的几个基本义务，你还知道公民应尽哪些

7、基本义务吗？生自由发言师：谁来说一说公民还应尽哪些基本义务？生：受教育、服兵役，纳税等过渡：我们应当履行的基本义务中，既有对家庭的义务，还有对社会和国家的义务，我们都应自觉 履行义务。二、自觉履行义务师：你们在外面吃饭给完钱就走了吗？有没有索要发票的习惯呢？看一：出示案例：孙园一家去饭店吃饭，结账时，饭店工作人员不开发票。孙园爸爸坚持要开发票并说不 开发票就打12366热线，孙园却想不通爸爸为什么非要发票不可。（一）做法律规定做的事师：饭店不开发票，这样的做法正确吗？现在我们来举行一场辩论赛。外面两组同学为正方，里面 两组同学为反方。板书：辩一辩正方观点：不正确。反方观点：正确。师：你赞成哪个

8、观点，并要说明原由。生自由发言，辩论。师：PPT示宪法第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。师：由此可见，任何公民都应遵守宪法和法律规定，依法履行义务。因此，饭店必须要开发票。因 为，法律规定的事必须做。板书：依法（在“公民、”权利、义务三角形的中间板书“依法）【设计意图】：通过实例辩析，讨论现实中的行为，加强对学生行为的引导，让学生懂得一定要“依法履行义务。 法律要求做的事必须做。（二）不做法律禁做的事师：如果饭店服务员说，如果你们不要发票，不仅送水杯，再给餐费打个折，给最大的优惠，你同 意吗？为什么？生在自由发言师：现在和尚桌讨论：如果不开票，送水杯，餐费也打折，给最大的优惠

9、。你赞同这个建议吗？为 什么？生1：不同意，我们不能因为一些小便宜而不履行义务。生2：不同意，法律规定的事必须做。师：同学们都很有法律意识，依法纳税是公民应尽的义务，如果不要发票，饭店就可能逃税，国家 的税收会因此流失。师：PPT出示宪法第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务， 不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。法律禁止做的事我们绝不能做。【设计意图】：通过给学生加设“诱惑条件”引发学生思辨，懂得法律禁止做的事坚决不能做。要做一个知法守法 的好公民。（三）违法担责师：你们与没有遇到过孙园这样的情况？如果遇见这种情况，你会怎么做？生：遇到过，我会像孙园爸爸那样，坚

10、持要发票。师：如果饭店坚持不开发票，你会怎么做？生：打纳税热线12366师：PPT出示：12366热线的介绍和中华人民共和国税收征收管理法的规定。（补充介绍便民求助热线12345o）师：依法纳税是公民应尽的义务，如果饭店坚持不开发票，那他就是违法行为，要承担相应的法律 责任。我们每个人都应该向孙园爸爸学习，因为维护国家的利益是每个公民应尽的义务，我们要自 觉履行义务。【设计意图】：联系生活，重在导行。通过案例辨析，让学生知道不履行义务就是违法行为，需要承担法律责任。 同时，由12366纳税热线到便民求助热线12345的拓展介绍，引导学生知道维护国家的利益也是每个公民应尽 的义务。三、权利和义务

11、一致师：出示陆飞爸爸的基本权利和义务。师：说一说，从陆飞爸爸的成长经历中，反映出他享有哪些基本权利，应履行哪些基本义务？生：受教育权、服兵役的义务、劳动的权利和义务、选举权和监督权。师：根据学生的回答，相机出示宪法有关规定。师：陆飞爸爸能不能只享有权利，不履行义务？生：不能。公民是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，任何公民都不能只享受权利，而不 承担义务。也不能只承担义务，不享受权利。权利和义务相互依存，相互统一，他们是一致的。（师 相机引导归纳）板书：一致 师：出示P38活动园情景，填写表格。师：看看情景1,谁来说一说，图中的小朋友享有什么权利？生：接受义务教育的权利师：哪些人享有这种权利？（出示义务教育法相关法律条文）生读相关条例，总结：公民师：谁应该保障这些权利的行使？生：国家机关、社会、家庭师：请同学们仿照图1,填写图2、图3的表格，小组讨论，交流。（师巡视指导）生通过讨论完成表格总结：通过这节课的学习，我们知道了，我们每个人不仅仅是享有法律规定的权利，还必须自觉履行相应的义 务；如果我们不履行相应的义务，就会承担相应的法律责任。师：同学们课后搜集一些权利与义务和国家保障人权的相关资料，下节课我们一起来交流交流。下课！同学们 再见！板书设计:一致