《小学教育学》课件下学期小学教育学复习题要.ppt

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1、20122012年下学期年下学期小学教育学小学教育学复习提要复习提要【复习要点复习要点】一、知识要点一、知识要点绪论绪论1.1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是：中国历史上最早专门论述教育问题的文献是：学记学记。2.2.西方最早的教育专著是：西方最早的教育专著是：昆体良昆体良的的雄辩术原理雄辩术原理。3.3.夸美纽斯夸美纽斯大教学论大教学论，最早比较完整体系的教育学著作。，最早比较完整体系的教育学著作。4.4.赫赫尔尔巴巴特特发发表表普普通通教教育育学学，形形成成“三三中中心心”传传统统教教育育教学模式，教学模式，“教师中心、书本中心、课堂中心教师中心、书本中心、课堂中心”。5.5.杜杜

2、威威提提出出儿儿童童为为中中心心的的“活活动动教教学学”，形形成成“现现代代教教育育”思想和教学模式。思想和教学模式。第一章第一章 教育教育1.1.教育起源的三种学说和代表人物教育起源的三种学说和代表人物生生物物起起源源论论代代表表人人物物：法法国国社社会会学学家家勒勒图图尔尔诺诺，英英国国教教育育家家沛沛西西能能等等；心心理理起起源源论论代代表表人人物物：美美国国教教育育家家孟孟禄禄等等；劳劳动动起起源源论论（社社会会起起源源论论）代代表表人人物物：前前苏苏联联和和中中国国的的教教育学者育学者。2.2.教育的两大功能：教育的两大功能：社会发展功能，人的发展功能社会发展功能，人的发展功能。3.

3、3.雅典注重人的和谐发展，注重雅典注重人的和谐发展，注重“三艺三艺”，是，是“文雅教育文雅教育”。4.4.中国古代书院作为主要教材是：中国古代书院作为主要教材是：四书四书、五经五经。5.“5.“三三个个面面向向”是是指指“面面向向现现代代化化、面面向向世世界界、面面向向未未来来”。学学校校教教育育要要做做到到“两两个个全全面面”全全面面贯贯彻彻教教育育方方针针、全全面面推进素质教育。推进素质教育。6.6.小小学学教教育育在在整整个个教教育育中中的的处处于于基基础础地地位位，在在儿儿童童发发展展中中的的起起启蒙启蒙作用。作用。7.7.小学教育的基本特征：小学教育的基本特征：全民性、义务性、全面性

4、。全民性、义务性、全面性。第二章第二章 学校学校1.1.现代学制三种类型：现代学制三种类型：双轨学制、单轨学制、分支学制。双轨学制、单轨学制、分支学制。2.2.中中国国教教育育史史上上第第一一个个颁颁布布并并实实施施的的学学制制是是19041904年年1 1月月的的“癸癸卯学制卯学制”。3.3.学校文化可分三类：学校文化可分三类：物质文化、制度文化、精神文化。物质文化、制度文化、精神文化。4.4.学校制度文化可分三类：学校制度文化可分三类：传统、仪式、规章传统、仪式、规章。5.5.学校的中心工作是学校的中心工作是教学教学。6.6.学校管理的基本途径是学校管理的基本途径是沟通沟通。7.7.小小学

5、学管管理理的的基基本本方方法法有有行行政政方方法法、法法律律方方法法、教教育育方方法法、经经济方法、学术方法济方法、学术方法。8.8.学学校校对对儿儿童童施施加加的的影影响响是是他他们们成成长长和和发发展展的的主主要要的的和和决决定定性性的因素。的因素。9.9.学学校校教教育育与与家家庭庭教教育育互互相相配配合合的的方方法法：互互访访、家家长长会会、家家长长委员会委员会。第三章第三章 学生学生1.1.历历史史上上有有影影响响的的三三种种儿儿童童观观发发展展观观：遗遗传传决决定定论论、环环境境决决定论、辐合论定论、辐合论。2.2.环环境境决决定定论论的的代代表表人人物物：英英国国教教育育家家洛洛

6、克克、美美国国心心理理学学家家华生华生。3.“3.“白板说白板说”的提出者是的提出者是洛克洛克。4.4.教教师师不不得得有有体体罚罚或或侮侮辱辱学学生生的的行行为为，因因为为学学生生享享有有人人身身权权，包包括括身身心心健健康康权权、人人身身自自由由权权、人人格格尊尊严严权权、隐隐私私权权、名名誉誉权和荣誉权。权和荣誉权。5.5.儿儿童童发发展展的的特特点点：顺顺序序性性、不不平平衡衡性性、阶阶段段性性、个个别别差差异异性、分化与互补的协调性性、分化与互补的协调性。6.6.教教育育与与儿儿童童发发展展的的关关系系一一是是主主从从关关系系：儿儿童童发发展展是是主主，学学校校教教育育为为从从；二二

7、是是目目的的与与手手段段关关系系 ：儿儿童童发发展展是是目目的的，教育教育是手段。是手段。第四章第四章 教师教师1.1.教师劳动的特点：教师劳动的特点：复杂性、创造性、示范性、长期性复杂性、创造性、示范性、长期性。2.2.教教师师的的三三种种教教育育实实践践能能力力：语语言言表表达达能能力力、教教学学实实践践能能力力、教育和组织管理能力教育和组织管理能力。3.3.教师的一般素质有：教师的一般素质有：文化素质、教育素质、职业道德素质文化素质、教育素质、职业道德素质。4.4.教教师师职职业业道道德德素素质质：爱爱岗岗敬敬业业、热热爱爱学学生生、严严谨谨治治学学、团团结结协作、为人师表协作、为人师表

8、。5.“5.“捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去”是是陶行知陶行知的名言。的名言。6.6.我我国国师师生生关关系系的的基基本本要要求求：民民主主平平等等、尊尊师师爱爱生生、心心理理相相容容、教学相长教学相长。7.7.教教师师建建立立自自己己的的威威信信需需要要具具有有教教师师职职业业要要求求的的特特殊殊性性格格，即即具有具有童心童心、公正感公正感、自制力自制力。8.8.在教师的聘用上目前我国实行的是在教师的聘用上目前我国实行的是资格评定资格评定与与聘任分家聘任分家制度。制度。第五章第五章 教育目的教育目的1.1.教育目的是全部教育活动的教育目的是全部教育活动的主题和灵魂主题和

9、灵魂。2.2.教育目的的功能：教育目的的功能：导向、调控、评价导向、调控、评价。3.3.社社会会本本位位教教育育目目的的论论的的代代表表人人物物涂涂尔尔干干，个个人人本本位位教教育育目目的论的代表人物的论的代表人物卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇。卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇。4.4.教教育育目目的的制制定定的的客客观观规规律律是是社社会会生生产产力力和和科科技技发发展展水水平平，一一定定的的社社会会经经济济和和政政治治制制度度，社社会会历历史史发发展展的的进进程程，受受教教育育者身心发展的规律者身心发展的规律。6.6.马马克克思思主主义义关关于于全全面面发发展展学学说说的的灵灵魂魂是是个个性性自自由

10、由和和全全面面发发展展。第六章第六章 教育的组成部分教育的组成部分1.1.小小学学德德育育主主要要方方法法：说说服服教教育育、情情感感陶陶冶冶、榜榜样样示示范范、实实际锻炼、奖励与惩罚际锻炼、奖励与惩罚。2.2.情感陶冶法实施途径有：情感陶冶法实施途径有：师爱、环境陶冶、艺术陶冶师爱、环境陶冶、艺术陶冶。3.3.智智育育的的任任务务和和内内容容：传传授授知知识识、发发展展技技能能、培培养养自自主主性性和和创造性创造性。4.4.学校体育的具体功能：学校体育的具体功能：健体、教育、娱乐健体、教育、娱乐。5.5.教学卫生主要指学生的教学卫生主要指学生的用脑卫生用脑卫生和和用眼卫生用眼卫生。6.6.学

11、学校校美美育育的的核核心心内内容容是是艺艺术术美美育育。美美育育的的类类型型包包括括艺艺术术美美育、自然美育、社会美育、教育美育四种。育、自然美育、社会美育、教育美育四种。第七章第七章 课程课程1.1.完整的课程目标包括三个领域：完整的课程目标包括三个领域：认知、情感、动作技能认知、情感、动作技能。2.2.小小学学阶阶段段的的课课程程类类型型主主要要有有：学学科科课课程程、活活动动课课程程、综综合合课程。课程。3.3.课课程程基基本本结结构构可可分分为为统统一一要要求求为为特特点点的的方方式式和和多多样样化化为为特特点点的的方方式式，中中国国、俄俄罗罗斯斯、日日本本、法法国国等等中中央央集集权

12、权的的教教育育体体制制下下，以以统统一一要要求求为为特特点点的的方方式式为为主主；英英国国、德德国国、美美国国等等实实行行地地方方分分权权的的教教育育管管理理体体制制下下，以以多多样样化化为为特特点点的的方方式为主。式为主。4.4.课课程程改改革革将将建建立立国国家家课课程程、地地方方课课程程、学学校校课课程程三三级级课课程程体系。体系。6.6.教教育育改改革革的的核核心心是是课课程程改改革革，加加强强综综合合化化是是小小学学课课程程今今后后长期努力的目标。长期努力的目标。二、名词解释二、名词解释教育学：教育学：p2p2学校教育学校教育:p18-19:p18-19学校文化学校文化:p39:p3

13、9教育目的教育目的:p108:p108德育德育:p132:p132美育美育:p166:p166三、简答题三、简答题1.1.现代教育的基本特点。现代教育的基本特点。P19-20P19-202.2.如何尊重和发挥儿童的主体性。如何尊重和发挥儿童的主体性。P76-77P76-773.3.教师的社会作用。教师的社会作用。P84-86P84-864.4.新课改下学生发展观的三点变化。新课改下学生发展观的三点变化。p78p785.5.新课改下的教师的学生观。新课改下的教师的学生观。p96p966.6.新课改下的教师的课程观。新课改下的教师的课程观。p96p967.7.我国教育目的的基本特征。我国教育目的的

14、基本特征。P126-127P126-1278.8.美育的基本任务。美育的基本任务。P168-170P168-1709.9.简述人文主义课程的基本特点。简述人文主义课程的基本特点。p181p18110.10.简述科学主义课程的基本特点。简述科学主义课程的基本特点。p182p182四、材料分析题四、材料分析题【关关键键词词】教教育育学学的的作作用用、学学生生的的权权利利、教教育法规和职业道德育法规和职业道德五、论述题五、论述题1 1、小学教师应该具备的素质。、小学教师应该具备的素质。2 2、如何建立良好的师生关系？、如何建立良好的师生关系？3 3、新课程改革与教师角色的转变。、新课程改革与教师角色

15、的转变。【题题 型型】一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共10-1510-15小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共20-3020-30分。）分。）二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共9-109-10小题，每空小题，每空1 1分，共分，共2020分。）分。）三、判断题（本大题共三、判断题（本大题共5 5小题，每题小题，每题2 2分，共分，共1010分。）分。）四、名词解释（本大题共四、名词解释（本大题共2 2小题，每题小题，每题3 3分，共分，共6 6分。）分。）五、简答题（本大题共五、简答题（本大题共4 4小题，每题小题，每题5 5分，共分，共2020分。）分。）六、材料分析题（本大题共六、材料分析题（本大题共1 1小题，小题，7-97-9分）分）七、论述题（本大题共七、论述题（本大题共1 1小题，小题，12-1512-15分）分）