初中历史八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始部编版八年级历史上册第课五四运动教案.docx

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1、第四单元：新民主主义革命的开始第13课：五四运动【学习目标】情感态度价值观认识到五四精神也是当代青年在国家现代化建设中应该弘扬的精神，树立爱 国主义情感。知识与能力 掌握“二十一条”的严重影响；巴黎和会的概况、性质；五四运动的爆发、口号、 发展及结果；五四精神的内涵；对社会变革的影响。过程与方法 结合五四运动的相关史料，培养学生从历史史料中最大限度地获取有效信息，分 析问题、解决问题的能力。【教学重点】 五四运动的历史意义和五四精神r教学难点】 理解为什么五四运动是中国新民主主义革命的开端【教学过程】一、导入新课：师： 师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟

2、大的爱国运动五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭 开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动。二、讲授新课：（一）五四运动的爆发1、背景：巴黎和会上中国外交的失败。片段一:一场会议引发的风暴（展示巴黎和会的图片）师：我们即将看到的这次会议历史上叫做巴黎和会：它是一战结束后，英美法日等战胜国在法 国巴黎召开的一场所谓的“和平会议”，作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。请同学们注意一下，外交官在巴黎和会上提出了什么问题？作为战胜国之一的中国又遭到了什 么样不公正的待遇？请大家在书上找一下中国代表在会议上提出了哪些正义的要求？（学生看书回答）取消帝国 主义在华

3、的特权，废除“二十一条”，收回青岛主权等正义要求。结果遭到了什么样不公正的待遇？ 生：英法美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转 让给日本。师：从这件事情，我们可以得到什么启示？ 弱国无外交！师：消息传出来了，举国震怒、群情激愤，但北洋政府来电却要求代表在和约上签字。巴黎和 会上中国外交的失败再次让中国人看到了北洋军阀黑暗统治下的腐朽，长期积压在人们心中的怒火 瞬间像火山一样爆发了，巴黎和会中国外交的失败也因此成为了五四运动的导火线。消息传来，5 月4日，在先进知识分子的带领下，北京大学等13所学校的3000多名学生在愤怒和屈辱之下，率 先冲出校园汇集天安门

4、广场高呼口号，发表演讲，情绪十分激动。下面进入第二个片段一群学生的热 血沸腾。2、爆发：第一阶段：片段二：一群学生的热血沸腾（展示图片）师：请同学们注意仔细观看并注意捕捉图片中的所有有效信息，包括旗帜上的文字、学生的口 号（在书上做好笔记）及当时学生的表现和情绪都可以。（先进的知识分子、北大、北洋政府）这 次运动从北大开始，一群学生参与其中，先进知识分子领导，学生热情很高。师：面临着学生的爱国热潮，北洋军阀政府做出了什么样的反应呢？看材料，结合教材回答 北洋政府出动军警镇压，逮捕了 30多名爱国学生。第二天，北京学生实行总罢课。这场运动迅速由北京到上海、天津、山东等100多个城市，在青年学生的

5、带动下，工人、农民、 商人、报界、举国上下掀起汹涌澎湃的反帝浪潮。我们一起走进片段三，下面请同学们小组合作， 完成此部分的内容，找出有关五四运动的以下知识点。第二阶段：片段三：举国上下的汹涌澎湃（小组合作学习）师：1919年5月4日北京学生率先发动爱国运动之后，北京全体学界发表通告，北京学生的 爱国斗争得到了社会各阶层人士的广泛拥护，陈独秀亲自起草北京市民宣言号召北京学生、商 人、劳工奋起斗争，勇敢的对社会进行根本改造。6月3日北京学生再次走上接头，开展大规模的 爱国宣传活动，遭到军警的镇压，先后有800多学生被捕。学生的爱国行动再次遭到镇压的消息传来，社会各界产生了强烈的反应，我们现来看一下

6、商 人和工人的反应。师设问：五四运动前期和后期最主要的变化是主力军从学生变成了工人，但为什么结果有 如此之大的变化？学生是主力军的时候结果是遭到镇压和被捕？而后期工人阶级成为主力军以 后则取得了一系列的重大胜利？工人和学生的作用究竟有何不同？为什么工人阶级有如此大的 影响力？工人阶级是先进生产力的代表。五四运动中，上海六七万工人为声援学生举行罢工，各地工人 也相继罢工，一些工厂停工、铁路停运，直接威胁了军阀政府的统治，冲击了北洋政府的经济根源， 引起了政府的重视，使得统治者惊慌失措。这标志中国工人阶级开始登上政治舞台，后期五四运动 发展为以工人阶级为主力的全国规模的群众爱国斗争。所以最终能迫使

7、北洋军阀政府释放被捕学 生、罢免三个卖国贼的职务、也没有在巴黎和会的“和约”上签字。工人阶级第一次作为独立的 政治力量登上历史舞台，这种新的政治力量的出现，给中国新民主主义革命带来了曙光。在五四爱 国运动中，先进的知识分子起了领导作用，启发了广大人民的觉悟，促进了马克思主义的传播。这 也为中国共产党的成立作了思想上的准备。3、结果：直接目标得到了实现。具体表现：P61迫使北洋军阀政府释放被捕学生、罢免三个卖国贼的职务、也没有在巴黎和会的“和约”上 签字。（二）思考分析得出五四运动的历史意义：P61近代中国屡遭外族侵略，从鸦片战争到八国联军侵华战争；从南京条约签订到辛丑条约 签订，中国一次次退让

8、而国家主权却一步步丧失，巴黎和会中国外交的失败，却引发了声势浩大的 五四运动。我们从五四运动发生的时代背景来分析以下，他发生的必然性：20世纪初的中国，伴随着民族经济的发展和各种新思想的传播，更多的中国人的民族意识觉醒 了！这种民族意识直接体现为爱国。只要是有良知的中国人，面对这种被列强肆意欺辱的的现状，能 不产生愤怒之情吗？怎能不关心国家与民族的命运？，所以五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动（口号）中国革命从此由旧民 主主义革命阶段进入了新民主主义革命阶段。新民主主义革命是中国共产党领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义 的革命。从1919年的五四运动到1

9、949年中华人民共和国的成立，被称为新民主主义革命时期三、升华：五四精神如今五四运动已成为过去，但五四精神却是被一代又一代的热血青年所传承？那么什么是五 四精神？忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神！它孕含了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。而爱国则是五四运动的核心，五四运动所体 现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、百强不息的民族精神的生动写照。五四运动唤醒了民族 的觉醒，所以爱国也是进步，民主与科学是新文化运动的口号，可以看出五四运动是新文化运动的 延续，所以有人称五四新文化运动。我们是生活在新时代中国特色社会主义旗帜下的青年一代，我们应该怎样引扬五四精神？爱 国，小到爱国

10、爱家爱他人爱自己，请你们思考一下在你们的学生、家庭、社会生活中有些行为是弘 扬了五四精神。请大家小组讨论，一会我们要选出优秀小组代表发言。（选2个代表）时事连接请同学们记住爱国是理性的，就像蔡元培在五四运动后所做的思考一样：读书不忘救国，救国 不忘读书。2023年5月4日是第95个纪念日，国家主席习近平同志在北京大学发表了关于青年要 自觉践行社会主义核心价值观的重要讲话，深刻阐释了五四精神的当代价值，并且指出“五四运 动以来，广大青年对五四运动最好的纪念就是在中国共产党的带领下，勇做走在时代前列的奋进者、 开拓者、奉献者，让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。”2023年5月3日上午，在五四青年节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日的问候，向全国广大教育工作者、青年工作者、法治 工作者致以诚挚的问候，并寄语广大青年。（大家齐读习主席寄语）四、课堂小结同学们，作为新时代中国特色社会主义下的青年，我们有崇高的理想、敏锐的头脑、蓬勃的朝 气，让我们接过五四的火炬、传承五四精神，以饱满的热情努力学习，让伟大的中国梦早日变成现 实！