部编版三年级上册语文教学工作计划(进度表).docx
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1、部编版三年级上册语文教学计划一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据,努力体现新的教 学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学。情景教学类教学模式,体 现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活 动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文21篇,略读课文6篇。每个单元包括导 语、课例和语文园地三大部分。课例一般由三篇精读课文和一篇略读课文组成。 其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有 一段提示语,提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排 有
2、“资料袋”。教材的特点:(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合。(二)结合 专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。(三) 大量更新课文,合理安排精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练习的编 排,促进学生学习方式的转变。(五)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园 地”的内容。学习目标:1 .在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热 爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情; 认识传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀 品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启
3、迪 学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力。2 .要求会任250个字,会写250个字。3 .会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正 楷字,用毛笔描红。4 .用普通话正确流利由感情的朗读课文。5 .继续学习默读,学习对课文中部理解的地方提出问题。6 .学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会 课 文中关键此举在表情达意方面的作用。7 .初步把握文章的主要内容,初步体会课文表达的思想感情。8 .开始学习略读,促织课文大意。9 .积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。10 .初步培养读书看报的习惯,收臧并与同学
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- 部编版 三年级 上册 语文 教学工作 计划 进度表
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