小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-丰收的节日.docx

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1、小学部教学评一体化教学设计课题农家乐（1）时间第8周课时1来源人民音乐出版社小学音乐五年级上册课型唱歌综合课授课年级五年级授课教师陈丽借目标确 立依据课 标 分 析根据音乐课程标准要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心， 以年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和7舌动方式， 构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现 积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享 受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐。让学生体验和感受新疆 塔塔尔族民歌的旋律特点，通过歌曲了解其相关文化，培养学生热爱少数民族 音乐的感情。教 材

2、分 析本课时选自人民音乐出版社小学音乐五年级上册第3课。歌曲丰收的节日是一首塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明 的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享 劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，主要由 1 1 2 1 6 5 35 5 5 6 1 2 ”“3 3532161 1 1 两句音调构成。后半部分是二声部的合唱，高声部旋律是基本相同的两个乐句，旋律 较为舒展，低声部的旋律与高声部形成对比，第一乐句基本重复了前半部分 “3 3 5 3 2 1 9 I - ”，第二乐句采用模进的手法发展，歌词“睐味具有浓郁的新疆歌曲风格特点。学 情 分 析五年级学生生

3、活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活 动能力增强，喜爱演唱歌曲，但音乐欣赏还缺乏耐心去倾听。在今后的学习中， 应加强对学生倾听欣赏的培养，利用生动活泼的形式鼓励他们参与到音乐活动 中，以此激发、培养、发展他们聆听的兴趣。学习 目标1 .通过聆听、模仿学会演唱歌曲丰收的节日。2 .在聆听和演唱中感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的 喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。3 .能基本和谐的进行二声部合唱。评价 任务演唱歌曲丰收的节日教学过程（例）教学环节教学活动（包含教师的教和学生的学）评价要点环节一 导入一、节奏练习1 .学拍节奏 出示节奏XXX XXXX

4、| XX XO IXXXXXXXIXXXI师：今天，在我们动听的歌唱之前先来进行一条节奏练 习。会拍的同学请举手。请举手的学生示范拍，教师评价。2.全班齐拍节奏。反复练习，熟练拍奏。一、师生合作，感受情绪，学习演唱1 .出示旋律，聆听感知。教师弹奏、范唱旋律，生学唱。 要求声音有弹性、轻巧、高位置。2 .出示歌词，学唱歌曲二声部。慢速唱准后再加速，反 复练习唱熟练，加入拍手律动。要求口打开，声音有弹性、 轻巧、高位置。师：同学们真棒。请问你感受到的情绪是怎样的呢？生：欢快、热烈。环节二演唱歌曲二声部师：同学们形容的真贴切，接下来我们就来唱一唱，请 你们带着欢快、热烈的情绪演唱。3 .师生合作学

5、生熟练齐唱二声部，教师加入演唱一声部。师：刚才我和你们进行了一次成功的合作，我们合作的 演唱形式叫什么呢？生：二声部合唱。师：很好。我们合作演唱的其实是今天要学习的歌曲当 中的一部分，它很欢快、很热烈。这首歌曲的名字叫丰收 的节日，是一首塔塔尔族的歌曲，听名字就知道这是一首 表现丰收的喜悦的歌曲。下面，我们就一起走近塔塔尔族， 去感受他们丰收的喜悦。一、完整聆听歌曲，熟悉曲调，感受歌曲情绪二、复听歌曲，小声学唱师：请同学们再次聆听，小声的学唱，说一说歌曲可以 分为几个部分。生：歌曲分为三个部分。三、分段学唱，解决难点环节三环节三1 .学唱第一部分，解决一字多音，对比学唱前倚音。完整演唱歌1 1

6、2165355 56121121653 1555612|丰收的节日多次畅，劳动的果实堆满仓，3G C 1 1 1 23 6 63 3 5 C | 1_1 1 1唱起歌来 跳起牝 我们尽情 来欢唱，听琴、教师示范学唱，吐字清晰。先慢速连贯轻声唱, 再加快速度轻声唱。2 .学唱第三部分。 * * 1_1 2 1 653 1 5 561 3 2 2 321 6 1 1 1丰收的节日多欢扬， 我们尽情 来欢唱。听琴音，熟悉旋律并演唱。要求轻声高位置演唱。3.学唱第二部分，进行二声部合唱。：1-12 16 53 |啊味味来味味：33J 红6 | 1 1 1 0 | 味味味味味束味多欢畅，3 2 1 2

7、1 1 1味味味味味味味堆满仓,啊6 61 6 彳 6味味味”夹。来喙味 V 121653味味味味味跳起死/-、C 5 cII6-5-3 35 3216 1 1 1 ：|味我们尽情来欢唱,6 6 6 ； 8 3 5J5 53 35 R. 1_1 1 JI味味味味味味味来欢唱。我们尽情来欢唱e师：同学们看一看谱，刚才我们合作演唱的二声部合唱就 是歌曲的第二部分，现在我们一起来学习一声部的演唱。请 同学们观察两个乐句歌词、旋律是否相同。(1)复习演唱二声部。(2)听琴、教师示范学唱一声部。(3)分组、男女生进行二声部合唱。四、完整演唱歌曲带有欢快、热烈的情绪，声音轻声高位置、和谐统一的 演唱歌曲。

8、环节四编创一、简介塔塔尔族师：今天我们学唱的歌曲是哪个民族的歌曲呢？生：塔塔尔族。师：/需尔晨 是我国少数民族之一，属于白色人种， 主要散居在新疆维吾尔自治区内。塔塔尔人信仰伊斯兰教， 服饰风格整洁艳丽，刺绣装饰精美。二、简单学习新疆舞动作师：一说到新疆，我们就能想到新疆的舞蹈，新疆舞有 些什么动作呢？学生做新疆舞动作，教师选择2-3个具有代表性的全班 一起跳一跳。三、表演丰收的节日环节五小结这节课我们感受了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面, 那就是辛勤的劳动。同学们要热爱劳动，珍惜今天的幸福生活，珍惜每粒粮食, 生活中不浪费学会感恩。板书设计丰收的节日塔塔尔族一字多音前倚音教后反思