《繁荣与开放的社会》复习教案.docx

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1、第一单元繁荣与开放的社会复习教案教学目的1、让学生系统、较全面的了解和掌握本单元的知识要点，理解并能运用。2、理解盛世繁荣的原因和表现教学方法讲解和练习教学课时二课时教学类型复习课教具多媒体或资料出示复习内容教学过程1）系统回顾本单元知识点2）重点讲解相关知识。一、大运河的开凿（七下P4-5 ） ”北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！ ” 隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、开凿时间：605610年。3、大运河以洛阳为中心，北达.涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、郝沟、江南河四段, 沟通五大水系，全长两千多公里。4、

2、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古.代世界上最长的运河。评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化,联系的纽带，也成为沟通亚洲 内陆“丝绸之路和海上丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业 的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历 史的重大贡献。二、“贞观之治”（七下P8） “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。卬人以 铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故 历史上称当时的统治为“贞观之治”。“贞观之治出现的原

3、因是：政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征）经济上，轻徭薄赋，发展生产：文化上，发展科举，重视教育。三、“开元盛世”（七下P12）唐玄,宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前 所未有的盛世景象，唐.玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元.盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期任用贤能 整顿吏治 重视农业生产 统一 安定的社会环境及劳动人民的安居乐业四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾鼓中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽 白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”I、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强

4、调以才能作为选官的标准。2、诞生：（七下P17）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科, 科举制正式诞生。3、完善：（七下P18）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗 是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。 八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。5、结束：清朝末年。6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才，识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制 促进了教育事业的发展，上

5、人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其 因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。五、松赞干布和文成公主：（七下P23）吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普一松赞干布，密切了唐蕃经济文 化交流，增强了汉臧两族的友好关系。六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明,唐朝中外文化交流的发展。1、遣唐使：（七下P29）就是口本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国， 使唐文化对bl木的生产、生活和社会发展产生深远影响。2、鉴真东渡：（七下P30）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰 出的贡献。3、玄奘西行：（七下P31）唐太宗时

6、，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书大唐西域记。 这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。七、雕版印刷术：（七下P34）世界上现存最早的、标有确切口期的印刷品是唐朝印制的金刚经八、艺术宝库莫高窟：（P40）甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之。保 存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。3）讲解部分基础训练习题答案4）练习1、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些 影响？2、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓縻俱丰实。（1）这是谁写的一首诗？ “开元”是哪位皇帝的年号？（2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？（3）这两种社会现象说明了什么问题？3、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾鼓中矣材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？教学后记：