初中音乐人音八年级上册第一单元 七子之歌大海啊故乡.docx

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1、安宁中心核电孑备受故案学科：音 乐班级：八年级姓名：吴秋燕时间：2023年秋期龙马潭区安宁中心学校小学部“ 343课堂教学模式”首备电子备课第1课：大海啊，故乡导学案内容课型课时数总课时数首备教师再备教师导学 目标1、通过音乐，得到丰富的情感体验，国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，音乐视野 更加开阔，进一步加深对、对以及对的。2、能熟练有感情的演唱啊，故乡，合唱能力得到加强。突重破难1、1、充分运用力度、情绪的，深情演绎大海啊，故乡。2、两个声部的和谐统一。导学 准备ppt课件预习 提纲导 学四环 节一、导（预习检测，引入质疑，激趣导入，揭示目标）教案批注1、欣赏过程（1）师出示鼓浪屿的图片：今

2、天啊，带大家去一个的地方 （课件出示）们知道这是什么地方啊？ （2）师：对，这个地方叫鼓浪屿。那 么，你对鼓浪屿了解多少呢？（学生发言，）（3）师：同学们知道的可真不 少啊，接下来我们一起来欣赏一首非常好听的乐曲献给鼓浪屿（课件出示） 初听献给鼓浪屿（4）师提出要求：请同学们听完后回答老师两个问题， 一、乐曲的主奏乐器是什么？二、这首乐曲给了你什么样的感觉呢？（钢琴） 是的，这是一首钢琴协奏曲，由作曲家杜鸣心于2023年为鼓浪屿艺术节专门 创作的。（课件出示）（5）师：说的真好。老师这里也有一段话要献给鼓浪 屿。（课件出示）请哪位同学朗读一下？（音乐背景，进行配乐诗朗诵）。（个 另人女生读第一

3、段，男生读第二段，第三段一起读）（6）师：同学们朗读的 真不错。最后让我们再一次感受鼓浪屿这个音乐之乡的独特魅力。（课件）二、学（自主探究 合作学习展示激趣 突重破难）教案批注1、教唱过程（1）、师导入：鼓浪屿真是太美了！有机会我们一定要去 那里看一看。同学们听，这是什么声音？（课件）（学生模仿海鸥、海浪的声 音）今天我们就来学习一首经典的老歌大海啊，故乡（课件）（2）、初 听歌曲（师范唱）师：哪位同学告诉我这首歌曲是几拍子的？（三拍子）（课 件）是的，三拍子通常给我们以荡漾、抒情的感觉。请同学们一边欣赏一边划 拍。（课件歌曲）（3）、这首歌曲的速度如何呢、情绪是怎样的？（稍慢、 深情、的）（

4、课件）（4）、JIJwu模唱歌曲。（5）、请个别学生有感情的 朗读歌词。（6）、加入歌词演唱（不易掌握的地方多练习）（7）、找一找歌 曲中出现最多的节奏型是什么？ 一共几处？（请学生上来指出）（课件）（8）、 根据歌曲的情绪，可以分成几段啊？（课件）第一段 朴实优美 自己在海 边的生活第二段充满激情表达主人公对大海、对故乡和对真挚的感情。（9）、有感情演唱（课件伴奏）（10）、分组领唱，巩固歌曲。（、间奏时 加入大海的声音）（课件伴奏）2、合唱教学（1）、师导入：为了使这首歌曲更加丰富，更加好听，老师给它加入了二声部。（出示歌谱）（课件）（2）、师范唱二声部。（3）、 带领学生一句一句的唱歌谱

5、。（4）、完整的演唱歌谱。（5）、加入歌词演 唱二声部（6）、完整的演唱歌曲。（7）、分声部合唱歌曲。（8）、将学 生不易掌握的地方加以练习。（9）、巩固唱（领唱，其他人哼鸣，并随音乐 轻轻摇身体）（课件伴奏）三、练（精挑细选拓展提升）教案批注1、 师：老师这里还有几首歌曲，同学们听一听，它们和我们教的歌曲 有什么联系呢？（课件）（欣赏驼铃、枉凝眉、牧羊曲等歌曲）四、评（方式多元及时有效）教案批注师总结：这些啊，都是影片或是电视剧的插曲，我们今天学的歌曲就是大海 在呼唤里的插曲。更重要的是，这些曲子都是出自一之手，那就是王立平， 他创作了很多脍炙人口的作品，从他的作品里可以看出王立平爷爷是一个热爱 生活、热爱家乡的人。同学们课后可以到网上搜集他的其他一些作品，欣赏一 番。今天这堂课就到这里。下课！板书设计