小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第4课美丽家园-我的家在日喀则（自用）.docx

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1、我的家在日喀则教学目标：1、认知目标初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。2、技能目标：(1)能情绪饱满地、准确地演唱曲我的家在日喀则，深刻体会歌曲中抒发的藏族 人民热爱家乡的喜悦心情。(2)能够掌握藏族舞的基本动作踢踏步、甩袖。3、情感目标：通过学习我的家在日喀则这首歌，使学生了解到民族团结，培养学生热爱祖国的 美好情感。教学重难点：用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲我的家在日喀则，深刻体会歌曲中表 现的自豪、喜悦的情绪。教学用具：钢琴、多媒体教学过程：组织教学(一)师：“同学们大家好，很高兴能和你们在一起度过一节快乐的音乐课。师：今天我为大家帚来了一段音乐，请你们欣赏一下，看谁能听

2、出来是哪个民族的音 乐？(图片，简介才旦卓玛)师：“孩子们，你们去过西藏没有！生答师：今天有一位藏族小朋友卓玛想邀请大家到她的家乡西藏做客，你们愿意去吗？ （生答）师：这是卓玛托我献给大家的？师做献哈达动作，知道这是什么吗？（生答） 师：让老师来告诉大家吧，这是藏族一种礼仪，哈达是一种藏族特有的礼仪用品，藏 族人在见到客人时就会双手托举把哈达挂在客人的脖子上，表示对客人的尊敬。师：藏族朋友在献哈达的同时还会说“扎西德勒”为客人送去祝福，“扎西德勒”是 藏语，意思是吉祥如意。听到这句话需要说“扎西德勒SU”作为回礼。师：我们也来学一学，和我们同桌之间做一做献哈达的动作，送上扎西德勒的祝福。师：“

3、你们看，朋友收到你的祝福多开心呀。“二:卓玛导游，感受和了解族民俗风情（一）看一看师：卓玛在催我们啦，那就让我们跟着小卓玛一起去游玩吧。不过首先我们要做到文 明出游，不大声喧哗不乱丢垃圾大家能做到吗？师：（播放课件）在我国的西南部有一个美丽的地方，那里有蓝蓝的天空映入眼帘; 皑皑的雪山是那样的迷人：耸立云端的布达拉宫是西藏特有标志性建筑；藏族人的服 饰都镶嵌着漂亮的宝石；藏民信奉佛教，你们看，他们在虔诚的朝拜；在这里，耗牛 是藏民最好的朋友也是他们重要的交通工具;在快乐的节日里大家就会跳起热情的 锅庄舞。师：这里就是西藏，孩于们，西藏的风景美吗？（-）听一听师：我们西藏不止只有美丽的风景，还有

4、好听的音乐，下面我请大家听一听藏族小朋 友最喜欢的一首歌，你能从歌词中听出，卓玛住在西藏的什么地方吗？（听音乐） 1、生答：日喀则师：“我们和卓玛一起说：我的家在”2、介绍日喀则师：日喀则可是一个好地方，它是西藏的第二大城市，在那里有雄伟壮观的雅鲁藏布 江，还有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰。日喀则在藏语中的有一个美好的意思：美丽 的庄园。3、师：“接下来老师请同学们再来听一听，找一找，歌曲中的哪一句歌词是用藏族 的语言来演唱的呢。”放音乐，生答：啊索啊索马里拉师：“孩子们，你们知道啊索啊索马里拉是什么意思么？（生答）师：“啊索啊索马里拉”是我们藏族歌曲中特有的衬词，表示欢快喜悦的心情。师：让我们

5、来读一读这句藏语吧“啊索啊索马里拉”师：“怎样才能表现欢快喜悦的心情呢？师示范两种请生来选择师：“这首歌听着真让人舒服，老师也很喜欢，忍不住想来唱一唱，请你们听一听好 么？（出现歌页）大家可以用拍手拍肩的动作为老师伴奏吗？ ”4师范唱并提示：在歌曲的最后出现了一个音乐记号，他的名字叫做反复记号，也就 是说这首歌曲在演唱时一共要唱几遍啊。”生答两遍师：“孩子们歌曲好听么？请你们也来唱一唱吧。三：歌曲学习（-）唱一唱L听范唱，拍节奏。2、跟录音小声哼唱提示：歌词中的de的在曲中应该唱成di的3、师：接下来就让我们美美的演唱吧，注意我们的坐姿。要怎么样啊，对了坐端正， 你可以想象仿佛看到眼前有一片美

6、丽的花海，让我们闻一闻鲜花的味道，深深的吸气, 把鲜花的味道吸到我们的小肚肚里，一二三，好香啊，在演唱的时候我们用闻花香的 方法吸气来调整气息，注意微笑。4、跟琴小声演唱师：演唱时注意声音，应该是竖起来的，你们听有两种演唱方式哪一个你觉的更好一 些呢？5、学生跟琴再次演唱提示啊索啊索马里拉，要高音低唱，气息下沉来演唱。单独练习。6、接龙唱。7、师：其实大家已经唱的很好了，这首歌是藏族的小朋友在夸赞自己的家乡，那他 们演唱时应该带着什么样的表情啊？还应该带什么样的心情啊？生：是的族小朋友应该带着微笑的表情，开心的心情，自豪的演唱歌曲。师指导情绪，学生跟琴有感情地演唱歌曲。师：卓玛刚刚夸大家唱得真

7、好听，她邀请大家一起跳跳藏舞，孩子们，一起去吧！ 四、学习藏族舞师：“孩子们请轻轻的起立吧，我们今天来学习藏族舞的两个基本动作，踢踏步、甩 袖，分解动作生模仿1、舞蹈动作：踢踏步、甩袖(a)老师示范(b)手部，脚部动作分解学习。c)无伴奏跟节拍连贯动作学习师：那让我们也在舞蹈中加上献哈达的动作表演一下好吗？(b)加上伴奏音乐表演动作师：同学们做的真不错，下面让我们跟着音乐来试一试！一起跳起来来比一比谁的舞 姿最美。你能跟着音乐加上演唱吗？2、播放日喀则音乐，学生跟着音乐跳舞。五、课堂小结师：今天的西藏之旅马上就要结束了，首先我们要感谢卓玛的热情款待，不仅让我们 欣赏了西藏的美景，还学习了藏族歌舞，更让我们深入的了解到了美丽的西藏。其实我们国家还有许多有特色的民族，有美丽大方的维吾尔族，有热情好客的蒙古族，还有能歌善舞的傣族等等。我们五十六个名族就像五十六朵美丽的鲜花共同绽放，五十六个民族兄弟姐们就 是是相亲相爱的一家人，最后老师识愿大家在这个团结友爱的大家中健康快乐的成 长。