《声声慢》优质课一等奖.ppt

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2、独独独独自自自自怎怎怎怎生生生生得得得得黑黑黑黑？梧梧梧梧桐桐桐桐更更更更兼兼兼兼细细细细雨雨雨雨，到到到到黄黄黄黄昏昏昏昏，点点点点点点点点滴滴滴滴滴滴滴滴。这这这这次次次次第第第第，怎怎怎怎一一一一个个个个愁愁愁愁字字字字了了了了得得得得？快速背诵声声声声慢慢 李李清清照照寻寻寻寻寻寻寻寻觅觅觅觅，冷冷冷冷冷冷冷冷清清清清，凄凄凄凄凄凄凄凄惨惨惨惨惨惨惨惨。乍乍乍乍暖暖暖暖还还还还寒寒寒寒，最最最最难难难难。三三三三杯杯杯杯两两两两盏盏盏盏，怎怎怎怎、晚晚晚晚来来来来？雁雁雁雁，正正正正，却却却却是是是是旧旧旧旧时时时时。满满满满地地地地黄黄黄黄花花花花，憔憔憔憔悴悴悴悴，如如如如今今今今

3、有有有有谁谁谁谁？守守守守着着着着，独独独独自自自自怎怎怎怎生生生生？梧梧梧梧桐桐桐桐更更更更兼兼兼兼，到到到到，点点点点点点点点。这这这这，怎怎怎怎一一一一个个个个愁愁愁愁字字字字？快速背诵快速背诵声声声声慢慢 李李清清照照 寻寻寻寻，冷冷冷冷，凄凄凄凄。乍乍乍乍，最最最最。三三三三，怎怎怎怎、晚晚晚晚？雁雁雁雁，正正正正，却却却却。满满满满，憔憔憔憔，如如如如？守守守守，独独独独？梧梧梧梧，到到到到，点点点点。这这这这，怎怎怎怎？凄婉迷惘愁苦哀怨 大家听完这首词的朗读后有什么感受 （四字）初步感知初步感知走近作者走近作者思考：思考：这首词的词眼是这首词的词眼是哪个字？哪个字？愁愁“词眼词眼

4、”以情结束以情结束包含了哪些方面的包含了哪些方面的内容？内容？内容探究内容探究孀居之悲孀居之悲沦落之苦沦落之苦亡国之痛亡国之痛愁思夫思夫思乡思乡思国思国有哪些方面的内容？淡酒淡酒秋风秋风秋雁秋雁黄花黄花梧桐梧桐细雨细雨析意象内容探究内容探究分组学习 四个同学一个小组，研读本词，针对这首词提出一个以上的问题，并总结好答案，写在纸上。讨论结束后向全班同学展示大家的问题和答案。（8分钟）寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 七组叠字七组叠字七组叠字七组叠字 无一愁字，却字字含愁，声声是愁。无一愁字，却字字含愁，声声是愁。无一愁字，却字字含愁，声声是愁。无一愁字，却字字含愁，声声是愁。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽使全词顿挫凄绝，如泣如咽1、形式上，音乐美、音韵美 增强感情2、内容上，奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调课外拓展“三李”写愁的对比李白：白发三千丈，缘愁是个长。秋浦歌李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。虞美人李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。武陵春春晚愁长愁多愁重 1.请同学们收集整理跟“愁”有关的诗词名句。2.请同学们插上想像的翅膀，用自己的语言把这首词改写成一篇优美的散文，500字以上。课后作业作业布置谢谢指导！谢谢指导！