小学语文人教一年级上册识字27大小多少 省赛获奖.docx

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1、7大小多少 第1课时 教学目标：1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认 识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。2、会写小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。教学重难点：识字和“小、少、牛、果、鸟”的书写指导。教学过程：一、谈话引入1、齐读课题。2、你发现课文题目有什么秘密呢？3、这节课我们就来比大小，比多少。看图，谁来比一比？ 二、初读课文，整体感知。1、范读。2、自读（提示注意“一”的不同读音。三、学习生字词语。1、带拼音读词语。自读 抽读（正音）齐读 赛读注意读准“苹、杏、黄”是后鼻音，“鸭子”、“桃子”、“杏子”念轻声。2、去拼音读词。（自读 开火车）3、认读生字，小老

2、师指读，指字抢读，再开火车认读。4、集体交流记字方法。力口一加：力+苗二猫 什+平二苹甲+鸟二鸭认识新偏旁：鸟字旁反犬旁换一换：跳一桃 鸡一鸭利用偏旁与字义的关系记忆：杏、桃5、指导读书，（69页读一读，记一记）学生读图下的八个词语。然后让学生观察上 下两组词语，有什么发现？四、教写“小、少、牛、果、鸟”。小：出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，认识新笔画-竖钩。“竖勾”的 “竖”要写在竖中线上，笔顺规则是先中间后两边。少：教写“少”，注意区别“少”和“小”的写法。“少”字第一画写“1”，第二 画点要向左斜，要写得短小，不能写得太长，然后跟老师一起书空，牛：第一笔是短撇，第一横略短，第二

3、横要长，竖要出头，写在竖中线上 果：先写“日”，再写“木”，竖笔从上写到下，压住竖中线，最后撇和捺。 鸟：第三笔是点，第四笔是竖折折钩，横向的折要拉宽些，最后一笔要拉长一些。 老师在田字格中示范书写，学生注意观察字的的笔画顺序。书空后学生试写一个。第2课时教学目标：1、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。2、初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语 教学重难点：理解量词的用法，会正确使用量词。教学过程：一、复习导入认读词语二、朗读韵文，学习生字。1、自由读韵文，读准音，词儿连读。2、抽读、点评、齐读3、想一想：动物、水果怎么比？比什么？。三、学习1、

4、3小节1、比什么？（比大小）2、谁和谁比？比赛结果怎么样？板书：黄牛大猫小苹果大枣小3、读韵文，感受量词的准确用法。一头（黄牛）一只（猫 ）一个（苹果）一颗（枣）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用“颗”数？四、学习2、4小节1、比什么？谁和谁比？结果怎样?板书：鸭子多 鸟少杏子多 桃少2、读韵文，感受量词的准确用法。一群鸭子 一只猫一堆杏子 一个桃理解一群（）三五成群一堆（）还有哪些东西是堆着放的？五、练习朗读；齐读 赛读 拍手伴读 接读句子 体会节奏感。五、扩展延伸1、引导学生理解同意物品可以使用不同的量词。（个块）西瓜一（只群）鸭子 一（个堆）苹果 2、老师出示一些物品或图片，学生说一说。一双鞋一把扇子一台电视机一幅图 一本书一个书包一辆汽车一座房子一朵花一本书一件衣服 一块西瓜一个杯子 一双手 一杯水一枝笔 一棵树3、学生选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。