《房屋建筑学》是一门理论性很强的课程.ppt

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1、房屋建筑学课程导言房屋建筑学课程导言1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质房屋建筑学是一门跨专业课程房屋建筑学是一门跨专业课程房屋建筑学是一门综合性很强的课程房屋建筑学是一门综合性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门实践性很强的课程房屋建筑学是一门实践性很强的课程房屋建筑学是土木工程等专业的专业基础课房屋建筑学是土木工程等专业的专业基础课1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质教育部：普通高等学校本科专业目录教育部：普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）年颁布）1.1房屋建筑学是一门跨专业课程房屋建筑学是一门跨专业课程11个学科门类个

2、学科门类71个二级类个二级类249种专业种专业08学科门类：工学学科门类：工学 0807土建类土建类 080701 建筑学建筑学 080702城市规划城市规划 080703土木工程土木工程 080704建筑环境与设备工程建筑环境与设备工程 080705给水排水工程给水排水工程 1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.2房屋建筑学是一门综合性很强的课程房屋建筑学是一门综合性很强的课程1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质建筑设计：人体测量学、环境生理学、环境心理学建筑设计：人体测量学、环境生理学、环境心理学建筑立面设计：构图原理、美学、艺术、哲学建筑立面设计：构图原理、美学、艺术、哲学建筑

3、构造设计：建筑构造设计：通风、排烟：烟囱效应通风、排烟：烟囱效应 窗的构造窗的构造 ：空腔原理：空腔原理建筑物理：建筑热工学、建筑声学、建筑光学建筑物理：建筑热工学、建筑声学、建筑光学1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程早在公元前早在公元前1世纪罗马建筑师世纪罗马建筑师维特鲁威维特鲁威就已从建筑学的角度对人体尺度作了较就已从建筑学的角度对人体尺度作了较全面的论述，他从人体各部位的关系中全面的论述，他从人体各部位的关系中发现人体基本上以肚脐为中心。一个站

4、发现人体基本上以肚脐为中心。一个站立的男人，双手侧向平伸的长度恰好就立的男人，双手侧向平伸的长度恰好就是其身高，双足趾和双手指尖恰好在以是其身高，双足趾和双手指尖恰好在以肚脐为中心的圆周上。肚脐为中心的圆周上。文艺复兴时期，艺术家达文艺复兴时期，艺术家达芬奇根据维芬奇根据维特鲁威的论述，绘制了著名的人体比例特鲁威的论述，绘制了著名的人体比例图。图。人体比例图人体比例图人体测量学人体测量学1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程 人体测量学人体测量学1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程

5、房屋建筑学是一门理论性很强的课程正常人的视野范围正常人的视野范围 环境生理学环境生理学1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程 环境生理学环境生理学正常人的色视野正常人的色视野 1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程 环境心理学环境心理学点的视觉特征点的视觉特征1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程 环境心理学环境心理学通过实验发现：通过实验发现：1.有有80%的人的心理知觉距离的人

6、的心理知觉距离比实际距离短平均约短比实际距离短平均约短1/8。2.如果正对面的墙上有窗时，如果正对面的墙上有窗时，则比无窗时的知觉距离要长则比无窗时的知觉距离要长1/5-l/20。3.左右方向距离越窄，前方的左右方向距离越窄，前方的相对知觉距离就越长。相对知觉距离就越长。正前方向正前方向1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.3房屋建筑学是一门理论性很强的课程房屋建筑学是一门理论性很强的课程 环境心理学环境心理学约70%的人心理知觉高度比实际的高度要高1/5左右左。15-20m2的房间，天花板高低于230cm时，人有压迫感，身高与高度的心理知觉似乎无相关关系，但身高越高压迫感越大。头顶方向

7、头顶方向1.房屋建筑学课程性质房屋建筑学课程性质1.4房屋建筑学是一门实践性很强的课程房屋建筑学是一门实践性很强的课程1.房屋建筑学课程介绍房屋建筑学课程介绍专业基础课：专业基础课：高等学校和中等专业学校中设置的一种为专高等学校和中等专业学校中设置的一种为专业课学习奠定必要基础的课程。它是学生掌握专业知识技业课学习奠定必要基础的课程。它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。房屋建筑学是适合房屋建筑学是适合土木工

8、程等专业土木工程等专业人员了解和研究建人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其它相关专业，特别是与结构专业之间密切联系的一门与其它相关专业，特别是与结构专业之间密切联系的一门专业基础学科。专业基础学科。1.5房屋建筑学是土木工程等专业的专业基础课房屋建筑学是土木工程等专业的专业基础课2.房屋建筑学教学目标房屋建筑学教学目标房屋建筑学课程旨在帮助土木工程等专业的学生拓宽房屋建筑学课程旨在帮助土木工程等专业的学生拓宽知识面，使其了解必要的建筑学专业的相关基本知识，尤知识面，使其了解必要的建筑学专业的相关基本知识，尤其是

9、建筑设计的基本思路和方法，以及房屋建筑的基本构其是建筑设计的基本思路和方法，以及房屋建筑的基本构造；理解建筑和结构专业在工程实践中的相互影响（包括造；理解建筑和结构专业在工程实践中的相互影响（包括相互制约和促进），以培养学生将来在实际工作中与建筑相互制约和促进），以培养学生将来在实际工作中与建筑工种协同工作的能力，适应国家工程建设的实际需要。工种协同工作的能力，适应国家工程建设的实际需要。3.房屋建筑学先修课程房屋建筑学先修课程1.建筑材料建筑材料2.建筑制图建筑制图4.房屋建筑学教材房屋建筑学教材书书 名名房屋建筑学房屋建筑学编编著者著者同同济济大学、西安建筑科技大学、大学、西安建筑科技大学

10、、东东南大学、重南大学、重庆庆大学大学出版社出版社中国建筑工中国建筑工业业出版社出版社I S B N978-7-112-07540-9版本号版本号第四版第四版教材封面教材封面4.房屋建筑学教材房屋建筑学教材同济大学、西安冶金建筑学院、同济大学、西安冶金建筑学院、南京工学院、重庆建筑工程学院南京工学院、重庆建筑工程学院同济大学、东南大学、西安冶金同济大学、东南大学、西安冶金建筑学院、重庆建筑工程学院建筑学院、重庆建筑工程学院 同济大学西安建筑科技大学同济大学西安建筑科技大学东南大学重庆建筑大学东南大学重庆建筑大学 5.房屋建筑学教材使用安排房屋建筑学教材使用安排第第1篇篇 概论概论第第2篇篇 建

11、筑空间构成及组合建筑空间构成及组合第第3篇篇 常用结构体系所适用的建筑类型常用结构体系所适用的建筑类型第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第5篇篇 工业建筑设计工业建筑设计第第6篇篇 工业建筑构造工业建筑构造5.房屋建筑学教材使用安排房屋建筑学教材使用安排不讲授的内容不讲授的内容：（1）第）第4篇篇 第第3章章 砌体墙留洞口的限制：砌体墙留洞口的限制：P132P133 洞口上方过梁构造：洞口上方过梁构造：P133P135 3.2.3 混合结构建筑墙体的抗震措施：混合结构建筑墙体的抗震措施：P136P141 （P142P145属于讲授内容）属于讲授内容）（2）第）第4篇篇 第第5章章 基础基础（3）第

12、）第5篇篇 工业建筑设计工业建筑设计（4）第）第6篇篇 工业建筑构造工业建筑构造6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第1篇篇 概论概论第第1章章 建筑物及建筑分类建筑物及建筑分类第第2章章 建筑空间、建筑部件与构件建筑空间、建筑部件与构件第第3章章 建筑物设计建筑物设计6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第2篇篇 建筑空间构成及组合建筑空间构成及组合第第1章章 建筑平面设计建筑平面设计第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计第第3章章 建筑体型设计和立面设计建筑体型设计和立面设计6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第3篇篇 常用结构体系所适用的建筑类型常用结构体系所适用的建筑类型

13、3.1 结构类型结构类型3.2 结构体系结构体系3.3 结构体系所适用的建筑类型结构体系所适用的建筑类型6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第1章章 建筑构造综述建筑构造综述第第2章章 墙体与墙面层构造墙体与墙面层构造第第3章章 门和窗门和窗第第4章章 地面、楼面构造地面、楼面构造第第5章章 屋面构造屋面构造第第6章章 楼梯及其他交通设施楼梯及其他交通设施第第7章章 建筑变形缝构造建筑变形缝构造第第8章章 建筑工业化建筑工业化6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第1章章 建筑构造综述建筑构造综述包含教材内容：包含教材内容：（1

14、）第）第4篇篇 第第1章章 （2）第）第4篇篇 第第8章章 8.1节节 （3）第）第4篇篇 第第9章章 9.1节节6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第2章章 墙体与墙面层构造墙体与墙面层构造包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第3章章 （2）第）第4篇篇 第第4章章 与墙体有关的内容与墙体有关的内容 （3）第）第4篇篇 第第8章章 8.5.2 淋水墙面防水处理淋水墙面防水处理 （4）第）第4篇篇 第第9章章 9.2.2 建筑外墙面保温构造建筑外墙面保温构造6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第3章章 门和窗门和

15、窗包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第7章章 （2）第）第4篇篇 第第9章章 9.2.3 建筑外门窗保温构造建筑外门窗保温构造6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第4章章 地面、楼面构造地面、楼面构造包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第2章章 （2）第）第4篇篇 第第4章章 与地面、楼面有关的内容与地面、楼面有关的内容 （3）第）第4篇篇 第第8章章 8.5.1 楼面防水楼面防水 （4）第）第4篇篇 第第9章章 9.2.4 建筑地面保温构造建筑地面保温构造6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第5

16、章章 屋面构造屋面构造包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第2章章 2.2 屋盖系统的基本构造屋盖系统的基本构造 （2）第）第4篇篇 第第8章章 8.2 建筑屋面防水构造建筑屋面防水构造 （3）第）第4篇篇 第第9章章 9.2.1 建筑屋面保温构造建筑屋面保温构造 （4）第）第4篇篇 第第9章章 9.3 建筑外围护结构隔热构造建筑外围护结构隔热构造6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第6章章 楼梯及其他交通设施楼梯及其他交通设施包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第6章章6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建

17、筑构造第第7章章 建筑变形缝构造建筑变形缝构造包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第10章章6.房屋建筑学课程安排房屋建筑学课程安排第第4篇篇 建筑构造建筑构造第第8章章 建筑工业化建筑工业化包含教材内容：包含教材内容：（1）第）第4篇篇 第第11章章7.房屋建筑学学习方法房屋建筑学学习方法综合性学科：综合性学科：问题之间共存于一个系统中而问题之间共存于一个系统中而相互相互关联、相互制约、相互影响关联、相互制约、相互影响。随着人类物质生活水平的不断提高以及社会整体随着人类物质生活水平的不断提高以及社会整体技术力量，特别是工程技术水平的不断发展，作技术力量，特别是工程技术水平的不断

18、发展，作为该系统中的各个层面都会不断发生变为该系统中的各个层面都会不断发生变化化，它们，它们之间的之间的相关关系相关关系也会随之发生变化。因此，在学也会随之发生变化。因此，在学习这门课程的过程中，应当带有习这门课程的过程中，应当带有系统的眼光和发系统的眼光和发展的眼光展的眼光。7.房屋建筑学学习方法房屋建筑学学习方法本课程内容理论性、规范性和实践性较强，在学习中应结本课程内容理论性、规范性和实践性较强，在学习中应结合当地情况，做到因地制宜、联系教材、学用结合。要独合当地情况，做到因地制宜、联系教材、学用结合。要独立思考，在掌握基本内容、基本理论和基本方法的基础上，立思考，在掌握基本内容、基本理

19、论和基本方法的基础上，重于应用，培养成为开拓性思维。重于应用，培养成为开拓性思维。1.学会运用对比的方法进行分析比较各种相近、相似的内学会运用对比的方法进行分析比较各种相近、相似的内容和概念，找出它们的共性与各自的特性、主要优缺点和容和概念，找出它们的共性与各自的特性、主要优缺点和适用范围。适用范围。7.房屋建筑学学习方法房屋建筑学学习方法2.学会运用图纸表达建筑设计和构造设计，并养成用图纸学会运用图纸表达建筑设计和构造设计，并养成用图纸分析解决工程问题、表达工程设计成果的良好习惯及能力。分析解决工程问题、表达工程设计成果的良好习惯及能力。这一能力的培养是工科学生区别于其他专业学生的一个显这一

20、能力的培养是工科学生区别于其他专业学生的一个显著特点，并贯彻在本专业的整个学习过程中。著特点，并贯彻在本专业的整个学习过程中。3.学会理论联系实际。除了按教学大纲完成一定的认识实学会理论联系实际。除了按教学大纲完成一定的认识实习外，同学们在平时的生活与工作中，要注意勤观察、勤习外，同学们在平时的生活与工作中，要注意勤观察、勤思考、勤动手，多画、多记、多分析，以增强感性认识，思考、勤动手，多画、多记、多分析，以增强感性认识，提高学习兴趣，使所学理论知识更加扎实和巩固。提高学习兴趣，使所学理论知识更加扎实和巩固。8.房屋建筑学学习要求房屋建筑学学习要求1.认真学习认真学习“课程导言课程导言”，了解

21、课程的性质、教，了解课程的性质、教学目标、学习要求和任务、先修课程、与其它课学目标、学习要求和任务、先修课程、与其它课程的衔接关系、教材及参考资料、课程学习目的程的衔接关系、教材及参考资料、课程学习目的和要求、学习方法以及在学习过程中应注意的事和要求、学习方法以及在学习过程中应注意的事项等内容；项等内容；2.根据根据“教学大纲教学大纲”、“考试大纲考试大纲”、“授课计授课计划划/自学周历自学周历”建立知识点、章节和课程三级学建立知识点、章节和课程三级学习目标，并循序渐进学习本课程；习目标，并循序渐进学习本课程；8.房屋建筑学学习要求房屋建筑学学习要求3.对照教材认真学习对照教材认真学习“视频讲

22、解视频讲解”中的各个知识中的各个知识点，把每一个知识点吃透、学好；完成一章的学点，把每一个知识点吃透、学好；完成一章的学习后，独立完成该章的习后，独立完成该章的“练习与作业练习与作业”并与参考并与参考答案对照自评学习效果，通过则进行下一章的学答案对照自评学习效果，通过则进行下一章的学习，不通过则对该章重新学习直至自评合格；习，不通过则对该章重新学习直至自评合格；4.对于教学资料中的其他诸如对于教学资料中的其他诸如“背景资料背景资料”、“学科名人学科名人”、“常识介绍常识介绍”等也应浏览学习，以等也应浏览学习，以拓宽知识面，为深入学习打下坚实的基础；拓宽知识面，为深入学习打下坚实的基础；8.房屋建筑学学习要求房屋建筑学学习要求5.对于学习中出现的疑难问题，首先查阅对于学习中出现的疑难问题，首先查阅“答疑答疑库库”是否有解答，若无解答则通过语音答疑、论是否有解答，若无解答则通过语音答疑、论坛答疑、坛答疑、E-mail答疑等多种方式及时与授课教师答疑等多种方式及时与授课教师交流探讨；交流探讨；6.针对学习与工作、生活存在的冲突与矛盾，合针对学习与工作、生活存在的冲突与矛盾，合理安排时间，保证学习时间的数量与学习的质量，理安排时间，保证学习时间的数量与学习的质量，按时完成本门课程的学习任务。按时完成本门课程的学习任务。