《大象的耳朵》PPT.ppt

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1、猜谜语猜谜语谜底：大象谜底：大象脸上长勾子，脸上长勾子，头边绑扇子，头边绑扇子，四根粗柱子，四根粗柱子，一条小辫子。一条小辫子。19 大象的耳朵大象的耳朵南乐县第一实验小学南乐县第一实验小学 魏志红魏志红我会读生字我会读生字d sh gn w y耷耷 竖竖 竿竿 舞舞 咦咦 tng fn sh shn痛痛 烦烦 似似 扇扇 我会读生字我会读生字耷耷 竖竖 竿竿 舞舞 咦咦 痛痛 烦烦 似似 扇扇 耷耷 竖竖竿竿舞舞咦咦姨姨似似sh 似的s相似扇扇shn扇子shn扇风大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1、大象遇到了哪些小动物？2、他们遇到大象分别说了什么？自

2、由朗读自由朗读2-7自然段，读一读，画一画。自然段，读一读，画一画。大象遇到了哪些小动物？大象遇到了哪些小动物？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠小动物们遇到大象分别说了什么？123 小兔子说：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了耷拉下来了？”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵你的耳朵一定一定是有毛病了。是有毛病了。”小羊也说：小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢着的呢？”小兔子说：小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来

3、了耷拉下来了?”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有毛病了。你的耳朵一定是有毛病了。”小羊也说：小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？着的呢？”想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说什么呢？什么呢？大象说：大象说：“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。得让我的耳朵竖起来。”大象说：大象说：“我生来就

4、是这样啊。我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：大象也不安起来，他自言自语地说：“他们他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。得让我的耳朵竖起来。”改变改变？怎么才能让耳朵竖起来呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？默读默读911自然段，自然段，边读边想边读边想大象是怎大象是怎样让耳朵竖起来的？改变后又有什么结果？样让耳朵竖起来的？改变后又有什么结果？我明白我明白：人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。拓展延伸拓展延伸邯邯(hnhn)郸郸(dndn)学步学步据说，赵国的首都邯郸的人走路

5、的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法

6、。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。撑起来撑起来有小虫子飞进去有小虫子飞进去 跳舞跳舞 吵吵又头疼又头疼又心烦又心烦耷拉着耷拉着虫子飞不进来了虫子飞不进来了 一扇一扇 赶跑赶跑 舒服舒服默读默读9-12自然段，填一填自然段，填一填 听了小动物的话，大象说了什么？听了小动物的话，大象说了什么？请同学们请同学们快速默读快速默读2-8自然段，画出大象说自然段，画出大象说 的话。的话。