国家职业技能鉴定理论试卷.docx
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1、12345总分阅卷人得分一、填空题(每空1分,3飕,计10分)I、最常.见、最需要护理干预的情绪状态国家职业技能鉴定理论试卷健康管理师三级A卷1、考试时间:闭卷90分钟。2、谙在试卷标封处填写姓名、准考证号。3、请仔细阅读答题要求,在规定位匿填写答案。2、压力的生理反应可分为三期,即 3、情绪的情感的作用有,、.4、健康管理的基本策略是通过 和控制.达到维护健康的目的.二、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,每题1分, 40题,共40分)1、心理健康的亚要标志:()A.人的白我概念B、人的认知水平C、情绪状态D、个性特征2、肥胖人群的三级预防措施中,一级预防包括()A、不定期对人群中超重的人
2、进行药物治疗B、教育人群在工作和休闲期间,有意识地进行高强度体 力活动C、对肥胖高危个体监测体重D、提飘腰围超标者定期检查与肥胖有关的疾病危险的 指标E、指导以出现并发症的人相应的药物治疗3、文化的核心要素不包括下列哪项:()A、价值观B、信念C、信仰D、道福4、住院病人文化休克下列那项除外:()A、对环境的陌生感B、对检查治疗恐惧感C、对疾病的担忧感D、对责任护士熟悉感5、卜列哪项不是家联的内部资源:()A、财力支持B、精神支持C、信息支持D,亲友支持6.肢准确、最可靠的健康资料来源是:()A、患者B、医生C、护士D、陪人7、主观资料是指:()B.医生的判断A、患者的主诉C、护士的主观判断D
3、、陪人的诉说8.收集资料最垂要的是: )A、查阅记录B、护理体检C、观察D、交谈9、会谈时班先向被评估者:()A、作自我介绍 B、开放性提问C、承诺D、表示同情10、可使用医学术语的是:()A,客观资料记录 B、主观资料记录C、询问病人家属时D、与病人交谈时II、下列煽于现病史的内容是:()A、青霉素过敏史B、病后检查及治疗情况C、过去手术、外伤情况D、婚姻、生仔情况12、下列哪项不是护理诊断的类型:()A、现存的护理诊断B、有危险的护理诊断C、健康的护理诊断 D、潜在并发症:心输出炭减少 13、患者刘某入院后,贡任护士对其进行健康评估,其资 料收集方法不妥的是:()A,通过与家属交谈获得患者
4、某些信息;B、通过观察患者的非语言行为了解客观资料:C、通过与患者交谈获得其健康资料;D,通过接生病历获得可非的体查资料。14、体重指数的计算公式是:()A、体重/身高 B、身高/体重C、体基/身高2D、身高2/体重 E,身高2/体重2 15、评价肥胖程度最实用的人体测量学指标是()A、体地指数B、身右和腰围C、体球指数和腰困D、腰困E、脂肪厚度16、反映平衡能力的指标是:()A、走平衡木B,双祥水平伸直,走直线C、闭眼单脚站立D、台阶试验E、以上都是17、食物中揖发生后开展的以食物中毒为中心的调直工作 中,重点应放在发病前()A、5小时Bx 12小时C、24小时 D、48小时 E、72小时
5、18、积极抢救肉毒毒素中毒病人的治疗中,应及早使用的 特效解毒剂为()A、解璘定 B、阿托品 C、多价抗毒素血清D、牛奶或鸡蛋清E、二疏基丁二酸钠19、在我国凡诊断为“法定”职业病的患者享受国家规定 的工伤保障待遇,下列展于法定职业病的是()A、尘肺 B、肝病 C、肺癌 D、肺结 核 E、过敏性鼻炎 20、肥胖病人运动的方法应是()A、间断低强度体力少活动B、长期低强度体力活动C .长期高强度体力活动D、运动不需坚 持E、间断高强度体力活动21、健康管理服务的目标市场是健康人群的()A,生活方式管理 B、疾病预防管理 C、灾难性 病伤管理D、残疾管理E、需求管理22、卜列哪项不属于高危人群定义
6、()A、曾有轻度血糖升高(IFG和IGT)者B,有糖尿病家族史名(双亲或同胞患陋尿病)C、肥胖和超重者(体重指数BM住24kg/m2)D、高血压患者(血压二140/90mmHg )和(或)心脑 血管病变者E、妊娠畸形胎儿的妇女 23、WHO关于健康的定义()A、健康是每天生活的资源,并非生活的目的。健康是 社会和个人的资源,是个人能力的体现B、健康是每天生活的目的,不是社会和个人的资源, 也不是个人能力的体现C、健康是一种夔体、精神与社会和谐融合的完美状 态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱D.健康是一种躯体、精神、社会和谐触合、思想道 德的完美的状态,而不仅仅是没有疾病或身体虚弱E、A 和 C2
7、4、人体必需如基酸是()A、亮氨酸、甘氨酸B、苯丙氨酸、丙氨酸C、蛋氨酸、丝氨酸D、蛋氨酸、赖氨酸E.组重酸、谷匏酸25、影响成年人热能消耗的因素主要是()A、年龄、性别B、体力劳动程度 C、体重D、气候E、不同的生理状态26、贫铁食品是()A、鱼类B、动物内脏C,牛奶D、肉类E、蛋类27、以下哪些情况不可改变的健康危险因素()A.酗酒B.高血压C、吸烟D、年龄E、运动不足28、脑卒中最大的危险因素是()A、高血压 B、肥胖C、痛风D、过多的脂昉摄入 E、以上都不是 29、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是(A.社区需求评侪和确定优先项目B.确定总体目标和具体目标C,指定干预策略和制定
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