小学语文人教一年级上册课文1部编版一年级上册《秋天》教学设计.docx

《小学语文人教一年级上册课文1部编版一年级上册《秋天》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教一年级上册课文1部编版一年级上册《秋天》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋天教学设计教学目标：1 .学会本课10个生字，理解生字组成的词语。2 .能正确，流利，有感情地朗读课文。3 .了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。4 .能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。5 .抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意 之美。教学重点（难点）：1 .体会诗歌优美的意境。2 .揣摩、品味优美的语言。教学准备：1 .制作课件、生字词语卡片。（教师）2 .树叶。（教师）3 .大雁南飞视频。（教师）教学过程一、复习词语1 .开火车读词语卡片。秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个2 .过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。同学们，有信心吗

2、？二、指导书写1 .学习撇、捺的写法。我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起， 形成尖状。2 .指导书写“人工教师示范，讲解要领。强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上 起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。学生练习。3 .运用迁移法学习书写“大二(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时 占格位置的不同。引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚。要先写长横，再写“人工长横在 横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇

3、高捺低，但相差不是很大，都从 竖中线上起笔。(2)教师一笔一笔做示范，学生观察。学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。(4)师生评议，培养学生写字兴趣。4.小结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看，二写，三 对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。三、词语游戏1 .摘树叶游戏。师：同学们，秋天是一个美丽的季节，秋天的树叶特别美,让我们一起摘摘树叶 吧.引导学生做摘树叶生字卡片的游戏。新授：1 .教师朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。(一)学习第1自然段。课件播放树叶由绿到黄的变化过程。(2)指导学生朗读。3. 一片片叶子从树上落下来。比较“一片片”

4、和“一片”有什么不同。(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？(4)练习说话：一条条鱼、一本本书(5)想象情境，指导朗读。齐读第1自然段。过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵 下来。(二)品读第2自然段。1 .自由地读一读课文的第2自然段。2 .学习第2自然段。(1)一边观察课文插图，一边读这句话。(2)大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(3)指名读第2自然段。(4)你能用“一会儿一会儿”说句话吗？3 .初步感受“一”字的变调。课件出示词语：一仰)片片一(一)群一例)会儿一便)”字指名读，请小老师领大家读，齐读。(2)小结：这是“一”

5、字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！4 .指导朗读第2自然段。大雁为什么一会儿排成“人字，一会儿排成“一”字呢?让我们一起观看大雁南飞的 视频找找答案。5、喜欢守秩序又团结的大雁吗？指导学生读、齐读第二自然段。(三)学习第3自然段。播放秋天景色、水果、庄稼、动物图引读“啊！秋天来了！”激发学生对秋天的 热爱之情。五、拓展延伸1、秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？六、总结全课同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花 香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现, 好吗？七、作业回家和父母交流交流你心中的秋天。板书设计：天气 凉了 秋喜爱、赞美天 树叶 黄了 大雁 南飞